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文档简介
1、固镇县瓦疃中心学校20142015学年度第二学期六年级语文科下册教学设计本课时第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 全册第 页 主备人: 刘天 授课人: 全册第 17 课时 装订线教学内容: 9、和田的维吾尔人 第 1 课时 单元第 5 课时 教学目标: 1学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 2了解“和田的维吾尔”的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。教学重点:通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。教学难点:感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。教具准备:关于新疆和田及维吾尔族的课件内容
2、。教学程序:首备设计集体备课意见二次备课记录教学过程:一、创设情境,营造氛围。1导入:这几天,我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情,让我们领略到广博的地域文化。老北京热闹的春节,古朴的藏戏,别具一格的民居,都令我们耳目一新。今天,我们就一起去和田走一圈,去真正感受新疆的风土人情吧!2媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容,看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。3刚才我们通过媒体,对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文,通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。二、整体感知,合作交流。1自由读文,做到正确、流利,读不通的地方多读几遍。2选择自己喜欢的段落读给同桌听。3速读
3、课文,分别用一个小标题概括23456小节的内容。23小节:热爱土地;4小节:爱花的民族、爱美的天性;56小节:能歌善舞。4默读课文,思考:课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯,这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点?可以从文章的字里行间理解、体会。(学生自读课文,圈划词句,四人小组讨论。)5学生交流,教师归纳:土:表现了维吾尔人热爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点;花:表现了维吾尔人爱花、爱美、有花一样的容貌、花一样的名字,自信的特点;歌:表现了维吾尔人豁达、乐观、特别爱好唱歌、跳舞的特点。三、重点探究,品味赏析。1出示课文的结尾:“生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维
4、吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”2再读课文,请你结合课文中的具体描写谈谈你对这句话的理解。生交流、师归纳。课文中具体的描写有:第1小节:当沙尘暴铺天盖地袭来时,一个汉子迎风引吭,热烈激昂的歌唱,表现和田维吾尔人的豪情和乐观。第23小节写到了“和田维吾尔人崇拜土地的程度令人惊叹。”烤肉、馕、“库乃其”的烤制都离不开沙土。他们还把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒,吸收大地的精华,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。第4小节“和田地处大漠边缘,那恶劣的环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。”第5小节中“没有歌舞,维吾尔的生活就不完整,歌舞已成了他们日常生活中不可缺少的重要内容”等等。3师小结:生活在沙漠中的和田维吾尔人,物质条件虽然很差,但是他们有豁达、乐观、善良、友好的品性;能歌善舞的特点使他们热爱生活,善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦,他们仍感觉是甜
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