2022年JAVA程序设计-教案

1、JAVA程序设计 _教案 教案首页课程名称教材名称 : Java 程序设计JAVA程序设计刘旭课程类型专业课程主编 : 陈占伟使用教材出版社 : 武汉高校出版社出版日期 :2022 年 4 月学时安排共学时 , 其中理论学时, 实践学时；, 而Java 不依靠平台的特点使得它受到广泛的关注,Java已成为网络时代最重要的编程语言之一； 目前 ,Java 语言不仅就是一门正在被广泛使用的编程语言且已成为软件设计开发者应当把握的一门基础语言, 由于很多新的技术领域都涉及到了 Java 语言 , 国内外很多高校已将 Java 语言列入了本科教学方案 , 把握课 Java 已经成为共识； Java 程

2、序设计就是软件工程专业、运算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序设计语言课程；程 教 学教学目的 : 通过本课程的学习, 要求同学达到 : 1、懂得 Java 的平台无关、面对对象、多线程等特性；2、把握 Java 语言的面对对象的程序设计方法；目 的 与3、把握 Java 中的网络编程、多线程程序设计、GUI 设计等编程技巧；4、培育同学应用Java 解决与处理实际问题的思维方法与基本才能；课程教学的基本要求1. 要求把握的基本学问要Java 语言的语法学问,Java 中的网络编程、多线程程序设计、图形用户界面设求计等编程技巧；2. 要求把握的基本理论与方法Java 语言的面对对象的程序设

3、计方法, 使用 Java 语言完成应用程序的开发；主要参考 书目ruce Echkel,Java 编程思想 第 4 版 , 机械工业出版社,2022 耿祥义 , Java 2 有用教程 第 4 版, 清华高校出版社 2022JAVA程序设计 _教案备注课程教案 : 1 授课内容 理论Java 语言概述及开发环境搭建4 课型 实践授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的使同学明白 Java 语言的进展历史 与要求使同学把握环境变量的设置、使用及Java 程序的运行方式教学重点环境变量的设置与使用与难点Java 程序的运行 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等1、Java 语言简介1、

4、1 起源于进展1、2 特点:1 简洁性 2 面对对象 3 安全性与牢靠性 4 分布式5 健壮性 6 结构中立 7 多线程 8 半编译半说明 9 高性能 教学过程 10 动态 11 与平台无关性 设计1、3Java 语言的应用2、Java 运行环境的安装2、1 安装 JDK 2、2 开发工具简介2、3 环境变量的设置JAVA程序设计 _教案3、程序开发过程 3、1Application 程序 public class hello public static void mainString args System、out 、println“ Hello world.” ; 编译:javac hel

5、lo、java java 运行:java hello 3、2Applet 程序 import java、awt、*; import java、applet 、*; public class hello extends Applet public void paintGraphics g g、drawString “ Hello world.” ,20,100; 作业 / 摸索题 : 搭建 JAVA开发环境及运行第一个 JAVA程序；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 2 授课内容 理论 实践Java 语言基础2 课型授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的明白 Java 语

6、言的数据类型 , 运算符及表达式与要求教学重点 数据类型的转换与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、Java 语言基本元素1、1 标识符 Java 语言中用于定义常量、 变量、方法及类对象名称的字符串集合；1、2 关键字教学过程关键字就是 Java 编译程序本身所规定使用的专用词, 有特定的语法含设计义；1、3 分隔符用来使编译器确认代码在何处分隔, 有注释符、空白符与一般分隔符3种；2、数据类型2、1 基本数据类型JAVA程序设计 _教案boolean1 、byte8 、char16 、short16、int32、long64 、float32、double64 2、2

