部编版小学二年级语文上册学习任务单

1、部编版小学二年级语文上册第六单元学习任务单课题：大禹治水第一课时学习目标教学目标：1,运用多种方法识记生字，认识 15个生字，会写“难、被”等4个左右结构的字。.能正确、流利地朗读课文。.借助课后思考题中的提示，初步了解课文内容。教学重点：运用多种方法识记生字，认识15个生字，会写“难、被”等4个左右结构的字。教学难点：借助课后思考题中的提示，初步了解课文内容。课前学习任务自读课文，字音读准，句子读通。把文中的长句多读几遍。课上学习任务【学习任务一】我能读好下面的长句。(1)很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。(2)大家在被

2、水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过 上了幸福的生活。【学习任务二】我会认读本课的认字表。洪毒蛇兽伤灾难仍 退继续认训被恢的灾难(nan nan),全国人民上下一心克服了难( nan na n)关。【学习任务三】我能正确、流利地朗读课文。推荐的学习资源了解有关大禹和他的父亲稣的故事。课题：大禹治水第二课时学习目标教学目标：1.运用多种方法识记生字，复习 15个生字，会写“灾、道、年、业、产”等5个生字。2,能正确、流利地朗读课文。3,能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。4.体会大禹心系百姓，无私奉献的精神。教学重点：能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。教学难点：体会大禹

3、心系百姓，无私奉献的精神。课前学习任务熟读课文，思考：大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水结果怎样?课上学习任务【学习任务一】我能说出加点字的意思。挡水师导驿赶【学习任务二】我能借助下面的提示，讲一讲大禹治水这个故事。洪水使人们生活痛苦。稣用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入，他用疏通河道的方法治水。 禹带领人们治好了洪水。推荐的学习资源拓展阅读愚公移山 夸父逐日等故事。课题：朱德的扁担第一课时学习目标.正确认读“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“担、伍、师、战 4个生字。.正确、流利朗读课文，初步了解课文内容。课前学习任务自读课文，字音读准，句子读通。把

4、文中的长句多读几遍。课上学习任务【学习任务一】我能读好下面的长句。(1 ) 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。(2)井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。(3)白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。【学习任务二】我会认读本课的认字表。朱德扁担志伍泽敌陡难争仗疼料敬【学习任务三】我会读准下面的句子。面对洪水带来的灾难（nan nan）全国人民上下一心克服了难（ nan nan） 关。【学习任务四】我能正确、流利地朗读课文。推荐的学习资源资料一:1928年，朱德、陈毅带领革命队伍，历尽了千辛万苦终于跟毛泽东领导的工农革命

5、军在井冈山会师，成立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。“会师” 就是指几支独立行动的部队在战地会合。资料二：两军会师以后，接连打了几次胜仗，蒋介石十分生气，就调动部队对井冈山进行“联 合会剿”，实行经济封锁。即切断外界对井冈山生活用品的供给，阻断粮食运到山里，妄 图把红军战士围困在井冈山。课题：朱德的扁担第二课时学习目标.正确认读“朱”等17个生字，会写“扁、志、军、士” 4个生字。.联系上下文和生活经验了解“山高路陡”、“心疼”等词语的意思。.学习借助关键词语讲述朱德同志挑粮食的故事。.正确、流利地朗读课文，感受朱德同志吃苦在前、以身作则、关爱战士的好品质。课前学习任务熟读课

6、文，思考：朱德同志是怎么挑粮的？为什么大家越发敬爱朱德同志了？说说 理由。课上学习任务【学习任务一】选一选，连一连。挑着穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食【学习任务二】我能说出下面词语的意思。心疼：不料：【学习任务三】读读下面的词语。用上这些词语，讲一讲朱德的扁担这个故事。队伍会师红军敌人山高路陡战士心疼扁担不料越发敬爱推荐的学习资源1 .推荐阅读更多关于无产阶级革命家事迹的文章。比如吃水不忘挖井人邓小平爷爷植树等。课题：难忘的泼水节第一课时学习目标.认识17个生字，会写“泼、炮、龙”两个左右结构的字和独体字。.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“铺、盛”。.借助多种方法，识记 17个生字。.朗读课文

