2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库高分通关300题及精品答案(黑龙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCM9C1V9K2L6A4X10HO9G4W5N10U5K2A9ZW5U5L5C1L1R6A62、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCS10Q6X6U1Z2C2Z2HR10K8G2N8T10Z3U2ZJ8U7Y7A7C4R8T103、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCA2H3B1F8Y2T8A2HR6A2J9N10Q6V3A9ZT8G4R8Q2F2A10X74、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCL3A1V4L6G9Y7H1HJ9W10A1Z4D3B10Z7ZO5Y4A1C8R4T6F85、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACU9O3F9H2D6X4Y1HF7I5U1V3P10T6S1ZS7D6Y8Y1P1A2B46、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCQ1G6R8G4N7K7H6HD5P3T10K3R8C5D4ZP8T9Q4D10K7H6Q57、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCM3U6G4Y1R5C2B10HM9L10L2T6R9F10N1ZJ4K5W5M8F1E10F78、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCE9B10Z10A4J5H5T2HY3V10U7T6N2X6K5ZW10N6I5S8V5D6X19、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCG7J7S3W5C4K7K6HI8J2A3C8Z6L3P6ZE1R9X6H9F3P10T910、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCM4X8F8G8T2T8F2HN4L4P1U2F8Y5D2ZR4H10S10X6A2J5P611、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCV4U3W6S8J8N6Y10HX7P10K4E7Y6B9L1ZJ5R9Z9J1O8P6K512、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCQ10X10I1Q9I3X4P5HN10R8T8T9O8L10F8ZJ9R2J9T3O5A10B713、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACG8W9U4G5Q6J7M1HF8B7R10G3P5U7A5ZF7G8X8Q4W6Z2T714、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCB9Y8D6W7J7M9V9HA9N4O3R3V8X5E5ZI1V2Z3I1L6V6V615、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCR8Z6X4B2T8X3J4HH7Q9A9K7V8J7B10ZY4Z9U8D3O10P7V216、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACU2A7U4R3S6Y5W1HN10L8R5H2T2H5B8ZQ9A8G2M4E4R7S917、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACV4U9Z3M7X8C4K8HI4P5A9S10X6Q2I1ZP3S2I3A1I10K8R318、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCD1D6F9K2I3Q5G5HY10S7T2X4X4W1O4ZL9Z7F6S6Y3Q7I919、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCX4P2L7S5G4E3L6HB9E9F6R4I4K4A5ZG9Q3B10O7F9Q7S720、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCR5A6F3M7V3O1M9HE2X8Z1D1H5N5N3ZT7E10E3M4S9E7G821、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCW2K8F10M8K10V8U10HC2O9Y2V3U10B6W9ZH8Y6R1C9Z8F3Y722、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCW2S9W5H6B6Z3K10HL3R7X3N8O8X5Z1ZP6L8D4T5T2Y4D1023、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCV7F3W2U2T4U5X6HJ1U1Z8G4N3B3O9ZB3X4C4Q8R7H1M924、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCA4K3L8F8E3K10E2HQ2H3U9F7I7K3S10ZU10A6E2B9F10Y1T425、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCQ4F7P2Z8M2I3R9HB6D3C3Q5U7F9X8ZJ3J8G4T2V9R6V526、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCJ5I3B6K7R7P3X10HP3Q9T1E4N5K1N9ZA7R4U9A8O1Q8J527、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACH1C10S6K6W9Z5O7HR6B1M9Y10D2C4T2ZN2A4Q9A9N6V2J528、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCD10J2S5T7N9B7M5HW1J4L3D4X6J10H5ZF1S5M7J8N10M8A729、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCC4M10N5M3I8O2H8HF8R5R8R4Q8Y7N8ZM2F6T7E1D6G3F430、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACL4D6E9K4Y1F7O4HN3W6P3X3P6S4D7ZK6B2G5N1H10Y3V231、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCD5K2T3P4P10B8Z5HR4T5O1C4T1S9N3ZN8U2U6F9C1D6A832、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCC10R4B8O3U5P10U2HV9B1T7D10T9E4M8ZP1K7R7Q9E5F9F733、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCQ8S2X8I4U6I5D3HU4G7L3F6Z9B7Y3ZH9N4Y9F4H5R9M634、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCR1K8R8I6F4N2D1HT3K7C4M7U5N3V4ZY8B6C10W7M1O8E335、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACL1L8W3U7A1N1I1HE6L1Z1P4F9K8H4ZX3T2L6Z5F5H1T136、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCJ4H10J8C9A1N4M4HC9J5D8B8L7K8C2ZT9F3I9L5O3W7F937、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACP4U10D4V8Z10E6B1HE7Q2Y6A10A2M6I1ZP6O2D6G2C10Y2X238、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACY8C5Z1X4I9S7Y10HU1G6W6B4K8Z6P8ZD4J2Y2C7M7N10A639、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACP7G5C7W2Y9H3V8HE10O7O3P1N7A10P1ZK1Q4K5Q9C4C7S440、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCD9Z7C3H1E5Q9C3HL6Z4Z10J8B5V6F10ZX7Z8C10N8A5T6S341、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACS8G2P4Y1B3W2S3HS8A8Q8K4G6V3M1ZK2W2M3M9T6W5U742、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCK5O8P7W6B1F3F10HD5B8K8M10G2F7T4ZI7Q10Q2P8G1I1I143、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACE4P4X7F1B1T5V2HV10P6M6J5I2R2A1ZV8V10A10K6B9D8A944、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACO2Y8J5D4S8Z2P5HQ3V9W4M3D1E8C4ZR5F1S5C7O6F5P745、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCH10A10O4Z5O2C1X10HN7R7P10T6H2S9F2ZE5S2R7F6A1C7X1046、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCZ7C10B2S4J9M2U9HK5J3Y4Y10Z9T10R1ZQ5Q5Q10Q6J2P7H847、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACR10C2Y1L3U3P8S8HR1C3V9X3H9E7G9ZV2U5X3Y7O10Z10G848、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCK7J7J4C5G9X2I5HJ2X10I10V2Z3Z2N4ZE9Y3P7N3R5P7J349、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCF1T1C6D6P9Y10H9HU10Z2Z1J2T5Q8Z9ZF1E6V8U5A5K6M150、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCB8N1K8E5O3M4B3HO10F6P7H2I2D3U9ZS9M9A2W10Y8A8T251、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCE7A10E4E5Z8G9Q2HY1T10U4W1M9M2D4ZH9P6P5K3U7F9T252、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCE2B4T8X2P10B4E4HR4N3O2I4P5F1Q1ZP2Z6J8X7Y1I2P753、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCO10T5U10T3T7V1L6HT5R5J10V8Q4K1U2ZN7K9J2J9T5V1U754、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACS5R1V7F4D9R9T9HO3I4O5E6J9F9R4ZL7N6A6M2W9X4K255、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACR3I8O9C7A1L9W5HM1Q2X10R9L6P6K7ZV9X1E9E2K2E10X856、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCT7S1V8D3A4Z3F5HZ1E6D7L6O10U6J5ZW7H9K9S9Y10F3N957、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACV6H10J3T2T6T9Y10HK1K1J3U8I3P5J9ZA8E7I3T10R7A8B1058、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCA8W10B1Y5Z7K9Q7HT7E5O3H6E4F7B5ZH4Z10S1J9U1A8Q259、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCK8C8V9Y9T8P7I8HN7H8A3B9D3M9S9ZT1V6T9Z3M1F7Y960、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCP8V8T9H2P10J3K7HU2C2A1C7S7H5D5ZT9L2L8E4W4C4O561、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCW9F8D8Z3Y4M10R7HO5S10L10I8H5Z10Z5ZL6L6I5B3J1J9T262、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCG10Q10L5I1P6D1I4HV7Y5J2W6L8Q8Z8ZI10G9J3V7N9F2E263、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCT3K5Z10G3T2D9Q10HR4Y6P8T1K4M1S4ZZ1H6B7M3X2P3V864、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCL7N9P1K2L5U6U5HP7R3E5V7B4U1M1ZZ4I10K2Y7B5O9L665、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCY8P8Z3N8T10Z1Q3HE7R3K8K4C1Z2S8ZW8G5Y7U3M2C6S266、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCH6T9B8O2T1Q10N3HN8D6R2E1H6Y10R5ZB3D1L5B4D9L10X467、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCF5Z6L4M6L7H6O5HC9I3Z1L4E8B7W6ZE9Z8P5T2L6G4Z468、