幼儿园创意戏剧的资料

1、幼儿园创意(chun y)戏剧的设计与教学研究南京师范大学教育(jioy)科学学院许卓娅共二十五页我们的基本(jbn)信念凡事(fnsh)孩子可以自己的做的事情一定要让他们自己做！凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自己去体验！不做（实践）不学，不体（思考、体验）不认！戏剧为了教育共二十五页我们(w men)的基本信念好好学习天天向上！在挑战中成功，在成功中挑战！挑战与成功永远是激动人心的人生追求！享受和蜗牛一起散步，悠悠(yuyu)地品味眼前的风景，也可以告诉它说：还有更美丽的风景在前头！生命永远在路上共二十五页创意(chun y)戏剧与全语言教育创造了实践的机会-创造了思考和体验的机会-创造

2、了表达的愿望-创造了运用各种不同表达方式表达的机会-创造了提升幼儿应用语言(yyn)进行表达、交流的热情和能力的机会-同样也创造了提升幼儿应用语言进行观察、思维、想象的热情和能力的机会-共二十五页共二十五页音乐(ynyu)和故事故事来自生活（将生活艺术化）音乐(ynyu)来自故事（艺术化的生活）一个故事可以翻译为多首音乐一首音乐可以翻译成多个故事共二十五页山妖的大殿(ddin)（从音乐出发）拔苗助长掩耳盗铃狐假虎威(h ji h wi)守株待兔东郭先生和狼狼来了山狗和臭鼬共二十五页大战牙细菌（从故事(gsh)出发）瑞典狂想曲挪威舞曲以色列狐步(h b)舞洗刷刷山妖大殿共二十五页从复杂(fz)到

3、简单的设计浴缸(ygng)里的国王第一幕浴缸里的国土保卫战（山妖大殿）第二幕浴缸里的钓鱼比赛（水族馆匈牙利舞曲第五号）第三幕浴缸里的娱乐演出（进行曲柴）第四幕浴缸里的盛大宴会（匈牙利舞曲第五号刀叉之舞）第五幕浴缸里的宫廷舞会（春之声圆舞曲）第六幕浴缸游戏终于结束啦（匈牙利舞曲第五号）共二十五页从复杂(fz)到简单的设计浴缸里的国王大臣报告国王在浴缸里玩不肯出来；王后派将军(jing jn)去劝，国王和将军(jing jn)在浴缸打仗；王后派神甫去劝，国王和神甫在浴缸钓鱼；王后派小丑去劝，国王和小丑在浴缸变戏法；王后派厨师去劝，国王和厨师在浴缸开宴会；王后亲自去劝，国王和王后在浴缸跳舞；最后小仆

4、人拔掉浴缸的塞子，国王只好从浴缸里出来了。国王洗澡，和卫兵打仗；钓鱼；娱乐；宴会；舞会；仆人拔塞子国王追仆人。个情节国王洗澡，和卫兵打仗；宴会；仆人拔塞子国王追仆人。个情节国王洗澡，和卫兵打水仗；仆人拔塞子国王追仆人。个情节共二十五页从复杂到简单(jindn)的设计幸运的一天狐狸(h li)抓住小猪；准备烹饪；狐狸(h li)给猪准备洗澡，为猪洗澡；准备烹饪；狐狸(h li)给猪准备晚餐，请猪吃晚餐；准备烹饪；狐狸给猪按摩，累倒睡着；猪回家。 个情节狐狸给猪准备洗澡，为猪洗澡；狐狸给猪准备晚餐，请猪吃晚餐；狐狸给猪按摩；累倒睡着。 （山妖大殿） 个情节狐狸给猪按摩；累倒睡着。（动物狂欢节终曲个

