《世界神话传说》整本书阅读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

《世界神话传说》整本书阅读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《世界神话传说》整本书阅读

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.增强学生对世界文化的认知，培养跨文化交际的能力。通过阅读《世界神话传说》，让学生了解不同国家和地区的神话故事，提高对多元文化的理解和尊重。

2.提高学生的语文阅读能力和理解能力。通过阅读和讨论，培养学生的信息提取、分析和整合的能力，提高语文阅读素养。

3.培养学生良好的阅读习惯和兴趣。通过整本书阅读，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯，提高阅读素养。

4.培养学生的批判性思维和创造性思维。通过讨论和思考，鼓励学生对神话故事进行批判性思考，激发学生的创造性思维，提高思维品质。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握《世界神话传说》中的主要神话故事及其寓意。

（2）通过阅读，提高学生的语文阅读能力和理解能力。

（3）培养学生的跨文化交际能力和批判性思维。

（4）激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.教学难点

（1）理解不同国家和地区的神话故事及其寓意。

（2）提高学生的语文阅读能力和理解能力，特别是对于较难的词汇和句式。

（3）培养学生跨文化交际能力和批判性思维，特别是在讨论不同文化背景下的神话故事时。

（4）激发学生对阅读的兴趣，特别是对于不喜欢阅读的学生。

（5）引导学生深入理解神话故事中的寓意和价值观，特别是在讨论一些深奥的神话故事时。教学资源1.软硬件资源：《世界神话传说》书籍、多媒体设备、投影仪等。

2.课程平台：无特殊要求。

3.信息化资源：互联网上的相关神话故事资料、视频、图片等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、问答等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《世界神话传说》中的主要神话故事及其寓意。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习神话故事及其寓意做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入和知识讲解的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习神话故事及其寓意的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入神话故事学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的神话故事及其寓意，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的神话故事打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《世界神话传说》中的主要神话故事及其寓意。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕神话故事及其寓意展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验神话故事及其寓意的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对神话故事及其寓意的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决神话故事及其寓意的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与神话故事相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合神话故事，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习神话故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的神话故事及其寓意，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的神话故事及其寓意，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.主要神话故事及其寓意

-《世界神话传说》中的希腊神话、北欧神话、埃及神话、印度神话等。

-每个神话故事背后的寓意和价值观，如勇气、智慧、善良、正义等。

-不同神话故事中的相似主题和元素，如神与人的关系、英雄的诞生与成长等。

2.神话故事中的角色和象征意义

-主要神祇、英雄、怪物等角色的介绍及其特点。

-角色之间的关系和相互作用，以及他们在故事中的象征意义。

-角色的象征意义在现实生活中的应用和启示。

3.神话故事的文化背景和影响

-不同国家和地区神话故事的文化背景和历史渊源。

-神话故事对后世文学、艺术、宗教等领域的影响。

-神话故事与现代社会的关系和启示。

4.神话故事的语言和叙事技巧

-神话故事的语言特点，如夸张、象征、隐喻等。

-神话故事的叙事结构和技巧，如倒叙、插叙、悬念等。

-神话故事的叙事风格和特点在文学创作中的应用。

5.神话故事的解读和批判性思维

-神话故事的寓意和价值观的解读和分析。

-神话故事中的矛盾和问题，以及批判性思维的运用。

-神话故事与现代社会的联系和反思。

6.神话故事的阅读方法和技巧

-神话故事的阅读方法和技巧，如速读、精读、略读等。

-神话故事中信息的提取、分析和整合。

-神话故事中的难点和疑问的解答和讨论。内容逻辑关系1.神话故事及其寓意

-希腊神话、北欧神话、埃及神话、印度神话等。

-每个神话故事背后的寓意和价值观，如勇气、智慧、善良、正义等。

-不同神话故事中的相似主题和元素，如神与人的关系、英雄的诞生与成长等。

2.神话故事中的角色和象征意义

-主要神祇、英雄、怪物等角色的介绍及其特点。

-角色之间的关系和相互作用，以及他们在故事中的象征意义。

-角色的象征意义在现实生活中的应用和启示。

3.神话故事的文化背景和影响

-不同国家和地区神话故事的文化背景和历史渊源。

-神话故事对后世文学、艺术、宗教等领域的影响。

-神话故事与现代社会的关系和启示。

4.神话故事的语言和叙事技巧

-神话故事的语言特点，如夸张、象征、隐喻等。

-神话故事的叙事结构和技巧，如倒叙、插叙、悬念等。

-神话故事的叙事风格和特点在文学创作中的应用。

5.神话故事的解读和批判性思维

-神话故事的寓意和价值观的解读和分析。

-神话故事中的矛盾和问题，以及批判性思维的运用。

-神话故事与现代社会的联系和反思。

6.神话故事的阅读方法和技巧

-神话故事的阅读方法和技巧，如速读、精读、略读等。

-神话故事中信息的提取、分析和整合。

-神话故事中的难点和疑问的解答和讨论。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生选择《世界神话传说》中的一个神话故事，进行详细阅读，并回答以下问题：