7、直接量与常量 2、3 变量 类型 =,= 3、运算符与表达式 3、1 赋值运算符与表达式 3、2 算术运算符与表达式 3、3 关系运算符与表达式3、4 规律运算符与表达式 3、5 条件运算符与表达式3、6 位运算符与表达式 3、7 运算符的优先级与结合性 单目优于双目优于三目算术优于关系优于规律优于条件优于赋值除单目、条件与赋值运算符为右结合外 作业 / 摸索题 : JAVA 与 C在使用上的区分教学后记 : , 其余运算符均为左结合；JAVA程序设计 _教案课程教案 : 3 授课内容 理论Java 语言的程序结构及数组4 课型 实践授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的明白并把握 Ja

8、va 流程掌握与要求教学重点 循环结构与跳转语句与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、Java 程序构成Java 由包的声明、包的引入与类的定义三部分构成；教学过程2、次序结构 语句根据显现的先后次序依次执行；3、挑选结构3、1 设计if语句语句块 if 表达式 3、2if-else语句if 表达式 语句块 1 else 语句块 2 JAVA程序设计 _教案3、3if-else if 语句if 表达式 1 语句块 1 else if 表达式 2 语句块 2 else if 表达式 n 语句块 n else 语句块 n+1 3、4switch 多分支语句 switch 表达式

9、 case 数值 1: 语句块 1 break; case 数值 2: 语句块 2 break; case 数值 n: 语句块 n break; defaul: 语句块 n+1 4、循环结构 4 、1while 循环while 条件表达式 语句块 循环体 ; JAVA程序设计 _教案循环掌握变量增 减 值; 4、2do.while 循环 do 语句块 循环体 循环掌握变量增 减 值; while 条件表达式 ; 4、3for 循环 for 赋初值 ; 判定条件 ; 循环掌握变量增 / 减 循环体 ; 4、4 循环嵌套5、跳转语句 5、1break 语句 用途:1 用于退出 switch 语句；

10、2 强行突出循环 , 连续执行循环外下一条语句；3 退出带有语句标号的语句块；5、2continue 语句Continue 语句只能用于循环结构中, 用于终止本次循环 , 连续下一次JAVA程序设计 _教案循环；5、3return 语句用于使程序从方法中返回到调用处；作业 / 摸索题 : 练习跳转语句的使用与嵌套循环；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 4 授课内容 理论面对对象的概念与类的定义4 课型 实践授课学时教学方法讲授+演练与手段教学目的明白面对对象的概念并把握类的定义与要求教学重点类的成员变量与成员方法与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、面对对

11、象的基本概念1、1 对象状态与行为的结合体信息世界中的对象就是现实世界中对象的抽象模型 , 它被定义为相关教学过程 数据与方法的集合 , 使用数据与方法描述其在现实世界中的状态与行设计 为, 一般通过变量描述其状态 , 通过方法实现其行为； 1 、2 类一个独立的程序单位 , 有一个类名并包括属性说明与方法说明两个主要部分； 1 、3 消息构成消息的三个要素 : 接受消息的对象、接受消息后进行处理的方法JAVA程序设计 _教案及方法所需要的参数；1、4 面对对象的基本特点 1 继承性 2 封装性 3 多态性 2、类的描述 2 、1 类的定义 修饰符 class 类名 extends 父类名 i

12、mplements 接口名 类体 2、2 类的构造方法及应用构造方法特别性 : 1 构造方法名与类名相同；2 构造方法不返回任何值 , 也没有返回类型；3 每一个类可以有零个或多个构造方法；4 构造方法在创建对象时自动执行 3、成员变量 3、1 成员变量的声明, 一般不能显式地直接调用； =,= 3、2 成员变量的拜访权限 public、protected 、默认的、 private 3、3static 变量用 static 关键字声明的成员变量时静态变量 , 也称为类的成员变量 ,而非静态变量称为实例变量；3、4final 变量关键字 final 修饰的成员变量在程序运行中将不能被转变 ,

