小学生抗美援朝精神教育主题班会教案(4篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生抗美援朝精神教育主题班会教案(4篇) 以下是为大家整理的关于小学生抗美援朝精神教导主题班会教案4篇 , 供大家参考选择。 小学生抗美援朝精神教导主题班会教案4篇 小学生抗美援朝精神教导主题班会教案篇1 抗美援朝 一、教学目标 1学识目标：（1）了解朝鲜战役爆发的背景 （2）通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的理由 （3）了解朝鲜战役爆发的简朴经过 2才能目标：通过朝鲜战役的学习，探究朝鲜战役与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事情格局的影响，培养学生分析和处理问题的才能。 3情感目标：（1）通过分析，明确

2、熟悉中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战役，借以对学生举行爱国主义教导。 （2）了解朝鲜战役，树立忧患意识与和平意识，从历史阅历的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 二、教学重难点 1重点：朝鲜战役主要对中国的影响。 2难点：朝鲜战役爆发的理由及与冷战格局的关系。 三、课时安置：课前三分钟 五、教学过程 （一）朝鲜战役概述 1、（活动探究）请学生概述他们所知道和理解的朝鲜战役。 朝鲜战役（1950年6月25日1953年7月27日），是一场朝鲜与韩国两个意识形态对立的政府之间的战役，同时美 国、中国、苏联等18个国家也以不同程度地卷入这场战役。朝鲜战役是在冷战背景下的一场实际战役。战役于1950

3、年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进击开头（也有一说为韩国领先向朝鲜发动进击），至1953年7月27日签署朝鲜半岛军事停战协定中断。但由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战役尚未终止。 2、（学识补充）教师陈述：朝鲜战役在世界上不同国家地区的称呼：朝鲜：祖国解放战役；韩国：韩国战役 、六二五事变 、625战役；中国大陆：朝鲜战役、抗美援朝战役；美国等西方国家：韩国冲突（Korean Conflict）、韩战Korean War 3、朝鲜半岛地理位置：位于亚洲东部，北隔鸭绿江和图们江与中国相接，东北一隅与俄罗斯接壤，南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东

4、分别被黄海、朝鲜海峡、日本海环绕，为中国大陆的左翼，中日之间的跳板，地理位置分外重要。朝鲜半岛是朝鲜族世代的居住地，历史上建立过多个国家。 （二）朝鲜战役爆发的背景 1、（合作探究）师生共同探讨，回忆我们学过的朝鲜近代历史。 朝鲜过去是中国明朝和清朝的属国。1894年，蓄意侵略朝鲜的日本挑起了甲午中日战役，战败的清朝在马关条约中放弃对朝鲜的宗主权，日本告成排挤了中国在朝鲜的势力。1897年朝鲜高宗李熙在俄国的支持下自称皇帝，改国号称“大韩帝国”，日本与俄国在朝鲜半岛的角逐日渐白热化，终究引发1904年日俄战役。结果俄国战败，日本又摈弃了俄国的势力，彻底操纵朝鲜半岛。 二战即将告成的时刻，美苏英

5、三国首脑在雅尔塔签定机要协议，美英以出让中国外蒙古和东北利益换取了苏联对日宣战，并指出了朝鲜半岛因“高丽人（Korean）没有自治才能”故抉择理应由美国、苏联、中国和英国实行国际托管。 （四）小结 通过对本节课的学习，让我们对朝鲜战役爆发的背景有了很明显的了解与熟悉，朝鲜战役不仅是朝鲜半岛的同意问题，更是二战后美苏两极争霸的产物。朝鲜战役爆发后，中国在各种因素的影响下也参与到了战役，并对此做出了卓越的付出。通过此次战役，让我们更加明白今天和平生活的来之不易，更要懂得珍惜，自觉维护世界的和平。 小学生抗美援朝精神教导主题班会教案篇2景县梁集大米小学组织开展中小学弘扬抗美援朝精神教导活动处境报告