7、，借助资料，了解“泼水节为什么难忘？”课前学习任务.读一读下面的字词，争取把字首读准确。民族盛满银碗龙舟祝福 敲象脚鼓驶过江面踩着地毯铺上地毯泼水节一年一度笑容满面健康长寿.一边读课文一边标出自然段的序号，遇到不认识的字，借助拼音读准字音。课上学习任务【学习任务一】为多音字朋友选择正确的读音：我家附近前两天新开了两个铺(p u p在)子。妈妈很重视我生活习惯的培养，总是教我把床单铺(pu pd)得很平整。榕树长得可真茂盛(chg sh出g ),像一把撑开的绿色大伞。我给妈妈盛了( ch cn g sh en g )满满的一碗饭，端到她跟前。【学习任务二】看图片，猜一猜词语，再大声读读。推荐的学

8、习资源查找关于“泼水节”相关的资料或图片；观看与周总理有关的纪录片或者书籍。课题：难忘的泼水节第二课时学习目标.朗读课文，了解“傣族人民是怎样欢迎周总理的？” “周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的？”.借助重点词语“象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝”讲故事。.指导书写上下结构和半包围结构的5个生字。课前学习任务.凤凰花给我们送来了上节课学过的词语，你能读得又快又准吗？民族盛满银碗龙舟祝福 敲象脚鼓驶过江面踩着地毯铺上地毯泼水节一年一度笑容满面健康长寿.生字和多音字朋友来打招呼了，你能很快读准吗？泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿课上学习任务【学习任务一】口语表达训

9、练：想象一下，周总理为人们泼水祝福时会说些什么呢?周总理把水泼到（）身上，祝愿他们（）0【学习任务二】借助关键词语，讲一讲“难忘的泼水节”这个故事。象脚鼓凤凰花银碗 柏树枝推荐的学习资源查找关于“泼水节”相关的资料或图片；观看与周总理有关的纪录片或者书籍。课题：口语交际：看图讲故事学习目标.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。.能在故事情境中交际，做到讲得清楚，听得认真。课前学习任务借助小蝌蚪找妈妈和大禹治水的课后练习题，练习讲故事。课上学习任务【学习任务一】观察课本上“口语交际”看图讲故事中的图片，你有什么发现？【学习任务二

10、】打开语文书，了解口语交际的任务。【学习任务三】说一说，你认为怎么做能更好地完成这次讲故事活动呢？【学习任务四】按照序号，有序观察每幅图画，把每幅图画连起来讲一讲，并给故事加上一个合适的 结尾，可以用笔画一画。【学习任务五】听故事，找一找学习伙伴讲的是哪幅图的内容。做小评委评一评。【学习任务六】看第一幅图，把这幅图的意思讲清楚。【学习任务七】和身边人交流自己的故事。推荐的学习资源漫画书父与子。课题：语文园地六第一课时学习目标.能借助拼音认识11个生字。了解四种机动车和四种船舶，关注在生活中识字。.能联系语境，读准多音字。.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。课前学习任务自读语文园地六的前两项学习

11、内容。课上学习任务【学习任务一】我会认读卜面的生字。轿救 摩托防 渔货油 轮科考【学习任务二】我能正确朗读卜面的词语。盛开床铺种子好人分别hn*盛饭铺路种地好客水分 重新教室口号干净难忘-K*重看教书号叫干活灾难 !【学习任务三】我能为下面的多音字选择正确的读音。重复(zh 6ng ch o n )苦难(nan n a i)播种(zh 6ng zh o n )分外(f 6 n f e)教导(ji a oji a 0店铺(p u p u )【学习任务四】我能为下面句子中的多音字选择正确的读音。.大无边无际，大得很哪(n a na)!.你从哪(n& na)里来的呀？.她朝(ch a o zh a

12、o)窗外望了一眼。.它伸着脖子，对着天都(do u du)峰不住地啼叫。推荐的学习资源1.了解生活中其他的“车”和“船”的名字，并简单说说用途。课题：语文园地六第二课时学习目标.发现形声字“声旁表音”的特点，并能自主实践分辨形声字。.正确诵读关于志向的名言警句，背诵积累。.能够结合具体语境，正确并灵活使用有关“志向”的名言警句。课前学习任务自主阅读语文园地六中“我的发现”和“日积月累”两项学习内容。课上学习任务【学习任务一】我能在语文书“识字表”中找到三至五个形声字。( )( )( )( )( )【学习任务二】我能熟读背诵日积月累的名言警句。【学习任务三】我能结合语境正确使用有关志向的名言警句