13、及 final修饰的成员变量就是常量；JAVA程序设计 _教案4、成员方法4、1 方法的定义public|protected|privatestaticfinal|abstract nativesynchroniczed 返回值类型 方法名称 类型 参数 1, 类型 参数 2 、 4、2 方法调用与参数传递方式实参传给形参有值传递与地址传递两种方式；4、3 方法的重载多个方法享有相同的名字4、4 成员方法的修饰1final 方法 最终方法 , 该方法不答应被继承；2abstract 方法 抽象方法 , 该方法不能产生类对象；3static 方法 静态方法 , 该方法可通过类名直接调用作业 /

14、摸索题 : 编写一个“ 管状灯” 实例对象教学后记 : , 该灯瓦数为 32, 长度为 50; 白色灯光 , 状态为开；JAVA程序设计 _教案课程教案 : 5 授课内容 理论对象的创建与类的继承与多态2 课型 实践授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的 学会创建与使用类对象 , 并学会使用类的继承与要求 明白多态的概念教学重点 类的继承、多态的懂得与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、对象1、1 对象的创建类名 对象变量名 =new 类名 参数列表 1、2 对象的使用教学过程对象名、成员变量对象名、成员方法, 把没有引用的对设计1、3 释放对象Java 有垃圾收集器

15、 , 可自动扫描对象的动态内存区象作为垃圾收起起来并释放也可以使用 System、gc 手动恳求 Java 的垃圾回收；1、4 匿名对象匿名对象没有对象名 , 对它的使用就是一次性的 , 使用完立刻就变成JAVA程序设计 _教案 垃圾；2、类的继承2、1 继承的概念继承表示存在于面对对象程序中的两个类之间的一种关系 , 当一个类自动拥有另一个类的全部属性与行为时 系；, 两个类之间具有继承关被继承的泪称为父类 / 超类 / 基类, 继承了父类的类称为子类；2、2 创建子类 类修饰符 class 子类名 extends 父类名 成员变量定义 ; 成员方法定义 ; super 关键字代表父类对象

16、, this 关键字代表当前类对象 , 可用 super 来调用父类构造方法；2、3 成员变量的隐匿与成员方法的掩盖 子类重新定义一个与父类哪里继承来的成员变量完全相同的变量 , 称 为成员变量的隐匿；方法的掩盖就是指子类重新定义从父类中继承来的同名方法；2、4 类与类之间的数据类型转换 1 子类 父类 自动类型转换 2 父类 子类 强制类型转换 2、5 抽象类JAVA程序设计 _教案抽象方法 :abstract 返回类型 方法名 ; 含有抽吸行方法的类为抽象类: abstract class 类名作业 / 摸索题 : 完成指导书上的实战题目；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 :

17、 6 授课内容 理论 实践接口、包与反常4 课型授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的 把握并学会使用接口、包与反常与要求 把握方法的重写教学重点 接口、反常、方法重写与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、接口1、1 接口概述教学过程接口就是一种完全没有实现的类 , 在接口中只包含抽象方法与常量定义；1、2 接口的定义设计 修饰符 interface extends publicstaticfinal publicabstract =; 返回值类型 ; class implements 接口名 1, 接口名 2, JAVA程序设计 _教案 1、4 接口与抽象类的区分1

18、 抽象类中可定义成员变量与成员方法, 其中可含有非抽象的成员方法；接口中只能定义常量与没有实现的方法；2 一个类只能继承一个抽象类 2 、包 2、1Java 系统包 java 、lang java 、io java 、net java 、awt javax 、swing java 、util java 、applet 2、2 自定义包 ; 2、3 类的保外引用, 但一个子类可以实现多个接口；import 、 、 、 、; import 、 、 、 、* 3、反常处理 3、1 基本概念反常就是程序运行过程中发生的反常大事 误； 3 、2 反常分类, 而不就是编译时的语法错JAVA程序设计 _教案

19、3、3 反常处理子类 try / 被监视代码块 catch / 反常类 1 处理代码块 catch / 反常类 n 处理代码块 finally /try 终止前被执行的代码块 3、4throw 语句 3、5throws 语句 3、6 自定义反常类 作业 / 摸索题 : 自定义完成接口的定义、实现；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 7 授课内容 理论 实践多线程程序设计4 课型授课学时教学方法 讲授+演练 与手段明白线程概念 教学目的懂得线程的状态 与要求 学会多线程程序的设计教学重点 线程的创建与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、线程的概念1、1 程序、

