小学综合实践活动-交通安全伴我成长教学设计学情分析教材分析课后反思

《交通安全伴我成长》教学设计【教学目标】知识与技能：认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，增强学生交通安全意识。了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，培养从小遵守交通规则的习惯。过程与方法：通过小组合作交流，以及观看一些实录片，来探究交通规则在生活中的重要性。情感、态度与价值观：能够主动关注身边的交通现象，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规，并培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、语言表达能力及团结协作精神。树立牢固的安全意识。【教学重点】让学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则。【教学难点】能够自觉遵守交通规则，珍爱生命。【教学准备】教具准备：多媒体课件、常见的交通标志若干张。学具准备：课前搜集有关交通安全方面的材料，材料要内容丰富、形式多样。课前准备：播放歌曲《祝你平安》。【教学过程】一、谈话式导入，揭示活动主题师——同学们得知咱们这节课跟交通安全有关，有两位新朋友特别赶了过来，你们看看，它叫平平，它叫安安。它们俩过来是想看看咱们班哪个同学最了解交通安全知识，并且最能自觉地遵守交通安全，它们想和这样的同学交朋友，你们愿意不愿意成为它们的朋友呢？生：愿意。师：那让我们跟着平平安安一起走近今天的课，交通安全伴我成长好吗？生：好。师——太棒了。相信你们这节课的表现一定非常非常地出色。孩子们，时代的进步，社会的发展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全有序，顺畅的每一天，然而在生活中是不是每一个人都能够做到自觉地遵守交通规则呢？生：不是。二、探究新知师——那你见到过哪些违章的情况呢？想一想。生：师——他们已经站到了危险的边缘了。师——【出示幻灯片上的图片】看了这些图片你想说什么？生：师——如果自己有这些不安全的行为，我们应该改正。如果看到别人违反了交通规则，我们也应该去帮帮他们，每个人都应该珍惜生命，同时也应该去尊重，关心他人的生命。否则，大家都不引起重视的话会造成什么样的后果呢？【出示视频】生：【看视频】师——【学生看完视频后】在看的过程当中有很多的孩子忍不住地有感而发了，让我们听听你的想法吧!生：【学生举手回答】师——同学们说的非常好，那么行人和骑自行车的人，你们要走自己的路，不能走到那么多的车辆当中去，对不对，你们骑车或走路就要注意了，同时司机叔叔也应该小心路边的人和车辆，也要注意行车的安全，同学们，你们知道吗？【出示幻灯片】我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”。平均每天死亡300人，每4.8分钟就有1人死于车祸，多么可怕呀！让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训吧！孩子们要保证交通安全，这里的学问可多啦。师——现在我们一起来认识一下永不下岗的“交通警察”。你知道永不下岗“交通察警”指的是什么吗？【交通标志】师——现在请同学们小组讨论，说说我们常见的交通标志有哪些？它们提醒我们过马路时要怎样做呢？我们比一比哪组说的最棒。生：展示自己做的交通标志牌。师——【评语：真是好样的，你的表现真的是非常出色。你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！】师——我们有时候走在街道上看到交通警察叔叔用手势指挥车辆和行人，你们想不想向交通警察叔叔一样棒呢？现在老师教你们几个常见的交通手势，好不好？生：好师——（出示幻灯片）交通手势示范（讲动作要领及要求）生：【全体学生一起学习】师——【表扬】同学们学习的真棒。师——平平和安安笑眯眯的看着大家，看来对你们挺满意的，到底哪位同学最棒呢？让我们在来一场比赛好不好？生：好师——我们进行一场知识竞赛我们分为必答题和抢答题两个环节，以小组为单位进行比赛。【同时教师在黑板上贴四朵红花，代表四个小组】我们现在就要开始必答题的环节，每个组题目一开，请小组合作完成。师——开始！生：【小组合作共同完成】师——现在找一名记分员，谁愿意帮老师计一计分。生：我愿意。师——谢谢你愿意帮助我。【看看每组的得分情况，计分员计分】同学对这个成绩还是非常满意的，记分员已经非常负责任地把你们的分数记在上面了。有的同学可能还想继续超越这个分数对不对？生：对。师——那么我们下面再来一个抢答题的环节好不好？生：好师——讲规则【请同学们做好准备啦，先听清楚规则，这次抢答每个同学都可以参加，是代表你们的小组参加的，有的同学非常的积极，但是要遵守规则，等一会儿，我的题一出，喊完开始的时候你才能够举手，老师没有喊开始的时候你就不能行动，你大脑里想一想好不好，答对一题可以为你们组加十分，为集体争光了，但是打错了就要从你们组里扣掉十分了，所以听到题目你们还是要认真地思考一下，记住了吗？】生：记住了。师——注意听第一题了。（以此类推共四道题）生：【按要求举手】师——统计分数，今天每个小组表现的都非常的棒！看来每个同学都可以当上交通安全小卫士。