6、今年10月25日是抗美援朝作战七十周年纪念日，为让学生记住这段特殊的历史，培养学生的爱国主义感情，激发民族骄傲感，进一步巩固学生的历史使命感，呈现新一代少年的蓬勃朝气、昂扬斗志，我校开展了纪念抗美援朝出国作战70周年的主题教导活动。学校组织师生观看了“纪念中国志愿军抗美援朝出国作战70周年活动”。校长首先向教师介绍了抗美援朝这场战役的由来以及历史地位，并强调了抗美援朝的告成不仅保卫了新中国的安好，保障了新中国经济恢复和创办工作的顺遂举行，更打破了美国帝国主义不成战胜的神话，巩固了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心。随后，他率领大家观看了抗美援朝战役纪录片，纪录

7、片的观看不仅加深了每一位教师对抗美援朝战役的熟悉和理解，更让大家对中国人民志愿军这群“最心爱的人”有着深深的崇敬之感。教师田新月说：“我们要向老一辈革命英雄学习，将宏伟的抗美援朝精神转化为我们抑制困难的强大动力支撑，不断奋进，做好本职工作，教导好学生。”不仅如此，在升旗仪式上将抗美援朝作为国旗下讲话的主要内容 对全校举行了抗美援朝事迹国旗下讲话，让全体的师生都铭刻住了这段特殊的历史。学校通过校园播送、黑板报等形式举行了抗美援朝纪念日宣传，营造了良好的教导空气。 此外，还通过多种方式缅怀英雄，英雄是民族的脊梁，模范是人民的模范。班会中学生们共享英雄故事，歌颂英雄的感人事迹。如：组织学生观看了建国

8、大业、最心爱的人等影片，让学生们从小接触历史、牢记历史，了解中国志愿军在抗美援朝战役中表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的精神。 经过一系列活动，学生们懂得英雄模范才是民族最闪亮的人生坐标，纷纷表示学习革命英雄无私奉献、勇于担当、爱国爱家的情怀和优良传统，补“精神之钙”、点“梦想之灯”、铸“信念之魂”，将红色基因继承发扬。 通过此次教导活动，同学们普遍受到一次教导，精神受到一次洗礼，并纷纷表示要好好学习，每日向上，长大后做共产主义事业接班人，让学生们对抗美援朝这段历史有了个约莫的了解，也激发了学生的爱国热心。 2022年 小学生抗美援朝精神教导主题班会教案篇3 传承红色基因，弘扬抗美援朝精神

9、 八年二班 【课程标准】 陈述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 【教学目标】 （一）学识与才能： 1、了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，议论分析“志愿军出兵朝鲜的理由”，提高分析问题的才能，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜。 2、了解抗美援朝的根本史实；知道黄继光、邱少云的英雄事迹；养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习才能。提高口头表达才能，体会认同他们的优秀品质。 （二）过程与方法： 1、通过多媒体辅佐教学手段的运用，巩固感性熟悉。 2、通过阅读和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加

10、强学识的理解和交流。 3、通过朗诵经典作品,讲故事,举行情景体验，加深对过去的理解。 4、通过阅读课本,地图，获取有效信息，在历史事实的根基上斟酌历史问题。 （三）情感态度与价值观： 1、通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神。 2、体会志愿军被誉为“最心爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，巩固学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 【教材分析】 抗美援朝承接上一课，新中国成立的史实，陈述了朝鲜战役的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军的英勇战斗和优良的战斗英雄。抗美援朝战役是稳定人民民主专政的国家政权的重要措施之一。

11、【教学重点】 本课重点是通过学习英雄事迹、探究英雄心理，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 【教学难点】 中国人民志愿军出兵朝鲜的理由。 【教学方法】开展资料分析法、播放音像法、问题探究法。 【教学过程】 1、情景设计，新课导入： 师：同学们请看大屏幕上这位慈祥的老人，他是中国出名作家魏巍。魏巍（原名魏鸿杰），中国作家、诗人，曾用笔名红杨树，河南郑州人。魏巍的散文集谁是最心爱的人被译成多种外国文字，影响了几代人。这是一篇出名报告文学，但是，今天我们从历史的角度来学习“最心爱的人”。 师：屏幕上的是谁是最心爱的人一文中的一段记述，老师想用朗诵的方式表达的感情，可以吗？“在朝鲜的每一天，