20、进程及多任务1、2 线程比进程跟小的运行单位 , 就是程序中单个次序的流掌握 , 一个进程可 教学过程以被划分成多个线程；设计1、3Java 对多线程的支持2、线程的创建 2 、1 通过继承 Thread 类创建线程public Thread public ThreadString name JAVA程序设计 _教案public ThreadRunnable target public ThreadRunnable target,String name public ThreadThreadGroup group,Runnable target public ThreadThreadGroup

21、 group , String name public ThreadThreadGroup group , Runnable target,String name class 线程的类名 extends Thread pulbilc void run 程序语句 2 、2 通过实现 Runnable 接口创建线程 3、线程的状态与掌握3、1 线程的状态 1 创建状态2 可运行状态 3 运行中状态 4 堵塞状态5 死亡状态 3 、2 线程状态的掌握1sleep 方法 2yield 方法JAVA程序设计 _教案3join 方法方法4wait 与 notify /notifyAll 5 与中断有关的方

22、法 4、线程的优先级与调度 线程的优先级用整数 110 表示, 最低为 1, 最高为 10, 默认为 5；public static final int NORM_PRIORITY=5 public static final int MIN_PRIORITY=1 public static final int MAX_PRIORITY=10 5、线程的同步机制与共享资源synchronized 作业 / 摸索题 : 用 Thread 类与 Runnable 接口实现一个自定义线程教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 8 授课内容 理论 实践常用集合接口2 课型授课学时教学方法 讲

23、授+演练 与手段教学目的 把握各种字符串的处理方式与要求教学重点把握集合类 List、Map的使用； 能够娴熟使用 Collection接口及其实现类 ArrayList类、与难点LinkedList类、Vector 类 ；String与 StringBuffer类的使用 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等1、集合a 集合就是将多个元素组成一个单元的对象 ; b 类似于数组 , 但数组最大的缺点就是 : 长度受到限制 一经创建 , 就教学过程 不行再转变 , 并且只能存放相同数据类型的元素 ; 设计 c 集合的长度没有限制 , 可以存放任意多的元素 , 而且元素的数据类型也可以不同

24、; d 集合仍供应一系列操纵数据的方法 2、字符串基础学问, 如储备、检索等等；字符串就就是一个或多个文本字符在内存中的连续排列；JAVA程序设计 _教案创建字符串对象 : 3、1 创建 String 对象 public String public StringString value public Stringchar value ,int offset,int count public StringStringBuffer buffer public Stringbyte bytes ,Charset charset 3、2StringBuffer 对象的创建1 默认构造函数 public

25、 StringBuffer 2 设置容量大小 public StringBufferint length 3 初始化字符串 public StringBufferString str 4、使用 String 类 4、1 求字符串长度可使用 String类中的 length 方法；String类型对象；4、2 连接字符串用“ +” 运算符连接两个4、3 比较字符串“ =” 比较对象引用就是否相同；“ equals ” 比较对象内容就是否相同；4、4 搜寻与截取字符串 indexOfString str indexOfString str,int index lastIndexOfString s

26、tr JAVA程序设计 _教案lastIndexOfString str,int fromIndex substringint beginIndex substringint beginIndex,int endIndex 4、5 搜寻与截取字符 charStint index indexOfint ch indexOfint ch,int fromIndex 4、6 修改字符串replacechar oldChar,char newChar 3、7toString 方法及其她 String 方法5、使用 StringBuffer 类 5、1 把字符串添加到缓冲区；5、2 把字符串插入到缓冲区

