支教教师个人工作总结（4篇）精选

1、20_年支教教师个人工作总结（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年支教教师个人工总结 第一篇：20_年支教教师个人工总结 第二篇：一年的支教生活即将结束, 回顾一年来自己的工和表现, 能够赢得学生的喜爱, 受到同事的好评, 得到受援学校的肯定, 对于我真是莫大的安慰。有人说：使人成熟的, 并不是岁月, 而是经历。这一年的支教生活对我来说, 无论在思想上、业务上都可以说获益非浅, 我的整个身心得到了提升！我敬佩xx中心校领导的求真务实、以人为本的工风, 佩服老师们忘我的奉献精神, 认真负责的工态度,

2、她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下, 我顺利完成了一年的支教工, 现总结如下：一、思想方面支教工是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神, 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教, 促进教育人才资源合理配置, 改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高, 为推动教育全面、持续、均衡发展, 为实现教育公平, 构建和谐教育所做出的一项重要举措。为xx市的一名名师和学科带头人, 支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间, 本人忠于党, 热爱人民, 热爱党的教育事业, 以一切为了学生, 为了学生的一切为宗旨, 认认真真, 兢兢业业完成领导交给的各项教育

3、教学任务。二、工方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。自从我踏进xx中心校园那一刻起, 就把自己当成一个真正的xx人以高度负责的主人翁精神, 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨, 辛勤付出。首先, 服从领导工安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校, 不迟到不旷课, 有事先请假, 按时完成领导交给的各项工任务；本学年, 我除了担任x年级两个班的英语课外, 还积极地参加了省级均衡教育验收工的准备工, 我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上, 我和另一位支教教师组织排练的感恩的心, 受到领导和家长们的一致好评。xx的教师, 各个都是全才, 今年的我受到了各

4、方面得锻炼, 不仅能教好英语, 而且能像模像样地组织节目了。其次, 带动全校英语教师、搞好教研工。为一名支教教师, 我深深地知道, 单纯搞好自己的教学, 并不是什么困难的事情, 在抓好自己的教学工的同时, 我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工, 我把市xx的三三制课堂教学模式推广到xx学校, 利用业务学习时间, 多次给全校的英语教师们上示范课, 观摩课, 然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路, 并带动老师们积极参加网络教研, 和她们一起探讨新的教学理念和教学方法, 相互交流, 共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节, 并指导她们用全英教学, 使学生在英语的环境中, 自然而然地学

5、习英语。最后, 关心学生, 奉献爱心, 做学生的良师益友。支教一年里, 我主要承担x年级两个班的英语教学工, 外加早读和晚修每周共20多节, 我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上, 倾注了全部的爱。课前, 我认真备课, 了解每一个学生的各种情况, 因材施教。课堂上我再现教师的风采, 精彩的讲述, 循循的诱导, 积极地鼓励, 深深的吸引着每一个学生。课后, 我认真批改业, 按四精四必处理好学生业, 并对差生进行重点辅导, 总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差, 就在上课的环节中特加了翻译这一项目, 降低难度, 使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后, 我教学生唱

6、英文歌曲, 跳外国舞蹈, 编演英语话剧, 一起疯狂说英语, 培养了学生对英语的兴趣, 帮助他们树立了学好英语的自信心, 打破了山里娃学不好英语的传说, 期中期末考试中, 我所带的x年级英语成绩均超过了兄弟学校-市xx。三、业余生活方面在校领导的关怀和支持下, 我们的支教生活丰富多彩。早上, 我们全校女教师伴着青春的旋律, 跳起女子健身舞；下午放学, 我们去学校后面的山涧小路上散步, 听着河水的哗哗声, 呼吸着来自天然氧吧的新鲜空气, 一路欢歌笑语。春天来时, 我们挖野菜；槐花开时, 我们拽几枝槐花, 做成香喷喷的麦饭；夏天, 我们捉螃蟹；冬天, 我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味！四、业绩方

7、面1、全年的期中期末四次考试成绩, 均全校第一, 各项指标均超过兄弟校-市xx。2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学, 是我莫大的欣慰。3、参加xx市举行的英语教师口语大赛并取得二等奖。4、参加xx市x年级英语说课比赛并荣获一等奖。在工之余, 我充分利用时间阅读教育书籍10余本, 并建立了自己的博客, 记录了支教生活得点点滴滴, 参加了市级课题如何搞好农村英语教学的衔接工的研究工, 并圆满结题。一年来, 自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。20_年支教教师个人工总结 第三篇：一学年的支教生活结束了, 回顾本学年以来自己的工和表现, 能够赢得学生的喜爱, 受到同事的好评,