12、我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。” 师：这是魏巍在抗美援朝战役时与战士们长期接触后的切身体会。接下来，我们就从战役爆发的背景开头本节课的学习。 2、了解历史，新课教学 师：请同学们阅读教材第12页【学识拓展】并结合屏幕表示的地图，简要阐述朝鲜内战爆发的背景。 生：略。 师：总结：二战终止后，美苏从自己利益启程相继扶持建立了资本主义的韩国和社会主义的朝鲜两个国家。统一的朝鲜半岛被一分为二。1950年6月，朝鲜内战爆发，以美国为首的联合国军绕过联合国悍然干扰朝鲜内战。 师：朝鲜战役爆发，中国为什么会卷入这场战役呢？请同学们参考屏幕上所给的资料并结合教材第8页，斟酌中国入朝作

13、战的理由。 生：读资料，了解背景。 师总结：（1）美国的侵略严重要挟了新中国的安好。 （2）朝鲜苦求中国出兵接济. 师：中国入朝作战所面对的对手是谁呢？ 生：以美国为主的联合国军。 3、课堂小结，总结收获 学生共享本次传承红色基因，弘扬抗美援朝精神的感悟 小学生抗美援朝精神教导主题班会教案篇4雷锋精神教导主题班会教案范例 举雷锋的旗，读雷锋的书，走雷锋的路，办雷锋样的事。”只要我们平日把身边的小事做好，就是雷锋精神最好的延续。下面是我为大家带来的雷锋精神教导主题班会教案范例，接待大家阅读，仅供参考！ 雷锋精神教导主题班会1 教学目标： 通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今

14、时代背景下斟酌奉献的重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻表达奉献精神的实例，重新赋予“奉献”新的定义，并且能够在平日学习生活中找到表达奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平日喜欢集体，关切班级，乐于助人等细小方面。 教学过程： 一、3月5日学雷锋日简介： 今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在中国青年。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央抉择，把3月5日定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神： 提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生斟酌并发言) 能否从我们的生活中有所启发?

15、 学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。 512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有多数好心人捐款; 上海各区的多数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。 最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。 小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。 三、读两那么小故事，谈谈启发： 四、结合自身 我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例宛如学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天专心做好劳动委员的工作，喜欢集体等等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢? 学生写下自己

16、力所能及却又表达关爱集体的例子，并举行交流。 六、班主任总结： 不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。梦想同学们都能够细心查看生活，从生活察觉那些悄悄却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开头，去关切我们的集体，关切身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特天性去诠释奉献的新定义。 学生感受：学生从一开头觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们分外遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关切集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有好多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的理由。 班主任反思：这次主题

17、班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式举行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够逐渐去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的斟酌，我感觉这点还是对比欣慰的，梦想能够延迟到学生课后的斟酌和价值观形成中去。 雷锋精神教导主题班会2 一、活动主题 弘扬雷锋精神，构建和谐教导 二、活动的目的和意义 鼓动和组织全校师生广泛开展形式多样、扎实有效的学雷锋志愿服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，促进我校师生思想道德素质和文明程度的不断提高，并积极投身于实现舞钢教导科学进展新跨越的宏伟实践中去。 三、活动时间 3月份 四