5、情节）共二十五页从简单(jindn)到复杂的戏剧设计牙疼歌原因向前(xin qin)追溯？长细菌？不刷牙？吃东西？食物作为礼物？过生日牙疼歌结果向后追问？看医生？医生要求刷牙，就刷牙？牙膏牙刷大战牙细菌？牙细菌的死亡？新牙的成长？欢庆胜利共二十五页小河(xio h)马的牙第一幕生日生日歌礼物之舞吃糖邀请(yoqng)舞第二幕牙痛哟牙蛀虫之舞牙痛舞牙医怕怕（七士进阶）共二十五页小河(xio h)马的牙第三幕大战牙细菌大战牙细菌（洗刷刷；瑞典狂想）牙细菌的死亡之舞新小白牙成长(chngzhng)之舞尾声刷牙喽刷牙歌共二十五页从简单到复杂的戏剧(xj)设计起源(qyun)：儿童表演舞蹈辣椒辣 烧辣菜

6、什么主食材？鸡辣子鸡谁来烧？大灰狼向前追溯：鸡是怎样被抓住的？鸡是怎样长成的？向后追问：后来？共二十五页大灰狼的红烧(hngsho)鸡第一幕大灰狼的梦杀鸡宰鸭烧辣菜第二幕大灰狼在养鸡场老狼几点钟喂鸡舞小鸡成长(chngzhng)之舞打扫和休息之舞共二十五页大灰狼的红烧(hngsho)鸡第三幕大灰狼的美梦成真大灰狼和鸡的梦中圆舞大灰狼生日歌共二十五页从简单到复杂的戏剧(xj)设计小青虫和大公鸡故事梗概：青虫被捉，要求明天(mngtin)再吃，夜晚下雨，公鸡为青虫挡雨，第二天青虫变成蝴蝶飞走，公鸡后悔。共二十五页小青虫和大公鸡新编(xn bin)中型音乐剧：第一幕青虫的出生蝴蝶之舞太阳之舞青虫的出

7、生第二幕青虫遇到公鸡公鸡之舞青虫之舞青虫和公鸡之舞共二十五页小青虫和大公鸡第三幕在雨夜发生的故事下雨的故事（谐谑曲）雨之舞公鸡和树叶之舞挡雨和躲雨之舞青虫为公鸡唱的摇篮曲青虫为公鸡赶蚊子之舞第四幕啊朋友再见青虫变蝴蝶(hdi)之舞青虫的告别之舞共二十五页团体律动游戏(yux)设计与教学实施流程一、总流程：故事- 动作(dngzu)-音乐- 其他1、（够用的）故事2、为故事匹配（够用的）相应动作1）采用老师规定的动作2）采用幼儿创造的相应动作3、用动作去感知音乐（一般需要23遍后再添加其他）4、增添其他“味精”更高级的适宜挑战：如创造性表达、人际合作、竞争、队形、乐器、道具注：故事、动作必须从音

8、乐的框架及幼儿的生活经验中来！共二十五页浙江(zh jin)幼儿教育发表文章2011年期2011年7、8合刊1.许卓娅 创意戏剧教育的理论与实践探索2.张赤华等 精心预设，多维开放，引导幼儿富有个性地表现3.江苏南京市游府西街幼儿园 创意戏剧课程的价值追求(zhuqi)和教育策略4.马骏 在戏剧表演中培养幼儿自我管理能力共二十五页浙江(zh jin)幼儿教育发表文章2011年12期1许卓娅 从怎么看到怎么办对创意戏剧教育(jioy)实践问题的思考2.易娟 大树的故事：像大树一样长“出来的音乐剧3.倪琳执笔 幼儿在预设剧本框架中快乐创造共二十五页浙江(zh jin)幼儿教育发表文章2012年1、2合刊1.许卓娅等 创意戏剧(xj)教育中的剧本创作2.陈知雨 戏剧主题活动“梦想成真”的实施过程3.陆韵葭 创造性戏剧游戏在日常教学中的应用共二十五页内容摘要幼儿园创意戏剧(xj)的设计与教学研究。凡事孩子应该体验的事情一定要让他们自己去体验。创造了提升幼儿应用语言进行表达、交流的热情和能力的机会-。故事来自生活（将生活艺术化）。第二幕浴缸里的钓鱼比赛（水族馆匈牙利舞曲第五号）。第三幕浴缸里的娱乐演出（进行曲柴）。第四幕浴缸里的盛大宴会（匈牙利舞曲第五号刀叉之舞）。第五幕浴缸里