我的读书分享

1、 我的读书分享北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”意思是说：修养品行从学习开始，学习以读书为根本。今天我要和大家分享的这本书的名字是迷人的阅读10位名师的秘密书架。因为上周五才从马校长那里借到这本书，只读了书的前几章，但已经觉得受益匪浅，现在把一些读过的，感受深的内容与大家分享。书中选的名师有张学青、冷玉斌、朱煜、王木春、蔡朝阳、周春梅、王雷、张燕、王小庆、郭初阳十位老师，这些人应当算是小语届最有想法又有行动的人。读这些人的书感觉挺亲切，因为是同行，又因为读过相同的书，比如苏霍姆林斯基的给教师的建议，于永正老师的教海漫记等等，没来由的就从心理上亲近起来。有位读者这样说过：

2、“迷人的阅读是名师们的阅读成长经历，因为迷人，所以选择。希望对我们今后的阅读有所指引。”下面就让我们走进迷人的阅读这本书。这位慈祥的老人叫商友敬，编者朱煜用商老的一篇文章作为书的代序，文章的题目是教师：在读书中生存。这是篇让人常读常新的文章，在此文中，商老说：“梁启超是个主张趣味主义的人，他以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”梁启超认为最高的趣味是“学问之趣味”。而学问之趣味又表现在以下四个方面一是“无所为(wei)”，即不将读书治学视为一种手段，其本身就是目的，正如孩子的游戏一般，“为游戏而游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游

3、戏便无趣”。二是“不息”，也就是“上瘾”，把读书治学当作自己的本能。三是深入地研究。他说：“你只要肯一层一层的往里面追，我保你一定被他引到欲罢不能的地步。”四是“找朋友”，趣味比方电，越摩擦越出。梁启超的这番话，至今已逾90年，还是新鲜、活泼、有趣味的，也是我所崇信的。其实我们每一个识字的人，都是通过书本进入知识社会的大门的。只是有的人进大门就停步不前了；有的人入门之后还想深入其堂奥；有的人进入某一房间在角落找个位置就不想动了；有的人到处游览，趣味盎然。我以为，既然进了这一知识的大门，还是到处看看为好，不然的话，枉然来人世一遭，太可惜了。我们教书的人，要多读书，读好书，时刻不停地读书，这才是我

4、们的本分，也是常识性的真理。可惜的是，有相当一部分教师，除了教材和教辅材料之外，其他的书基本不读，这是反常的现象。所以我主张：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。这就需要我们时刻保持读书求知的兴趣。一是张学青卷。我很喜欢她的这句话：阅读生活在别处的最低成本方式。从书中，看到这个标题，怦然心动。生活总是如此平淡，在一个地方待久了，总想出去走走，但总会有这样那样的牵绊和束缚，幸好有书为伴，丰盈了我们的精神世界，带着我们看到别样的风景，因为有书，我们的灵魂在路上。她有一篇文章题目叫做满世界都是路，我选择自己的脚步：“这是一段个人阅读史的回顾。令人沮丧的是，读得越多越发现你想说的话，在你

5、之前已经有人都说过了。满世界都是路，你很难再踩出地上的新路，顶多选择一下自己的脚步。”这是她的秘密书架（都是她读过的书），还有她向教师推荐的图书：种子的信仰教育的目的静悄悄的革命夏山学校目送公共知识分子的声音：观念的冒险美学散步谈文学。二是冷玉斌卷。他说：“那个阅读着的自己，正是握着我生命纺线的精灵，我，将永远服从他。”他说：“读书越多，越发现自身无知。”通过读书，他深刻地领会到英国教育家洛克名言：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误就像配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，教育的影响是终身洗刷不掉的。”的内涵。他向老师推荐的图书有：燃灯者老师的十二样见面礼孩子

6、的宇宙孩子为何失败上课记做适合人的教育回首我们的时代三体。三是朱煜卷。他说：“读书是我的生活状态。引导学生读书是我的职责。”在当下，我们怎样做教师这篇文章中提到商友敬老师编的一本书过去的教师，书中有这样句子：“过去的教师物质不丰裕不说，世道还不太平，但是他们活得很充实，很自得。为什么充实？因为他们相信自己胸中的知识，是真理，是人类文化的瑰宝，是应该传承给下一代的，而不是刻意变成题目化为分数换取文凭的知识商品。”“他们认识这个世界，认清了这个中国，明白了中国的过去、现在，向往着中国的未来，他们知道自己在中国社会和历史上的位置，当然也就清楚地意识到自己应该发挥什么作用？能够发挥多大的作用？于是他们就站在那里教书，挺直地站着，上对历史文化负责，下对莘莘学子负责这就是过去的教师，我们的“太老师”们的形象。”朱煜老师向教师推荐的图书有：家庭教育陶行知教育名篇童年的消逝资中筠自选集欧洲：一堂丰富的人文课民主主义与教育作为本书编者的朱煜老师期盼有更多的同行读完这本书后，会打开一本又一本好书。”最后我还是想用商友敬老师代序中的内容结尾：“为了我们的孩子，为了我们专业素养的提高，老师们让我们在读书中生存吧！”“既然是站在讲台，而不是舞台，我就不能戴上面具，不能唱别人编的唱词，我要面对自己的学生，说真话，说心理话，说经过自己思考的话，当然也应该对自己说的