18、、活动内容 (一)开展献爱心活动 结合我校实际处境，积极组织全校师生爱心慰问孤寡老人和贫困学生的活动，鼓舞学生积极参与志愿服务，紧跟雷锋的步伐，争做雷锋式的好少年、好青年。 (二)积极开展“植树护绿行动” 组织学生走上街头，宣讲环保常识，从小事做起，主动参与植树护绿行动;开展义务植树造林、植绿种草等活动。 (三)要鼓动组织宏大青少年开展以“爱我校园、擦亮生活”为主题的大清扫活动 开展以美化环境、清洁卫生、清理垃圾、除掉杂物为主要内容的环境卫生清整活动，为我校卫生更上一层楼做出自己的付出。 雷锋精神教导主题班会3 一、活动主题： 弘扬雷锋精神，践行志愿服务 二、活动目的： 为贯彻落实精神，专心学

19、习雷锋先进事迹，以科学进展观为指导，倡导文明新风，弘扬社会正气，开展形式多样的学雷锋服务活动，努力提升我系青年学生大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的奉献精神和服务意识。并加强我系基层团组织创办，全面活跃基层团的工作，推动实现团的组织笼罩全系青年、团的活动影响全系青年的目标，并以宏大青年的切实行动，学习、践行雷锋精神。 三、活动时间： 20_年3月2日-2021年7月15日 四、参与对象： 网络技术系12、13、14级学生(非毕业班) 五、活动领导小组： 组长：李秋 组员：陈新端周洁银曹璐婷张晓婷李启沐 六、活动要求： 1.要用心组织、层层推进，充分发动宏大青年学生积极参与各项活动，努力扩大活

20、动的参与面和影响面，此次活动要求全系青年参与。 2.宣传工作要到位、营造空气，通过校园播送、海报、宣传栏、各班级微信，微博，博客新媒体等多种渠道举行大力宣传，激励学生从自身启程，在学习、生活、实践中，发扬雷锋精神。 3.活动形式可以多种多样，譬如主题班会、外出参观学习、做义工义教、组织各类竞赛、观看雷锋的电影等，各团支部可以通过各种形式践行雷锋精神。 七、概括安置： (一)宣传鼓动阶段： 各级党团组织、班级团支部要加强宣传、营造空气，通过微博、微信、博客、校园播送、海报、网络平台等多种渠道举行宣传鼓动。 (二)实施内容： 学习雷锋好模范 各班组织观看电影雷锋侠，观看完后，可请学生上台演讲观后感

21、、雷锋的感人事迹等。 集体行动，雷锋如我 主题一：传播正能量：我的雷锋感想 (1)活动目的：向雷锋学习，从自身启程，践行雷锋精神。 (2)活动形式： 各班同学根据自己一生中做过的好人好事，写感想(电子版)，内容积极向上，交给网络系分团委实践部干事举行微信宣传。 (3)活动时间：3月2日-3月30日 主题二：树木排排坐 (1)活动目的： 3月12日是我国的植树节，同时也是孙中山先生逝世的纪念日。植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、养护农田、调理气候、促进经济进展等作用。所以，我们也应社会的号召，组织开展学院植树活动，弘扬雷锋饮水思源的付出精神。 (2)活动形

22、式： 各班同学向班干报名，由班干收集个人信息，统一递交给网络实践部，参与这次植树活动，通过团学人员的组织下，领取树苗及有关工具，并在相关工作人员的率领下到指定地点植树。 (3)活动时间：3月12日 主题三：发挥党员先进性，加强宿舍区巡逻。 6月7月党员积极分子宿舍义务巡逻 要饮水，也要思源 (1)活动目的： 饮水机常年不洗，会使日常饮用的纯真水受到污染，为提高饮水质量，更好地养护大家的身体健康，应对饮水机举行一次全面的清洗。 (2)活动形式： 非毕业班同学自愿报名加入，由分团委实践部带头组织志愿者对本系的学生宿舍饮水机举行专业清洗。 种下爱的种子，幸福传向你我他 主题一：时代需要航标，社会需要

