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文档简介
1、Word - 4 -北师大版小学一年级语文下册好事情教案三篇 3、出示:好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是“好事情”呢? 4、究竟小尤拉想做什么“好事情”呢?咱们还是快快走进课文。 二、初读课文,学习生字。 (一)范读。曹老师特殊想读课文,能给我一个机会吗? (二)想自己读读吗?我们要做几件事情呢?(1、边读边圈出不熟悉的字。2、用自己熟识的方法熟悉它。3、标上自然段的序号。) (三)查生字 1、出示生字课件。 2、点击,自主识记。“变字小魔术”。 3、嬉戏。“猜半边” 三、学习课文,体验感悟。 (一)读课文,想想小尤拉究竟想做哪些“好事情”? “假如马莎掉到河里,我就跳下去救他。” “假如
2、狼来抓小狗,我就开枪把狼打死。”重要 “假如奶奶不当心摔断了腿,我就背着她去医院。” 1、小尤拉想关心谁?(马莎、小狗、奶奶)想在什么时候关心他们?(见义勇为、爱护神、大力士)读读句子,体会毫不迟疑、坚决。 2、尤拉在想好事情的时候,马莎、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢? 恰好马莎需要到山上玩 正好小狗需要喝水正在发生 正好奶奶需要帮他刷碗 3、小尤拉关心他们了吗?他又是怎样做的呢?读书、体会,评价。 (课件:点击一件事,就消失一段课文。) 第2段:理解“委屈”。 第3段:体会“夹着尾巴”。 第4段:“大声”,多没礼貌。 4、这些虽然不是大事情,但是马莎、小狗、奶奶正遇到困难急需关心呀!三个人物
3、里,你找到自己了吗?你是谁?小尤拉这样拒绝了你你心里怎样想?(揣摩心理。) * 马莎尤拉不喜爱我了。一点也不友好。 * 小狗我渴死了,小仆人对我一点儿也不关怀。 * 奶奶唉,我们的小尤拉还没长大,一点儿也不 知道孝顺奶奶。 (二)沟通争论,明白道理。 1、你瞧!(图:妈妈对尤拉说话,录音配文字。) 我们来帮尤拉想一想,毕竟哪些事情才是“好事情”呢?(课件)(辩论,推断,用动画图标表示) 2、你觉得小尤拉是好孩子吗? (他有关心别人的美妙愿望。但只想当了不起的大英雄,要在人最困难的时候关心别人。) 3、可小尤拉为什么一件好事也没做成呢? (原来,这些事都是发生在尤拉身边的小事情,能给别人关心的事儿,每一件都是应当做的好事情。) 四、联系实际,拓展延长。 、好事情应当从哪做起呢?从身边的小事做起。 2、回到教室后,你会做什么事呢?(录象:刚才,咱们的教室,如粉笔掉在地上、
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