四年级下语文教学实录19生命生命_人教新课标

1、.*;四年级下语文教学实录-19生命生命人教新课标 师：经过你们的预习，谈谈你们是怎样理解生命的，什么是生命？生：生命是活着的东西。生：生命是有价值的。生：生命是不可触摸的。不太对吧对话中括号里的内容为我的批注，下面也如此。生：生命只属于我一个人的。师：看看本课的标题：生命生命师板书，你们想给它加上什么样的标点呢？生：生命！生命！生：生命？生命！师：你加上这样的标点，所表示的意义是什么呢？生：就是说：什么是生命？哦，这就是生命！生：生命？生命？生命是什么呢？生命到底是什么啊？生：生命，生命。生命意味着，这就是生命。生：生命！生命先是对生命的震撼，然后才知道生命的答案有很多。生：我要替第一个人答

2、复：生命啊！生命！表示很震撼。片段二：听课文录音，朗读全文完毕师：作者也和我们一样，对生命产生了疑问，第二自然段作者从哪里体会到了生命的存在？原文第二自然段：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手重跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！生七嘴八舌答：它挣扎着那样强烈，那样鲜明！师：假设你就是那只飞蛾，此时你会怎么样？生：假设我是飞蛾，我会说：放了我吧。生：我会装孙子，委屈求全，让他放了我。生：放了我吧，我也是一条生命

3、啊。生：既然对方那么强大，我要尽力想方法来拯救自己。生：放了我吧，我不敢了。生：放了我吧，我虽然很小，但我也是一条生命啊！我并不是有意要骚扰你，我只不过是要捕捉蚊子罢了。片段三：学生朗读原文第三段：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命里啊！竟使它可以冲破坚硬的外客，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。师：听了这一段你有什么感受？生：一粒小小的香瓜子，也能冲破坚硬的外客，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。可见，生命的力量是多么的强大。以下几位学生的答复大致和书上差

4、不多，略。师板书：种子不屈向上片段四：原文第四段：有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。师：请把你们的手放在胸上，片刻你听到了什么？把听到改为感觉到如何？生：我的心在跳动。生：心脏的跳动很有规律。师：你们有什么感受呀？生：我仿佛看到了我的生命的存在，说明这就是我的生命。小鬼，你怎么仿佛看到呢？你不就活生生地站在那儿吗？生：这颗跳动的心就是我自己的，这就是我的生命。师：作者说“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它

5、。从这句话你体会到了什么？生：生命可以自己控制。生：作者说：生命单单属于我的，我觉得这句话有问题，我觉得生命不单单属于我自己，还属于父母，属于国家。生：对于生命我既可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。师：你们认为怎样地使用，才算“好好地使用呢？生：要珍惜时间。生：上课好好听课。生：生命的意义在于付出，在于给予，而不是承受，也不是在于争取。我认为多奉献就是好好地使用生命。生：做一些对别人有用的事情，就是好好地使用生命。生：别说那么多了，我觉得如今最紧要的就是好好听课，和好好学习，就是在好好地使用生命。生：还有呢，遇到困难不要轻易放弃，就是好好地使用生命。师：那怎样就是在“白白地糟蹋生命呢？生：

6、上课不认真。生：说不出来，不知道怎样说好。生：那些不好好学习，整天在网吧里消磨光阴的。老师用课前准备好的小黑板，呈现出几位名人，并介绍了他们是如何利用生命的和对生命诠释。有：爱迪生，本拉丹，雷峰，张海迪等。老师从网上查来一些“白白地糟蹋生命的资料，有：战争、恐惧事件、大学生跳楼自杀事件等片段五：师：读课文最后一段，看看作者是怎样说的：原文最后一段：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加荣耀有力。师出示保尔的名言：人最珍贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔

7、恨，也不会因为碌碌无为而惭愧；临终之际，他可以说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。师：经过这一堂课，你们觉得什么样的生命才有意义？生：在自己一生中多做一些有利于别人的事。生：使自己在世界上可以活得荣耀有力。生：要让生命表达无限的价值。师：从哪些你们感受到了生命？生命到底是什么？生：生命是一粒不屈向上的种子。生：生命是手中竭力挣扎的飞蛾。生：生命是鱼杆上挣扎的小鱼。生：生命是炎炎烈日中神气的荷花生：生命是那颗沉稳而有规律跳动的心。生：生命是无私奉献的落叶。生：生命是一只自由飞翔的小鸟。生：生命既可以让人幸福，也可以让人痛苦。哦，还有很多学生举着手要说，意犹未尽，可惜要下课了师：你们都成了诗人，把你们说的组合起来就是一首美丽的小诗。是哦，我得马上把它们整理出来。生命是一粒不屈向上的种子生命是手中竭力挣扎的飞