2022小学师德师风演讲稿合集5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022小学师德师风演讲稿合集5篇 2022小学师德师风演讲稿合集5篇 2022小学师德师风演讲稿1 各位领导、各位老师： 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最热爱的老师。 教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、精心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就理应是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最热爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最热爱的老师，上学生最热爱的课，是每个教师都

2、追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最热爱的老师。那么，如何成为学生最热爱的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指示他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教导过程中，假设我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬重，那么，我们的教导就已经向告成迈进了一大步。平日，遇到有的

3、同学不安逸，我会把他叫到跟前，细心询问； 有时遇到同学值日不专心，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教导无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱宛如阳光普照大地，宛如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要弥漫爱，学生们确定会热爱。我班有一位淘气，留神力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回复不上我提的问题，为此我没少发火，但慌张教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，

4、顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就持续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习劳绩所能达成的学历，我和他一起斟酌，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，逐渐地，我察觉他的眼神开头变得坚强，结果我对他说：你是一个有梦想的孩子，这也是我今天对你说这些话的理由，我梦想你持续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我察觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关切和爱好，当我

5、们面对学生时，尤其是那些貌似充満缺点的学生时，假设能尽量察觉他们的优点，然后真诚地大气地去赞美他们，就会激发他们内心深处的梦想和信仰，激励他们发愤向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼探索学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有表示自我的机遇，满腔热忱地接待每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业学识是对教师的根本要求，教师还理应是一位心理学专家，实时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜欢孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，

6、关切孩子的喜悦与凄怆，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬爱。 教导是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤； 是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学识、才能等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学识潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着分外大的作用，一个教师，只有当他受到学生爱好时，才能真正实现自己的最大价值。 2022小学师德师风演讲稿2 各位领导、各位老师 大家好！ 教师肩负着为祖国的创办与进展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂

7、工程师”这一荣誉的称号，怎样才能完成培养人才的责任，这是每个教师务必专心对待并要用实践作出回复的问题。 我从教多年，深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚教导事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜欢教导事业。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的概括工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学识，培养学生的实践才能，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学识视野，丰富学生的学识储蓄，并在此根基上，培养学生运用学识解决实际问题的才能。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道

8、德情操，坚强的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生举行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 教师，务必喜欢自己的教导对象学生。理应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 一个好教师还务必特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不成为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必专心、稳重、模范、得体，切不成马虎、轻率、任性、不负责任。教师还应和学生举行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的名贵阅历，使学

9、生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他情谊和信任。好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们容许以你为模范，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。 2022小学师德师风演讲稿3 敬爱的各位领导、各位教师： 您们好！ 我演讲的题目是爱，教师的职责！ 挚友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生轻易-这种爱往往是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么轻易爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习劳绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着； 而一个劳绩不好的学生那么若无其人地被疏忽，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的学生

10、更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”，需要付出务必的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。可是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必务必能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛楚，从而产生进取的效果。这是我深刻的体会啊！ 当我用爱的火焰溶解了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发； 当我用聪慧的钥匙为学生开启通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我犹如飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我貌似感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时

11、候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。挚友，听到那里，您莫非不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？ 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师务必付出的热心，由于一切的教导方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比喜欢的炙热心灵之中。 要明白，爱能够化冷漠为热心，化惆怅为昂扬，化凄怆为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当付出，每个人应当获得。 让我们去爱吧，使我们周边弥漫爱的温馨，切记：他们更需要爱； 爱，教师的职责！ 2022小学师德师风演讲稿4 各位领导、各位老师 大家好！ 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位卓越的教师就务必去读它，并且计划读一辈子。

12、有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要崇敬它们自然地成长。实际上，儿童比花木要繁杂的多，教师的工作比园丁的工作也繁杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我察觉，我不是学者，不能用深遂的思想斟酌我的价值； 我也不是诗人，不能用美好的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教导事业的工，我可以深深思量推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是喜悦的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由

13、于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛楚的磨折，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学识的脸庞而羞愧。当我看到依旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓舞着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜欢这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着

14、绝不是为了吃饭”。生活中大量微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延迟，而我刚刚起步！路在脚下延迟，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教导家孔子呕心沥血，以教为重的精神教导着我； 现代宏伟教导家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓舞着我，巩固了我喜欢教导事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林

15、；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假使有人问：在人生的道路上，假设能再有一次机遇，让你重新选择，你会选择什么职业？我确定会嘹亮地回复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼； 我们也是清早的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是教师！我荣誉，我是人民的教师！ 2022小学师德师风演讲稿5 敬爱的各位领导、爱戴的同事们：下午好！ 今天我演讲的主

16、题是让教学中弥漫爱。 我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我领会地知道我踏上了艰辛而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加喜欢我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的崇敬。 我们的大多数教师，由于平凡，由于健康，没有轰轰

17、烈烈的光芒事迹。但我相信，每一位喜欢教导的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 从教以来，我一向都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教导思想，全身心地扑在教导教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样对付。千方百计地去探索他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信仰，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。 在我的记忆里，那是几年前的xxx同学，学校安置我教六年级（x）班，起初他学习根基差，厌学心绪更加严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照管他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我察觉你的字写得很好啊。我最热爱字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。” 付出爱的过程是喜悦的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火； 曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我踌躇过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是