a.故事的主要情节和角色是什么？

b.故事背后的寓意和价值观是什么？

c.故事中的角色和象征意义是什么？

d.故事的文化背景和影响是什么？

e.故事的语言和叙事技巧是什么？

f.故事的解读和批判性思维是什么？

g.故事对现代社会的启示是什么？

2.写作练习：请学生选择《世界神话传说》中的一个神话故事，进行创意写作，要求如下：

a.选择一个角色，描述其在故事中的行为和心理活动。

b.分析角色的象征意义，并探讨其在现实生活中的应用。

c.探讨故事的文化背景和历史渊源，以及其对现代社会的影响。

d.分析故事中的语言和叙事技巧，并探讨其在文学创作中的应用。

作业反馈：

1.阅读理解：及时批改学生的阅读理解作业，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生在回答问题时遗漏了关键信息，可以建议他们在阅读时更加仔细，并注意捕捉故事中的重要细节。如果学生在回答问题时表述不清，可以建议他们重新组织语言，清晰地表达自己的观点。

2.写作练习：及时批改学生的写作练习作业，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生在描述角色时缺乏细节，可以建议他们通过角色的话语、行为和心理活动来展现角色的特点。如果学生在分析角色的象征意义时过于笼统，可以建议他们深入挖掘角色的象征意义，并结合现实生活中的例子进行阐述。如果学生在探讨故事的文化背景和历史渊源时缺乏深度，可以建议他们进行更多的研究和阅读，以增加对故事背景的了解。如果学生在分析故事的语言和叙事技巧时缺乏独到见解，可以建议他们多读一些文学作品，以提高对文学技巧的鉴赏能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在课堂导入和知识讲解环节，运用多媒体资源如图片、视频等，使神话故事更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动环节：在新课呈现环节，增加小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的参与热情，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.个性化阅读指导：在作业布置环节，鼓励学生根据自己的兴趣选择神话故事进行深入阅读，并提供个性化的阅读指导，帮助学生更好地理解故事背后的寓意和价值观。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和互动环节，存在部分学生参与度不高，影响课堂氛围的问题。

2.教学方法：在知识讲解环节，存在讲解过于理论化，缺乏实例佐证的问题，导致学生难以理解。

3.教学评价：在作业反馈环节，存在评价过于笼统，缺乏针对性和具体指导的问题，影响学生的学习进步。

（三）改进措施

1.改进课堂管理：在课堂讨论和互动环节，采用积分制等方式，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.改进教学方法：在知识讲解环节，结合实例进行讲解，使理论知识更加生动有趣，便于学生理解和掌握。

3.改进教学评价：在作业反馈环节，提供具体、详细的评价和建议，帮助学生明确改进方向，提高学习效果。重点题型整理1.故事情节梳理题

-请简要概括《世界神话传说》中希腊神话故事“宙斯与赫拉”的主要情节。

-答案：宙斯与赫拉是希腊神话中的一对神祇，宙斯是众神之王，赫拉是天后。宙斯曾化身为天鹅诱骗赫拉，后来赫拉发现了真相，两人发生争吵。宙斯为了弥补自己的错误，将赫拉提升为天后，并与她结为夫妻。

2.角色特点分析题

-在《世界神话传说》中，宙斯有哪些特点？

-答案：宙斯是希腊神话中的众神之王，他具有强大的力量和智慧，能够控制雷电和风暴。他有时会显得专横和善变，但也有宽容和仁慈的一面。他非常喜欢与凡间女子结合，生下了许多半神半人的后代。

3.故事寓意理解题

-请谈谈你对《世界神话传说》中北欧神话故事“洛基的背叛”的理解。

-答案：《洛基的背叛》这个故事讲述了北欧神话中的洛基因为自己的私欲而背叛了众神，导致了一场灾难。这个故事告诉我们，私欲和背叛会带来严重的后果，我们应该学会控制自己的欲望，忠诚于自己的朋友和信仰。

4.文化背景分析题

-在《世界神话传说》中，埃及神话中的“金字塔”象征着