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACQ10K1N10Z1X10P8R5HM6X3R1F7U6M10B5ZT10K7Z3F8T3C1S969、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCI1P5H4H1F9Z8Q4HP9I1A9N2Q3Z4J4ZX7H7C4K7O8V9L970、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCH5M6X5A3U3X8I7HY10I6W8G1X5N3O6ZR4I2Q2Y6B4A2C271、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCS3I3Q3R10K8K2Q5HA2Q9E3J2R6Z4I1ZN3J1X7W4S9K5U672、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCR6Y3K3T2Z2Z3O5HG1Y2Z7O4Y8X8W9ZS6V10P8X6A9D2O373、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCF3Q1L1P7P3U7T8HK7R6S8T3E3P2H1ZT6X7F3U9W8V10X874、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACI4F7B10Q1P8D6U3HU7A7X1E5K6H8O6ZK7E2F10Y10Y10L4Y675、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCI1W6W4N3B1I6E2HR9W4S6E7T3W8R7ZB8M3B1W9F4E1H876、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCI6O7G4M5D6H4P6HP6H6T4G2Q6X9S8ZR4A9C1G2N6T6D877、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACL2D4K9H4O7O5Q1HB8X3R5B1S6C6P9ZE5P8K1W7U1Q7K678、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCO3V2Y4A1P9F8Z4HT1G4T2A10M1B7X8ZJ9S10D7Y3V5H1X579、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCU3P3P3B3I10C1O6HL2X1X1C6D5C8E8ZL7K4A3B4Q1L4U380、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACA8K3W1B8F8J4G8HN2D1B1W5L2U8E1ZQ6G9A3K1O5A2L181、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCV3Q10R10C7K3Q2I3HC10Q5B1L2J8P1A9ZQ4Z10I9P7U7C9T582、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCX1X1J7S7O7Q2I5HW4D2W7Z10E3C8M7ZD7P2K4Q10W2E8E383、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCA9E5R4S3N2O3S2HA8T1C4R9Z1B1G1ZN3U2K10M6V2P6E284、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCY2D2R4Q1S7V6H6HL8Z8F1Q8R7I10Q4ZD6X4C3E6W8P6D385、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCV7D4N5N8B8L1K2HP1Y10D2O2A8H3H4ZW5X9U10A5J2P10B386、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCG3Z7Y9I7O10Z1V7HO4O3V2F5R9X5M2ZW1K9Z4J2Q4X4P187、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCH6P2Y7V3K3T7Q10HR5A5I8Q3Y5Y3I6ZR3G10I4F6C6N5M1088、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCR9W3G8E2A5C6P6HA8S9O8D9A3K10T7ZY4L3F3S7D4K8S1089、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCJ6X6P6K4N3F6F2HQ3P4Y4C4U2P10W9ZA10C4U4A2S7J9Q1090、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACQ5X5Y8S9K1R10L8HO6Z8B5S10T9O1Y10ZJ8P1K2Y9Z10A8B991、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCO6G1E8C5C5W8M4HJ6Y1Q1U7H4V4T9ZQ10G8Y10B6U8M2L592、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCP8Z7Q3Y4M3D9D9HU4Q2X2J6R7H7K1ZL3L2G1F8U2C9E693、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCM9N6S2N10V7V4B4HI1V4W3D6J2P4V8ZG10N2Q2S5S1T5F894、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCB1K1W5O5L3C7U7HF2B1A4W3T5X9Z10ZR6S8H8J2G5G3J1095、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCD9D3E9Y5V3E7P7HJ9N5G5E6V4I3L6ZZ6L8M6M5V1Y7N396、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCC1O1O3M6L10C2G4HQ1P1T6G3G1B2U5ZD4V8C7L6O9H6J497、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCY2C9J8Z5Z4V4C4HV10F10Z6Y2Z1D6Z4ZY5S4P10N7N2H8U998、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCN8G9W2K2S6J4N10HP1Y9E7S1N2I1M3ZU3K10B4P5T10T1B699、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCI6H4X4N5W6B7J1HF4J10W7R4O10Y4U5ZY5Y4Y5E6Q3R7L6100、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCN5Y6K9T9M4Z4O10HM4N10B4M6J2F4F5ZK10E6Y6Q2A6Y3Q2101、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCH3S10Z9T4F1O6G9HU7H8V6V3K5B7R3ZM6C2M4E5Q9K4A2102、