羽毛球挥拍技术之正手高球基础说课稿 - 1

1、课 题：羽毛球挥拍技术之正手高球根底说课人：常熟市中学李波教学对象： 水平五高一羽毛球选项班40人 教学目标： 1.学生知道正手击高球挥拍技术的动作要领，初步理解挥拍中的“挥字对提高正手击高球的重要性。 2.在教师指导下学生根本能做出侧身举拍，转体挥臂，抬肘落拍肘领先，内旋击球，收拍缓冲的技术要领，初步体验到挥拍的技术感觉。开展学生腿部力量。 3.学生乐于探究，互助合作，在与人交往中懂得换位思考，培养学生信任与团队合作意识。教学难点： 教学重点： 侧身举拍姿势，转体挥臂，抬肘落拍肘领先，内旋击球的发力方法。 手臂内旋击球；挥拍时持拍手放松，击球瞬间突紧，鞭击动作。 创作元素： 教材特色： 学习

2、关键： 技术、体验、合作、音乐 技术引领、合作探究 身体体验、互助合作、换位思考、信任支持 教材分析： 羽毛球挥拍正手击高球是羽毛球中一个相当重要的技术，同样也是羽毛球教学中所必须掌握的一个重点技术。通常人们以此技术来区分是否会打羽毛球。形象地说，该技术是羽毛球技术教学中的一个分水领，掌握了正手高球的挥拍技术对以后学习羽毛球的其它一系列技术有着至关重要的作用，在实践教学中决不能轻视。羽毛球挥拍技术看似简单，在教学上不仅对教师来说有一定的难度，而且对初学者来说，掌握起来更有相当的难度，决非一次课两次课所能达成。本单元教学主要针对初次选修羽毛球的学生，首要任务是培养学生的羽毛球兴趣和球感。学习方法

3、也大多是以玩练为主。前几次课重点介绍了羽毛球的正反手握拍方法及发力技巧，简单学习了羽毛球的正手发球技术和个简单步法。本次课是第一次进行羽毛球正手高球的挥拍技术教学尝试，由于该技术的难度较高，预计教学效果可能不会太好，但只要学生在学习中知道挥拍并非象平常打球时的“拍球，还应有个“挥字，并能在练习中体验到挥拍技术的本体感觉就算到达本次课学习目标了。在素质开展中设计了一个拓展游戏：小船儿轻轻。开展学生的腿部力量同时培养学生合作意识。 学情分析： 本次课设计的教学对象是初次选修羽毛球的初学者。本课的教学内容也是学生第一次接触的一个关键技术，教学中既要表达一定的技术难度，又不能让学生感到习得无助。因此本

4、人在教学中针对学生的实际情况，准备活动中以玩球游戏导入，教学中也多以无球的模仿练习为主辅以主动探究学习的等形式。总之学生是初次学习挥拍技术，不宜过多复杂练习。教法： 、主体性教学法、探究式教学法、多媒体教学法、讲解示范法、讲评法学法： 、合作学习法、自主学习法、模仿学习法、分解练习法、完整练习法教学设计： 、教学思想 全面落实贯彻体育课程改革以“健康第一的指导思想，确立以学生为本的原那么。在体育教学中充分发挥学生的主体作用。通过学习培养学生互助合作、主动探究以及面对困难挑战知难而进的勇气和胆识。让学生在社会生活与人交往中懂得换位思考，与人合作、信任支持等做人的道理。 、教学流程： 体委整队，检

5、查人数，师生问好队列变换12数换位暗示并呼唤生活中换位思考意识玩球：不同形式的持拍晃球、颠抛球、接球、捡球玩球中熟悉球性自编动感羽毛球韵律操采用节奏强烈的Disco伴奏乐学生观看正手击高球的挥拍技术录像示范 Alt+Tab学生在教师指导下模仿挥拍练习分解慢做学生初次学习体验挥拍强调重点突出难点学生对空击高球挥拍练习无球学生分组合作探究学习带着问题观看教学录像练习组对墙观看图示练习组 lj对面扔球练习组转下页体验与探究局部导入与热身局部接上页2人一组错位面对击固定球练习轻触球、轻击球先慢做，仔细体会挥拍动作的完整性自抛高球挥拍自击练习左抛右击，高度超过人身高为好。拓展游戏：小船儿轻轻开展腿部力量，培养合作意识放松与小结互助放松，拓展小游戏：信任与支持放松与小结局部、场地器材： 教学设计： 体育馆，羽毛球拍付，球只，音响设备一套，电脑一台，投影仪一台，竹杆连接绳付。 请各位评委指教，谢谢！ 、预计效果： 由于本次课是第一次进行羽毛球挥拍的技术教学，估计效果不会太好，的学生能做到侧身举拍，抬肘落后，内旋击球的动作就算到达了本次课技术技能效果了。返回返回何谓主体性的体育教学方法或方法群体？本人是这样理解的：这得要从什么是体育教学的主要目标和主要效益来分析。体育教学的主要目标应该是“通过运动技能的习得过程和掌握，使锻炼身体和学会锻炼身体。据此而论，运动技能传授是体