25自己的花是让别人看的

1、导入新课 在这色彩斑斓的世界，有许多美的东西。祖国壮丽秀美的锦绣山河和源远流长的中华文化让我们引以为豪。当然，在外国也有很多美丽风光和异域文化值得我们欣赏。从今天开始，我们将同作者一起到国外走一走，看一看。第一站德国 。德国风光25 自己的花是让别人看的教学目标、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 3、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。内容解析 德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林总之，德国是一个极富魅力的旅游去处，它不仅风光无限美好，这个民族还有一道十分奇丽的景色。它是什么呢？自己的花是让别人看的 走过任

2、何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 德国特有的这道奇丽的风景，让我们可以从中感受到什么？ 我们从中可以感受到德国人爱花的真切。那么德国人爱花到什么程度呢？ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 读课文，思考：为什么德国人的花不像在中国那样，养在屋子里，而是把花都栽种在临街窗户的外面？从课文中找出相关的句子。 我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 爱花如此真切的

3、德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来是如此的平常。 “在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”从这几句话中，你感悟到了什么？“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 当作者再次来到德国，说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”谈谈你的理解。 时隔四五十年，当然会见到许多变化，但是德国沿街的奇丽风景没有改

4、变，依然是家家户户的窗子前花团锦簇。也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 课堂小结 德国的这座城市美，但人更美，因为这里的每个人的心灵深处有“人人为我，我为人人”的责任感，他们用自己的行动践行着。不管一个国家，一座城市，还是一个人，在评价时不能光看其外表，还应看其内在精神和灵魂。巩固练习一、根据句子填上适当的词语。 1、形容微笑的样子(多指女性)。（ ） 2、形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（ ） 3、形容各种好看的花娇艳绚丽。（ ）莞尔一笑姹紫嫣红花团锦簇莞尔一（ ） （ ） （ ） 花团（ ）簇 （ ） （ ） 二、仿照例子，在括号里填入适当的字，再写出带有这个字的成语。例：繁荣昌（盛） 年轻气盛 盛气凌人笑笑不露齿 笑里藏刀 锦锦上添花 衣锦还乡 2、走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。教材练习答案 3、（1）耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 文中德国人养花是让别人看的，而各自又看别人的花，就是“人人为我，我为人人”的境界。生活中的例子很多，如，轮流打扫室内卫生等。 (2)“美丽并没有改变”，作者是指德国沿街的奇丽风景没有改