23、好人 (1)活动目的： 一句话：学习雷锋好模范，忠于人民，忠于党。学习和弘扬雷锋精神，当然少不了乐于助人，但是，拍下好人好事并一起共享，也是弘扬雷锋精神的一种捷径。 (2)活动形式： 通过手机、相机等拍摄周边好人好事视频，或以采访形式，制作成视频短片，各班班干收集后，传给网络系分团委志愿实践部干事，通过微博的形式，将同学的事迹表示，同时需要网络技术系周洁银。 主题二：阳光义教，喜悦评比 (1)活动目的： 为更好地弘扬尊老爱幼这一中国传统美德，迎合社会主义道德法律化的要求，给孩子做模范，让他们更好的学习雷锋精神，把爱心传递下去，特意趁雷锋月之际，举行义教服务。 (2)活动形式： 小青芽工程：到紫

24、泉幼儿园举行义教服务。 师友筹划工程：到元洲岗举行服务。 雷锋精神教导主题班会4 一、活动目的 通过开展“学雷锋献爱心”系列活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，培养自己良好的习惯，树立更宏伟的人生观、价值观。 二、活动打定: 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、雷锋故事。 3、班级调查。 三、活动过程 1.雷锋的生平 雷锋叔叔出世在一个贫苦的农人家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿，一九六O年，雷锋加入了解放军。平日他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他屡屡立

25、功。团营嘉奖屡屡，被评为俭约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特抉择追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界分外高尚的宏伟典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好模范。 2.雷锋纪念日 1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记不断被一些新闻媒体报导出来。中国青年杂志社觉得雷锋是和平日期青年的一个楷模，计划在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。他们给毛主席写信梦想

26、它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益启程，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一题词。3月2日，毛主席的题词在中国青年上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央抉择，把3月5日定为雷锋纪念日。 3.雷锋格言 (1)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 (2)一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有气力 (3)一块好好的木板，钉子为什么能打进去由于钉子有两个优点:一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提

27、倡这种“钉子”精神。 (4)自己活着就是为了使别人活得更好。 (5)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦逊的人。 4.雷锋故事 (1)人民的勤务员 雷锋自己特别俭朴，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们添置了学习书籍。他不仅自己专心学习，而且带动战友们学习，扶助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭遇重大水灾。雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在启程去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 (2)助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客好多

28、，迅速把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，拾掇小桌子，给旅客倒水，扶助妇女抱孩子，给老年人找座位，扶助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级确定更美好，现在我们一起静下心来，回想发生在我们身边的事。 4.谈谈身边的活雷锋 当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑; 当我们不提防摔跤了，有人将我们扶起; 当我们搬不动重的东西时，有人伸出接济之手 5.发扬雷锋精神 雷锋精神内涵之一:奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。 雷锋精神内涵之二:

29、“钉子”精神。立足本职，尽职尽责。 雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神。谦逊待人，甘于平凡。 雷锋精神内涵之四:繁重奋斗、勤俭俭约。 四、活动小结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边，时代的变更或许会令雷锋精神的表现形式有了变更，实际上，雷锋精神的内涵奉献照旧存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯净的心灵让更多的人感受到爱与美，通过这次班会，我相信会有更多的“小雷锋”展现在我们的周边。梦想同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。 雷锋精神教导主题班会5 一、活动目的 如今的社会是现代进展与留存传统风俗的冲突体。随着时代的进展，物

30、质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅仅是查看社会，而是变更社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同职责，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统聪慧。务必持续发扬雷锋精神，以助人为喜悦之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上 二、活动打定 1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事 2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等 3.布置学生举行专题议论： 1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言 2）在搜集资料的同时布置学生举行专题议论： 我班有哪些好人好事？是否表达雷锋精神？ 我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4.

31、教师归纳专题议论结果，用于班会课上的议论： 1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋 5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言； 6.小品表演身边的雷锋 三、活动过程 主持人：ab a：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中去。”大家明白这是谁说的吗？ b：社会上切实就应有公德心，提倡雷锋精神，激励有潜力协助别人的去协助别人。此刻，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。 a：雷锋，一个逐步远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一齐走近雷锋，呼叫雷锋精神的回归吧！ 二、议论：雷锋