8、得到学校的肯定, 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华, 无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神, 认真负责的工态度, 他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下, 同事的无私关怀下, 我顺利完成了本学年的支教工, 现总结一、服从领导工安排, 工踏实认真。去年九月开学伊始, 按照区教育局的工安排, 我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起, 就没有把自己当成一个流水的兵, 而是以高度负责的主人翁精神, 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨, 辛勤付出。每周十_大赛

9、, 送交的科幻画品获市级优秀奖。二、关心学生, 奉献爱心, 做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长, 从小受周围特定环境与家庭教育的影响, 与城市小孩相比, 往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈, 缺少自信心理, 又害怕会说错被老师批评, 会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言, 多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动, 要使之有效地进行, 就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想, 建立平等的师生关系。要尊重热爱学生, 对学生是肯定的态度, 能缓解学生内心的紧张, 对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情

10、。只有建立起师生之间沟通的绿色通道, 才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围, 才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课, 了解学生的各种状况, 因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述, 循循的诱导, 用心地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后, 我认真批改业, 并对潜能生进行重点辅导, 总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工中, 我发挥吃苦耐劳的工风, 兢兢业业的教学精神, 很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还十_大学生的知识面, 增强课外知识储备量。同时, 利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工的机会, 反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视, 布置大队部宣传发动

11、, 共捐款两千余元送至村小, 有力的支持了村小的教学工的开展和教学水平的提高。支教后期, 利用汶川大地震这一突发事件为契机, 带头奉献爱心, 加强学生的爱国主义教育和爱心教育, 贴近时代, 以事实、以亲身参与到达育人的目的。三、与同事搞好关系, 树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐, 常利用茶余饭后或工之余与老师们聊聊天, 叙叙家常, 对于农村小学教育及老师的现状有了必须的了解, 感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求, 从没有搞过特殊化, 与其他教师打成一片, 工方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事, 我总是从学校的角度去思考, 凡是关系到学校声誉时, 我

12、总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后, 我打心眼里高兴, 为他们能够理解、理解我而高兴, 为我能够融入这个群众而高兴, 更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。一年支教工是短暂的, 是忙碌的, 也是充实的。尽管有着种种的困难, 比如路途遥远, 生活不便, 孩子幼小, 但我依然风雨无阻, 坚持着自己对于支教工的那份执着, 即使是在五十_大雪面前, 即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前, 这份执着不曾改变。重温自己的支教生活, 尽管看起来显得有些平淡, 但是它仍然让我受益匪浅, 更使我对支教工产生了一种深深的敬意, 它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年, 对我来说是一种锻炼

13、和实践的机会。期望透过我的努力, 能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁, 为实现均衡教育贡献自己的一点力量。20_年支教教师个人工总结 第四篇：学高为师, 身正为范几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生, 同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹逝者如斯夫！我也无比感慨时光流逝的如此迅速, 千言万语只能用自己的追求做一个谦虚, 认真的有心人来表达。20 xx年暑假末, 承载着中学领导的重托和对个人工的提升, 响应教委的支教政策, 带着一个憧憬、一个期望, 我来到中心小学支教, 教授六年级毕业班的语文, 这个工对我来说是机遇, 更是挑战, 特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱

14、的孩子。做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导, 谦虚对待同事、谦虚对待工, 谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬, 所以同他们相处没有一点陌生感, 我完全可以将身心投入工中。对待工, 我必须谦虚, 虚心向同事们学习, 探讨教学方法, 教学重点和教学基本功, 提高个人的教学能力, 同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响, 培养他们的学习自信心。谦虚对待学习, 教学相长。教师的工能力之一就是学习, 学习教育理论、教育方法, 实践教育学、心理学的理论知识, 深刻领悟党的路线、教育方针和政策, 依法执教, 从内心深处热爱党的教育事业、本职工, 积极参加学校组织的各种

15、学习和业务培训, 遵守各项工和管理制度, 促进了自己各方面的成长和提高。做一个认真有心的人。认真是做好各项工的前提, 这是我从教以来一贯坚持的原则, 在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真, 认真对待教材和与学生的结合, 领会新课改精神和教育理论, 教学方法的结合, 认真备课、讲课、批改业和课后的辅导, 认真落实教学常规, 促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课, 评课、反思教学工, 抓住20 xx年教学能手评选工的契机, 学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况, 摸清问题的规律, 找到方法, 不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力, 弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足, 培养了他们乐学好学的精神, 认真跟好对学生的辅导, 做好班级管理工。教师的优点在于有心, 有心对待自己的思想认识的提升, 有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高, 有心对待教学工的反思, 有心对待学生的成长和全面发展。我在工中努力关爱所有的学生, 排解学生在学习与生活中的困难, 关心每一