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCE8A10K3U8J6X3L9HP8G4K8M4G1F5R10ZY8J2P3J3J4O6Y6103、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCQ4N1F2W6C1P2J10HH1U10O3G10Z9R9I8ZJ5P2W1W8B10V2L4104、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCR1T4B9J8X2B7U6HK1X4G5B4I9D4E4ZU10E6K10O6M6G8L1105、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCA1A5D2B8T1A5T10HY10T5U1V6Q2M8P3ZR7A10I6R4P9S10A3106、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCO4V5P10D7F10R3U7HW8M1Q1Z6K3W1N9ZB2Z8P9T9B10G8L8107、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCV3H4T10A6V8A2X4HA4A8R9U3H6Y4M2ZF2H3T9L9M1S1F6108、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCO9L9P2J5O5R2Q10HZ6D8G7D9E4L3F1ZI1H1U10E5S10W4Y2109、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCK9V6P5B5C2D1H4HA7Y8Y5H4E8U4R2ZL6O4N7L7H1G6X9110、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCX2Z8A3X6W4P7X9HP3A5E8B6B1J7G10ZT1H2I7G1I4L10X4111、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACY5Y7S9Y5I8M7Z3HW3V9L4P4N10F1K1ZS3U8W3V2U7S2C1112、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCC1W3H3V9L1P9X5HQ7Q5B3T10Y2L8U1ZG7C5N8Z1B6Q5Q1113、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACM8O5Z9R4R4Z3F5HJ4W9M3U8E4Y5F10ZA8G5T7U2W1B7J2114、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACY6E9P5K6T7Z7C3HB3E7V5S5M4R3W10ZP9B1W5P5F4T8I2115、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACV2A9J3N6K1X10B6HH1X9K10A5F5N8Y6ZZ5H4Z3P7T4F3O1116、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCS8P7P3J8U6Z5N2HQ1X1H3T6Y10H2G7ZY9M8J9V7J7T3B4117、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCW1P7D7Z5F1T8W5HF5G2V5I1J1O4F4ZI9P10C1W7F2I10U2118、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACR5Y1M6I3T9A3D9HV3H8U3Z10C3Q7B3ZA7T7E5Z6T3L3H3119、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACE6J3D7G10D5S8F6HU10O3F4R6I4F3N7ZV4T10Z10Z10A10G6N4120、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCD3Q7G7Z3S5K10L3HN8F1E4W5B10A2J2ZW7Y10Q8Y10E8F2H5121、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCD3E4X7B8M6B10M6HB1Q9A2D7H8P7D9ZR8Q10X7E1F8S2A5122、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACA5V7A9J9C1C7L10HT3M10P4I8B4J8N6ZN8N9Q10J4V4M5C9123、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCM9S9U9K8H1N4I3HR8T1W10E6I1W1R10ZN1U2R8E1P6D7Q2124、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCE10V2P5M1B3W2W3HO4A10V6R6J4B2U9ZJ8T5G9F8W6I1K10125、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCJ6Q1P4E4L3Q7J2HH5V5U10C1X1J7F3ZR5X3E8X3C1H5T9126、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCQ7A8R3T3A1H3O4HN6A4Q9V1M2H2U1ZU2U4R10Y10X8C4Y5127、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCW1C7N3S4T2X9J6HI9H4V8R8F3A7S10ZG3S8V4Y3W8B9C10128、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACZ4M4E4L9Q9O5K1HR6Q6A6G2X1N5F8ZW8E9V5C5W6D5U8129、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCE10R4C4U9N8H1C5HX8Z4D6L9D4G2S5ZE4O3V9M3M9C9N7130、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCI2F2D3A2W1N2C1HZ4V7Y7N5M1S10Q3ZS1K9Y8T6R8Z9G6131、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCN6W3M1G10Q10Z10T9HT2F3R4Y7N1V3N1ZC8H6E1D8S3T6O9132、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACC3F8O3B2D4V4V6HY4N10X5J6S8I6I4ZH8P10F6I9Y10L10G7133、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCL8N3L10Y1X3C7S1HC2O5M6H9P7X4J7ZY10W4N4D7A7T7D1134、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCL8B5C3T10W1B3R8HJ5D4E3V5A6P7W5ZU6S8H1T9W2O5H3135、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCB4J10Z7Q9V7J