第一课追寻美术家的视线 (6)

1、同学们，上课前老师想请同学们先来听一段音频，听完后请说说你的感受。如果让你们以听到的泉水声为题材去创作一件作品，你如何去表现，说说你的构思及创意？ 一起来看看大师表现的泉吧！ 安格尔 泉 杜尚 泉名画作品装置艺术正是在观察事物时，人们总是带有个人的主观因素，于是，同一个物象在不同人的眼里会呈现不同的面貌。 追 寻美术家的视线 画面表现的是什么场景？和我们平时感受或记忆中的场景有什么不同？ 两幅图片在形式语言上各自有什么特点？相同点：表现夜晚的景象，透露出艺术 家的主观情感不同点： 材质 ： 水墨 油画 构图 ： 空虚 饱满 笔触 ： 轻松 急促、运动感 色彩 ： 单纯 丰富 意境 ： 孤寂、冷

2、漠 狂躁不安 面对同样的主题，美术家从自己的角度出发，可以有许多不同的表现方式。 现在需要同学们分组讨论分析以下相同或相似主题的不同表现方式。第一组：阿诺芬尼夫妇像 、高士图 第二组：小考佩尔圣母、 圣母子 第三组：草地上的午餐、乡间音乐会 描绘关于婚姻生活的作品 阿诺芬尼夫妇像 扬凡爱克高士图 卫贤 描绘关于圣母的作品 圣母子 （德国）丢勒小考佩尔圣母（意大利）拉斐尔 草地上的午餐（法国）马奈 乡间音乐会（意大利）乔尔乔内、提香描绘关于野外聚会的作品 第一轮讨论时间：5分钟，本组内讨论，组长收集不同的看法； 第二轮讨论时间：5分钟，组长留下，其他同学分散到其他组参与新一轮的讨论，组长继续收集

3、不同看法. 第三轮：2分钟，所有同学回归本组，集思广益，整理汇聚集体观点。 要求：可以通过表格、图示或其他方式在纸上展示出小组讨论的成果，在这个过程中可大胆创新，分工合作，凝聚集体的智慧展现合作学习的成果。 阿诺芬尼夫妇像 扬凡爱克高士图 卫贤 承诺有证婚人在场耶稣基督出席了婚礼忠诚财富与地位伊甸园的纯真地板是神圣的地方纯洁 高士图 卫贤梁鸿、孟光夫妇“举案齐眉”，展现了儒家“夫唱妇随”的场景 第一组作品反映： 美术家的视角受社会文化差异的影响 描绘关于圣母的作品 圣母子 （德国）丢勒小考佩尔圣母（意大利）拉斐尔 圣母子 （德国）丢勒丢勒眼中的圣母微胖，明显具有尼德兰的风格，圣子似乎难逃偷吃禁

4、果的干系（圣子手执苹果的姿势与丢勒笔下的夏娃如处一辙）。追求细节的高度真实。 小考佩尔圣母（意大利）拉斐尔在拉斐尔的眼中，圣母就如附近乡村中的凡间母子，只是头上多了一个光环。圣洁端庄、典型化、理想化的母亲形象。 第二组作品反映： 美术家的视角受地区差异和个人审美标准的影响。 草地上的午餐（法国）马奈 乡间音乐会（意大利）乔尔乔内、提香描绘关于野外聚会的作品 草地上的午餐（法国）马奈裸女的视线与观众对接，明知道别人在看她却毫无羞涩。 两个裸女以各种姿态回避了世人的眼光，他们只是在尽情的享受阳光的温暖。 乡间音乐会 （意大利）乔尔乔内、提香 第三组作品反映： 美术家的视角受社会背景和个人特质的影响 美术作品可以反映出不同的文化背景，艺术个性及审美特质，是美术家情感的反射。 体验活动：我们也可以试试用适当的手法表达自己的看法和感受。以小组为单位通过动作、表情、造型等形式即兴呈现一幅作品，展现不同的视线。 拓展延伸： 请同学们课后用摄影的方式