27、；5、3 从缓冲区中猎取；5、4 修改缓冲区中字符串；5、5 求缓冲区容量与字符串；作业 / 摸索题 : 编写一个程序 , 建立一个 String类型对象 , 其中包括给定的一段英文, 从英文中提取每个单词并按字母次序将其进行排序 教学后记 : , 显示排序后的单词列表、JAVA程序设计 _教案课程教案 : 9 授课内容 理论Java 输入输出流与文件的读写4 课型 实践授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的 把握基本的输入输出流 与要求 学会使用常见的文件输入输出流 教学重点 Java 的标准输入输出 与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、流的基本概念 在 Java

28、 中, 流就是用类来描述的；java 、io 包为数据读取与写入供应了不同的输入与输出流 , 仍包含了 很多流过滤器；教学过程 2 、Java 的标准输入输出,Java 定义了两个流对象 : 设计为了支持标准输入与输出设备System、in 对象与 System、out 对象；3、字节流与次序文件的读写 3、1 InputStream 类与 OutputStream 类 3、2 JAVA程序设计 _教案字节文件流类与类 4、字符流 4、1Reader 类与 Writer 类 4、2 字符文件流与类 4、3 字符缓冲流 BufferedReader 与 BufferedWriter 类5、文件类

29、 5、1 文件 File 类5、2RandomAccessFile 类 作业 / 摸索题 : 编写一个 java 类, 其构造函数可以接收文件路径 件的名称排序列表；教学后记 : , 并能够产生该路径下的全部文JAVA程序设计 _教案课程教案 : 10 授课内容 理论 实践数据库编程2 课型授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的懂得 JDBC 及其工作原理 与要求把握使用 JDBC进行数据库编程的步骤教学重点懂得 JDBC工作原理与难点把握使用 JDBC进行数据库编程的方法与步骤 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等1.JDBC 基础及工作原理介绍 2.JDBC 数据库编程基础；

30、建立数据源 数据库记录的查询 数据库记录的插入 3. 治理程序的设计与实现教学过程 设计演示程序 , 讲解程序要点 , 并带领同学进行程序设计；创建源文件StudentInfo、 java, 按下面步骤完成程序；第 1 步 : 导入相关包第 2 步 : 创建类 StudentInfo,完成程序主界面与主框架、第 3 步 : 连接数据库 第 4 步 : 实现浏览作业 / 摸索题 : 实战演练 1: 完成课本上的实战演练 , 让程序运行起来；第 5 步 : 完成编辑对话框第 6 步 : 实现增加、删除与修改功能实战演练 2: 完成课本上的实战演练 , 测试增加记录功能；第 7 步 : 完成查询对话

31、框第 8 步 : 实现查询功能JAVA程序设计 _教案 教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 11 授课内容 理论 实践网络编程4 课型授课学时教学方法 讲授+演练 与手段教学目的 把握网络编程基本学问 把握 TCP服务器端与客户端的通信与要求把握 UDP服务器端与客户端的通信 教学重点TCP与 UDP的概念与难点TCP与 UDP的通讯原理 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等1、网络通讯过程 a 在网络通讯中 , 第一次主动发起通讯的程序就就是客户端Client 程序 , 而在 第一次通讯中等待连接的程序就就是服务器端 Server 程序；教学过程b 一旦通讯建立 ,

32、就客户端与服务器端完全一样, 没有区分设计2、C/S 结构与 B/S 结构a C/S: 客户端 / 服务器端必需要有专用的客户端才能正常使用 , 如 QQ软件等 b B/S: 浏览器 / 服务器端不需要专用的客户端软件就可以正常使用 可, 如各种网站、各种网页嬉戏等、, 只需要有一款浏览器即JAVA程序设计 _教案3、TCP与 UDP 1 TCP 协议 a 传输掌握协议 , 供应牢靠无差错的数据传输 2 UDP 协议 a 用户数据报协议 , 不行靠的数据传输 3 Socket 简介 a Socket 套接字 就是网络驱动层供应应应用程序的接口与机制 b Socket 就是 TCP网络编程的核心