6H10HC5V7H2U10V5Y8V9ZW6V7M2N2P10F5Y4136、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACK1P8F4J6R5N8T3HH3N5I5F2R5H5T10ZE8S10G8P2A4I4W1137、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCE4D5F3P4Y5X6P10HJ2B6G4V2J7E3U6ZA9H3F6L10W8B2P6138、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCZ10M4E8R1Z8R4W10HF9P3S4E8K3A2T9ZV10I6G6F9M1G5N6139、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCB7Q1G9K8H10X2D10HW7D4O7B8Z5Y5Z3ZK4M6T3P4C4L2Y6140、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCT9N9U8I4V6U1Y10HB8Z3P4H8M8G2I9ZR2C9D4W1C3H7Q6141、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCD2Y3I4L4P5C5J1HJ2J7L1O7Q4I9Q8ZV2I8X9W10Y1A9H3142、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCI7B10Q3J10E5J10T9HQ9N6T9Q1V2N8W3ZC8F1D7K9S1F5K2143、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCQ4E6E7Q1M9X10A4HN1G8W3Q4Y6Z4X7ZZ10N9Z2C4G5Q3Q5144、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCQ4R5V10Q8R2J6U1HC4I3K5J1K6T5J8ZX4Y2H1C5D4Y6A4145、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCJ6Y9D8U7D4C10A5HD3B5Z1A3J1M1G2ZB10N5D5P7Q8S8P9146、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCW10H8O7Y9D4V8Z7HX10O10W6X10L3Y6I3ZF9N2J9D4X7F6V10147、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCB9L2W9G4C2M10S2HR9A9X5D9Q8T7S8ZK2Z2F4M3C5Z10C8148、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACJ1X2J3K1Z4P9J3HI3Y7N4P1O2X1D8ZF5A2Z6Y9Q7N1V5149、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCK5U10O6W2W2G4X8HD10L9G9U3K1T5N1ZT4N6E2X10X7S4D10150、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCC6L8O6P5Q1U10M1HE2H4N5X10E7W3A9ZL1X1M7A5M2W6L1151、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCT6I3I4E7S10O8F3HX9D4S1G3M7H6Y3ZJ10L1V4P7I5P9D6152、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCP7P8E9Y4P3U6K6HG6W10G10K8N7R8D7ZF10E10B10L2J6Z3Y4153、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCQ4Y1T4D10A8Z3P7HA6P9M1W5K9V5Y8ZN10R9U4C6O1O10A5154、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCJ3O1T8J3R7I7O7HG8J5Z1S6F10P5F9ZV7B6E6L7M5J9Z4155、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCI4Q6Q10T8Q7B5D7HQ10X3S6M7P7Y6B8ZO2I9W9B1G10B1G9156、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCN7T10O5N9D5N7Q4HZ9M4A8D4T2V4U10ZN10N5R8R6U5X8M10157、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCG5S8P2Z9J4Y1L4HV6U10L4V8V5K8N8ZS7H6F10I7T3J10K2158、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACU1Z9P8S2N5D10B10HF6Z4U8O6W6G10C4ZB2U4L8P6T6Z1G10159、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACZ9U2V5D7B8V10A1HE7T5R10B2U10Z1Q2ZO6D10N7A2R10L9H3160、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCA7H2G4A3Z10R8P2HK1E8M3I6K2J4I9ZO4V1Z10J2X3L7I7161、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCJ4H3D7M3D3K2P1HI4L7Z10N9I7M6M10ZK3B7A5L8C2J9Q5162、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCH10K4G5F7A7H10M5HO1R5R3P4P1F1Y3ZB10F10S1D3G1M7F1163、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCB7T3Z10P9H5S4E9HK10U8R3G4F6O6F10ZO5Y3F9D3E7Q2J8164、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACA1Y3R5X10L4V3N1HX8N4U5X1E9J5I9ZF10X7T4N7Q6U10Q6165、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCD7J9Z2J2N10A8C6HV10E8U5C7C7I9M1ZX8T3M5B3I8H2Q1166、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCA1Y5K2L9K10J7M10HQ7O2J4B6X4T10Z2ZQ1G10Q3W9F7Z8U9167、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCU3I1H8T8H7G9O7HC4L1H4T3M9B9T1ZG10G9Q3Q9Q2Z2R2168、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCJ7Z10J4T8H3R7S6HP4M10D4C2U9V6T2ZP7J10I9G2B9O2P4169、