13、。.徐霞客一生游历探险，阅读大地，克服了艰难险阻，最终写成了徐霞客游记这 本千古奇书。后人评价他：()。.少年时代的周恩来就立下了 “为中华之崛起而读书”的远大志向。这就叫：( )。.华佗从小立志成为良医。因此，他爱好读书，不断钻研，最终以精湛的医术赢得了人们的赞誉。这就叫：()。推荐的学习资源1 .继续发现生活中的形声字，练习正确使用有关“志向”的名言警句。课题：语文园地六(第三课时)学习目标.通过自主阅读，了解故事内容。.感受古人的聪明才智，感受鲁班善于观察思考的品质。 课前学习任务.自主阅读语文园地六中“我爱阅读”一一鲁班造锯 2.想一想，鲁班是怎么发明锯的。课上学习任务【学习任务一】借

14、助拼音阅读。.借助汉语拼音读课文，要把字音读准，把句子读通顺，特别是长句子，可以多练习 几遍。.读准多音字字音。【学习任务二】借助文章中的关键词句，说说鲁班是怎么发明锯的。【学习任务三】.阅读石磨的故事，想一想：鲁班是怎么发明石磨的？石磨的故事相传，鲁班一年到头，四处奔波，给别人干活。这一天，他忙了一上午，坐下来休息。旁边，有一家人正准备做饭， 可是没有面粉了。 他们拿来一些麦子，放在石臼里，用沉重的石杵去捣。 捣麦的人累得满头大汗， 才捣碎了很少一点。因为麦粒是椭圆形的，用劲小了，砸不碎；劲大了，又把麦粒砸跑了，真是急 死人了。当时，人们都是用的这种办法。鲁班决心改革它，为人们解决困难。过了

15、几天，鲁班恰好看到一个老太太正在捣麦子。老太太年岁大了，举不起石杵了。 她扶着石杵，在石臼里研着麦粒。鲁班走过去一看，石臼里的麦粒有不少已经磨成了粉。 鲁班从这里得到了启发。回到家里，鲁班叫他的妻子找来两块石料。他把石料凿成两个大圆盘， 又在每个圆盘的一面凿出一道道槽。 其中的一个圆盘，他还安上了木把儿。邻居们都很奇怪，鲁班做的是什么呢？大家都围过来看。只见鲁班把两个圆盘摞在一起，凿槽的两面相合，有木把儿 的放在上面，中心还装了个轴。他在圆盘中间放上麦粒，然后转动上面的石盘，麦粒很快就磨成了面粉。大家高兴极了，鲁班真是为人们立了一大功啊！这就是两千多年来，在我国农村曾经广泛使用过的石磨。（作者

16、：乔金宁，出处：百度文库，选文时略有改动。）推荐的学习资源推荐阅读我国古代智慧故事。课题：第六单元复习活动课学习目标.分类复习本单元要认识的字，包括：形声字、同偏旁字、掌握不牢固的字和多音字。.分类复习本单元要书写的字，指导将汉字写正确，写美观。.回顾课文内容，能够借助关键词语、关键句子、图片讲述故事。.能够积累并运用本单元学习的标点符号和名言警句。课前学习任务.正确、流利地朗读本单元课文。.读一读本单元的生字词。课上学习任务【学习任务一】.看图片，回顾本单元的伟人。.看课题，回顾本单元的伟人故事。【学习任务二】.读读本单元的识字表，说说你有什么好方法分来识记吗？.判断句子中多音字的读音。（1）学校旁边的路口，有一家商铺（）开张了。门口铺（）着了红红的地毯,十分漂亮。）活儿。教室被打扫得（2）放学后，值日生在教室里打扫卫生，大家都抢着干（ 很干（）净。）量。）子播种（）到田地里。）步入会场。（3）我重（）新称了一下这包苹果的重（4）春天，农民伯伯把承载着希望的种（5）运动会上，同学们喊着噫亮的口号（6）天气寒冷，北风怒号（），大地冰封，一片雪白。【学习任务三】将下列名言警句补充完整。.有志者（）。 后汉书.志当（）。诸葛亮.（），不坠（）。一一王