小学体育评价报告

1、xxxx小学体育评价报告XXXX小学是一所省级规范化学校，始建于1995年，现 有81个教学班，近4000名学生。学校坚持“育人为本、重 在普及、面向全体、人人参与”的校园足球开展理念，确立 了以“足球文化”引领学校特色开展的思路，大力开展校园 足球工作。学校被确定为全国青少年校园足球特色学校、全 国青少年校园网球特色学校、全国奥林匹克教育示范校、全 国校园冰雪运动特色校、山东省足球传统工程学校、XX市足 球示范学校等荣誉称号。一、学校体育工作自评（一）体育课情况学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课 程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准 制定教学计划。要求“节节有教

2、案，案案有内容，案案有方 法，案案有反应”，确保了体育教学的质量。严格按照国家 要求实施校内一小时体育活动方案。（二）体育训练情况学校强化体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，定 期举办学生运动会、校园足球节、校长杯系列比赛。组建体 育兴趣小组、社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体 育竞赛。每年利用寒暑假时间组织开展特色工程集中训练活 动。在区教体局相关部门的大力支持下，学校足球运发动每 年都参加区组织的足球“满天星”活动，每年暑假进行帆船 培训，学校各个运动队都在教练员老师的带着下积极训练。（三）体育比赛情况学校建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的中 小学体育竞赛体系。在广泛开展各

3、类体育项良校内竞赛的基 础上，健全以学校组队参加的区内联赛和选拔赛。逐步形成 了政府主导、学校和学生主体、行业指导、社会参与的训练 竞赛体系。每年举办春季和秋季体育运动大会、“校长杯” 系列比赛、校园足球节。选派优秀代表队参加区级、市级、 省级、国家级各类比赛，比赛成绩捷报频传。校内体育活动：1.2021年3月15-19日举行大课间活动比赛；2.2021年5月6-26日举行校长杯篮球比赛；3.2021年6月1日举行了我校“百年礼赞，童心向党” 趣味运动会运动会；4.2021年9月23日举行我校第十届校园足球节开幕式;5.2021年9月30日举行我校田径运动会；6.2021年10月11-15日举

4、行大课间活动比赛；7.2021年9月23日一11月15日举行的校园足球节，通过一系列体育竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动师生们的积极性。校外体育比赛成绩：XX市市长杯足球赛女子甲组冠军XX市市长杯足球赛男子甲组季军XX区区长杯篮球赛U8组冠军XX区区长杯健美操比赛一等奖XX区区长杯羽毛球比赛团体总分第三名XX区区长杯象棋比赛团体总分第二名XX区区长杯足球比赛男子甲组冠军XX区区长杯足球比赛男子乙组季军（四）体育教师情况学校深化体育教师队伍改革，大力提升师资队伍专业素 养。现有17名体育教师，5名专职教练员，为满足不同学生 体育需求，使学校体育特色多元化开展，学校又增加了陆地 冰球、击剑、轮滑

5、、网球等多名教练，免费给学生提供技能 培训。学校把学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来 抓，通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式，大 力开展了体育教师专业培训，促进体育教师努力提高教学水 平。（五）体育场地及条件保障学校加大资金投入，合理规划，拓展体育活动空间，近 年来，学校投入专项经费用于校园体育活动的开展，配齐体 育器材设施，更新体育场地设施，以及购置体育器材，并切 实落实体育室器材出借登记、管理制度。目前拥有7人制足 球场地1片，5人制足球场地4片，篮球场3片，体育馆1 个，250米环形跑道田径场一个，仿冰场地一片。二、学校体育工作年度报告学校体育工作从“健康第一”指导思想出发

6、，牢固树立 和坚持教育面向全体学生的原那么，坚持学校体育工作的特 色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发 挥学生个性，采取深化改革，狠抓内部管理，全面提高教育 质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探 索。根据学年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标 任务，现就本学年学校体育工作做如下总结：（一）以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学好新课标，加深课改认识。在教学中，各教师积极实 施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模 式，从中学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好 习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习， 并进行有目的、有计

7、划的教学实践，增强了科研意识，提高 教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合 教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进 行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握 新课程标准下体育教学新的规律。加强体育教研组建设，善于发挥集体的力量，共同备课、 探讨教法、交流反思、总结成果，完本钱学期的各项教育主 题的研讨。通过听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课 堂教学质量和教师业务水平。在工作中从学生的自身条件出 发，因材施教，对学生进行正确的课堂评价，不断提高学生 参与活动的积极性，提高学生的活动兴趣。（二）合理配置师资，规范设施管理1、师资配备：我校现有体育教师17

8、名，5名教练员， 本科以上学历，到达了国家学校体育卫生条件试行基本标 准的体育教师配备要求。2、体育教师岗位培训：我校体育教师均按学校规定参 加体育专业学习和培训，参加线上线下的各种培训，参加区 市教研活动，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和 学分。（三）多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准 的测试上报工作学生体质健康标准是促进学生体质健康开展、激励 学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体 评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，也 是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育标准 测试工作，提高我校体育标准成绩，学校制定体质健 康标准测试计划，要求各达标班级认真开展标准训练 和测试工作，在分管校长的领导下，由体育组牵头，多方努 力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行 学生体质健康标准活动。经过体育组统筹安排，班主任、 体育课任课老师的合作，全校81个班级3870名学生体质健 康测试合格率达98%。（四）体育经费投入和场地器材设施学校强化资金投入，合理规划，拓展体育活动空间，加 强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时 随着办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育场地和 器材需求量不断增加，学校积极筹集资金，合理规划场地设 施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞 赛的需要。总