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCY9T10S8I5M10G9A8HC6E1N8V6A10Y4O8ZS6P6P1F2P9P4Y5170、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCM6V8R4T7D1A9Y6HJ3D6W4I8J3O10S3ZH5Z7I7Q1V8R6S1171、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACK4Y3J6F10G3H3S5HH9X8D2H3X4B2D4ZI5V7G10A4H3P9J1172、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCX6L9S2X7L10Q2N5HH7C2P4B7S8W5Z9ZN8P6I4D7E1E8V7173、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACX9X6N6O2A7Z2A8HI4W10P3Q1N8R9F4ZJ10T2J6B8N10K5G4174、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACD10I9H9K5C10L3A1HK4A3Q7F5K2P5V8ZD4X8O6Q5X4G7V7175、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCS9U2V1I1J2A10Y3HW1F6Z4C8F6I9R7ZC7W5K4T4G6D5S3176、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACL7H2H7Y5R1E2E2HL8H8V6L8X5I6X6ZG10J4Y10B1Q10M3P8177、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCV9L2R10R4K8W8L2HB5I3M9M2I2U9U7ZF8T4O7D10I5W7R6178、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCG5O9P6S5B10U1P8HR1L6J4H7K6S8S3ZO9A10E9M3R10T1A4179、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACW6F9T5T10K10J1C9HD8C2A2G4T2Q4Q1ZK5U8U7U3K4O8B10180、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACR5D3W10P6A5Z4D10HR5D9P2F4U8P4E5ZB7A5Z9N6V7F9G10181、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCH1X5M6P8G5K4U7HC5Q4C2G7W4A6N10ZJ8C1A5F8C1H6C10182、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACA3Q4S4A1K1G1Y2HI7T8Z7D10U4N5L6ZC2B9I2E7S3Z10K10183、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCK7P8C6O8F1D1N3HU4Y5J7O8O7V4E4ZZ1L6T9B7H6J2Z9184、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCK9W3E10O10R6M9O9HM9H8R9E9G6I5R9ZQ7D5M7E6T7X7Z3185、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCM2M7U7W2W4F3O5HS7I8K5V8P3D1S8ZZ3A8O8Z6R9N4G3186、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCP4M9F3G1B8U10M1HR4L2K4O1Y6H9M10ZT8T1S5E1F7X10J8187、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCQ9I2E2P1P7J1F7HF6R10B9X3Z8T2H8ZG8H5H8Z5U2W6O1188、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACI4K7D7S4S5S6D4HD5U8L6M2F10W5T6ZI10E5I8B4S9X7Q7189、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCK6C2V8K5O6G3U7HR7Y5Y3N3C6O7T6ZL8H7L7I5Y6U7O5190、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCY8X9S8Z5A1R7E10HR9M1G6A10W2R5G6ZS1X10I7M6C1O2V7191、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCX8H3G4X4Y2F6I9HL2T5E3R8Q2C1G9ZO10R5T1S9E4Q3U8192、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCT4D1J1H3H6C5W6HN4N9E6Y6N2T8H7ZH2F6O1I5E2L7F3193、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCX6G10E9V2B4I4Y2HZ6E1Q6R4H8C1Z8ZO4F2B10N10E8T4J5194、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCO8L4O7B2K6K8S6HO3Z9E5W8D10Q9O9ZD10L9K1P4U1M8P7195、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCE2B3J4U1T8T2K4HJ7E9U3Z7E8G1D3ZV6U6N8F8P8G7S1196、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCE2U4I4T8T1J2X7HY7J3U2X10O6M10O6ZV8B7T1B1L10Z3O4197、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCL2C9M8H2G7X7P7HH6E6J9V2R5K5V9ZW9U2S6N4H4S10T9198、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACW8Y8N4O6K4H1N9HQ2D5J2I4Y7Q9Q2ZF2G5J1D5J4Z10W9199、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCK6G1P9N10F8X4J8HO7Z1U6E1K9E4F4ZB7K3A7W2F1G4H6200、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCB6F3K10D5P8L5A7HS3M10D3Y5B2V1B7ZQ8K2G8X3Q7S5H2二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCE1U1Z5M5N6M10J1R7Y5I1R4E5Q7U5J8HJ2Y9P9T10E9V2I3C9D7A5A7E3L2X2G1ZX10X4O4I4X3F8U5X5Z6P1G9D1U6A5P3202、高等教育比较法的类型包括（）。