33、 , 发送接收消息都需要使用 Socket 4、基础网络类 InetAddress a InetAddress类用于表示运算机IP 地址, 包含 IP 地址与域名相关的操作方法 b 在编程中常常使用InetAddress 类的对象构造 IP 地址；也可以直接使用字符 串来代表 IP 地址；c 主要方法getByNameString host 通过主机名或 IP 地址得到一个InetAddress对象getHostName 猎取 IP 地址对应的主机名 getHostAddress 返回 IP 地址字符串 5、TCP网络编程步骤a 服务器程序创建一个 户来连接 ; ServerSocket, 然

34、后再用 accept 方法等待客b 客户端程序创建一个 Socket 并恳求与服务器建立连接 ; c 服务器接收客户的连接恳求 , 并创建一个新的 Socket 与该客户建JAVA程序设计 _教案 立虚拟连接 ; d 刚才建立了连接的两个Socket 在一个线程上对话 ; e 服务器开头等待新的连接恳求；6、 Socket 类a TCP 协议网络程序中, 需供应服务器端程序与客户端程序b 服务器端调用ServerSocket类的 accept方法监听客户端的恳求c 连接一旦建立 , 就可以进行数据传输；此功能由 JAVA IO 实现 , 只需要从连接中获得输入流与输出流即可: 将需要发送的数据

35、写入连接对象的输出流中, 在发送完成后从输入流中读取数据即可；作业 / 摸索题 : 编写一个 Socket 案例, 需要实现服务端与客户端；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 12 授课内容 理论 实践GUI 4 课型授课学时教学方法讲授+演练与手段教学目的明白 GUI； 与要求明白 AWT与 Swing；教学重点Swing 常用的控件与难点GUI布局 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等1、 GUI 的概念1 到目前为止 , 我们在 C与 Java 中编写的都就是基于掌握台的程序 ; 2 GUIGraphical User Interface 即图形用户界面 , 它能

36、够使应用程序瞧上去更加友好 ; 3 GUI 就是施乐公司提出 , 由苹果与微软公司将其发扬光大； 4 Java 的 GUI 包括 AWTSwing、SWTJFace 2、 AWT简介 1 实现 GUI 编程就是由一系列图形化组件来完成的 即一系列定义好的类 ,这些组件也被称为控件 ; 教学过程 2 在 Java 的早期版本中 ,GUI 组件由名为 AWTAbstract Window Toolkit,抽象窗口工具包 的标准库来供应 ; 设计 3 AWT 发布过程过于匆忙 , 据称开发过程仅三个月 ,bug 太多 , 依靠底层操作系统, 就是重量级的3、 常用的基本 Swing 组件 1 在 S

37、wing 编程中 , 有一些常常要使用到的组件 , 其中包括 : 2 JFrame 窗体 , 框架 3 JButton 按钮 4 JLabel 标签 5 JTextField 文本框 4、 javax 、swing 、JFrame 1 JFrame组件用于在Swing 程序中创建窗体; : 2 JFrame类的构造方法有4 种重载方式 , 以下就是常用的几种JFrame; JAVA程序设计 _教案 JFrameString title; 5、 JPanel 容器 1 JPanel 就是最简洁的容器类；应用程序可以将其她组件放在面板供应的空 间内；2 JPanel只能存在于其她的容器Window

38、 或其子类 中, 一般被放入Frame 中3 JFrame可以被划分为如干个 局; JPanel, 然后在 JPanel 上进一步进行组件的布4 面板的默认布局治理器就是FlowLayout布局治理器 ; 5 不能为 JPanel 设置标题；作业 / 摸索题 : 编写一个窗体实现类 , 大小 400*300, 点关闭的 可以终止程序；教学后记 : JAVA程序设计 _教案课程教案 : 13 授课内容 理论 实践常用类2 课型授课学时教学方法讲授+演练与手段教学目的明白 java 、util包；Java 编程与要求能够娴熟运用如下类进行教学重点Date 类、Calendar 类、 Random类的使用与难点 包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等 1、 java 、 util 包简介；a java 、util 包