同学们说的好，做的好，平平安安非常愿意跟我们班上的孩子做朋友，并且还附带上了它的祝福，希望同学们做个平平安安的同学。【同时老师把“平平安安”字条帖在黑板上】三、总结师：同学们今天这节课学习得非常认真，大家知道了很多很多很多得安全知识，现在你能向大家汇报一下今天你所学到的知识吗？生：师：咱们班的同学这节课学到了这么多关于交通安全的知识，个个顶呱呱，同学们让你们的声音告诉我能做到吗？生：能做到。师：那让我们一起来宣誓。我志愿遵守交通安全法律法规，自觉履行公民法律责任，做文明交通参与者，主动宣传交通安全知识，积极参加交通安全社会公益活动，用实际行动实现自己的诺言，从我做起，走文明路，乘文明车，做一名新时期的好学生。师：播放《小学生交通安全歌》。四、拓展延伸同学们，我们每天上学或放学的时候，家长最关心的就是我们上学或放学路上的交通安全，请同学们课下为校门口设计交通安全警示牌，并以各种形式向你的朋友、亲人等宣传交通安全知识。《交通安全伴我成长》学情分析交通安全和小学生的日常生活有着十分密切的联系。随着我国城乡交通事业的发展，交通在给人们的生活带来更多方便的同时，也给人们的生活增添了新的安全问题，安全问题显得格外重要。三年级学生已具备了一定的实践能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。本课的主题活动通过表演、游戏、小组合作讨论等具体的活动形式，让学生从中体会到交通安全与人们的生命财产息息相关，为了自己和他人的幸福，要遵守交通法规，懂得自我保护，预防交通事故的发生。《交通安全伴我成长》效果分析本次综合实践活动，通过观看交通事故视频和新闻案例、做游戏、合作表演、知识竞赛、集体宣誓等形式，逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中引起对交通安全的重视，引导学生发展自我约束和良好的行为规范，懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通法规的情感，从而使学生懂得了交通安全重于泰山，懂得了学会珍爱生命。《交通安全伴我成长》教材分析《交通安全伴我成长》是三年级上册综合实践主题活动。本课教学的设计思路是基于交通安全与小学生的日常生活有着十分密切的联系，整体设计着眼于关注学生的日常生活：平时生活中有哪些违反交通规则的现象，上学、放学要注意交通安全，如何预防交通事故的发生，并让学生从中懂得遵守交通法规。在此基础上引导学生认识生活中常见的交通标志，看懂交警的简单指挥手势，了解基本的交通规则，认识到遵守交通法规的重要性。在活动过程中，使学生初步形成规则意识，知道怎样遵守交通法规，为什么要遵守交通法规。《交通安全伴我成长》评测练习一、判断题。正确的在()里打“√”、错误打“X”。1.坐在公共汽车上不准向车厢外抛物、吐痰。()2.下雨天，摩托车后的乘车人可撑伞。()3.行车时可以与驾驶员谈话。()4.从停在道路旁的车辆前后横过是很危险的。()二、选择题1.未满()岁的儿童不准在道路上骑自行车A、8B、12C、162.我国在道路上行驶的车辆，必须遵守()。A、右侧通行的原则B、左侧通行的原则C、中间通行的原则3.机动车驾驶员驾驶车辆前()。A、只准许少量饮酒B、只准饮用啤酒C、不准饮酒4.自行车应该停放在()。A、路边B、指定的地方C、随便什么地方5.雨天骑自行车怎么样最危险?()A、减速慢行B、穿雨衣C、打伞三、问答题。通过这次交通知识的学习，你准备怎样做个遵守交通规则的好学生?《交通安全伴我成长》课后反思在本次综合实践活动中，我主要通过“了解交通事故危害大——认识交通标志——学习交警手势——牢记交通法规——开展交通安全知识竞赛（必答题、抢答题）——师生共同宣誓”六个活动环节，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，使学生逐步形成自觉遵守交通法规的良好行为习惯。在活动结束后，我通过反思，总结出这次活动中的成功、不足及今后的改进措施：一、成功之处1.体现了活动的重点，突破了难点。本次活动的重点是引导学生认识常见的交通标志，学习交警手势，初步形成规则意识。难点是使学生知道怎样遵守交通法规，为什么要遵守交通法规，培养学生养成良好的交通安全行为习惯。为突出重点、突破难点，我在介绍基本的交通标志和乘车安全的过程中，结合学生实际，挖掘学生所具有的潜力，利用学生喜欢互联网和做游戏的特点，选取《红绿灯》儿歌和知识竞赛等形式，让学生在观察研究和体验的基础上充分掌握交通标志的使用和乘车的注意事项。2.使用教具形式多样。本次活动使用了多媒体图片、视频、实物展示、歌曲欣赏等，这样交替使用，恰如其分。儿童具体、形象地认识事物的特点，使学生学起来不枯燥。3.学习方式体现活动性。如：认识交通标志的活动是学生在课下先自己认识、收集、制作了一些后，再在课堂上进行的活动，课堂上有学生的交流活动、互教互学活动、展示活动。以活动做为主要的教学方式，大大提高了学生的学习积极性。所以整堂课下来达到了本节课的教学目标。二、不足之处课前没有引导孩子做好充分的准备，以至于在课堂上交流时，有的的孩子不知该说什么，引导孩子学会自主收集信息并整理归纳信息也很重要。三、改进措施今后的教学中，要注意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。《交通安全伴我成长》课标分析科技的进