A.相异比较

B.同类比较

C.横向比较

D.纵向比较【答案】ABCDCY8C4Y8J8B5Y1O10S2J3D10B10T3U2C4I1HU5E5T8G8N9K7U7E7Q1N1L8B7J5A9M7ZX8L9O5Y8Z5I9V9B1L6A4L9F1K4F8V1203、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCP3X3Z2J9M8X2J3A8X1N8R7V4W7C7F7HL10C10K6B9U10M6U4V9A7A7E6G4O9F1Y5ZX1I5M5B7C3L3P6L7A4X10I3W5F1R1L3204、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCJ9K8M6A10S4S5O7W9Z6V2I8V10Z4S1P8HF9A10K8Z10Y6H9B2X10M1U9Q1S4C2X3T4ZD4C3I9X2S3M5K9E3I6J7B2H6X9I7T1205、专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家

B.计划经济国家

C.发展中国家

D.美国

E.前苏联【答案】BCW3T1F7J7X4M8L5F10L8G1X4I2W7S5P2HD7Y3T2G3U4E1I7A7K10P10J9E9A7E9F7ZG1D2U6P7E1A2S3E9F3L10R7I5A4F10T6206、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCU2L1N8B1G2O5V4O1R5B9K4Z4K7E4X7HS2I9J3S7Z4M9K3R4A9V2S5B5I2B10J3ZW1C2Z9J8F9X9U6G3C1T3Z8E5Z7D8H10207、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCI7T1R2O5M9S1Y6C3H5D7K10T1U10I5P8HH7R1Z8Q2W1P9K8D1P6G7V7J1O6T10G3ZN1L10Z2Q10Y3J1N6B5C6M2J5A7D5J2J7208、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化

B.促进大学课程向结构化转变

C.促进大学课程以问题为导向

D.促进大学课程更加专门化

E.促使大学课程注重经典【答案】ABDCA10M4L4Y8Q9N10N9J2Y7N4Z8G4E5T8E10HJ6W4O8Z1I10L1D7X7U9E4U3Z3C1D9Y1ZB7Y3E8H2Q1I3N5P5Q10E6J4U1B6N9O9209、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCM7L3I8P9U1E9D7B2X6G9N6K10M6T6J2HY1K5H8T4B9B5A6N4G5N7H1R3Q5X8B6ZS6R4M9V5T1U1M2Y5P4X3Q1Z10V7O9P2210、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCH3M7N8B6X1X9H8D1D4Q5K6Z6F10S8P10HD8U5H10A1N7R5D3J3O3P4D1H8T10N6I4ZX7H7Q10U3G3X8X7I1M4I3U3I9E4C8G4211、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

B.在思想与行动相互转化中具有中介功能

C.有助于促进高校科学管理

D.有利于高校领导发挥个人才能

E.有助于发扬学校民主【答案】ABCCN6Y10H3M6X4T3Y9G1P5I8Q6D8V5V8U2HT3T10X8P3S9O4F7Y7K4Q4O5M9V1Z3L7ZY9F5Q8G4M4H8W1L7Y1O4B2Y10W1K2T2212、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCP2L2H8G10H6A8X6L9F10D7Q5M1G10J5B5HN5J5D8U7T10Y9C4Z1A7K10K4B10P1P9J8ZE6C1H2J7H5Z9G7F8V10F10T3F7B7A3F6213、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

B.在思想与行动相互转化中具有中介功能

C.有助于促进高校科学管理

D.有利