最新小学五年级(第九册)《卫生与保健》教案

1、收集于网络,如有侵权请联系管理员捌除收集了网络.如有侵权请联系管理员删除卫生与保健第九册计划与教案2014-2015学年上学期五年级上学期卫生与保健教学计划一、指导思想：以教研工作安排、我校工作计划为指导，深入学习新课程标准，领会新 课程标准的基本理念，搞好课程资源的开发利用，立足新教开拓思路，创新方 法，全面实现课程价值与课程目标，不断提高教育质量，扎实推进素质教育，为 培养“发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质创新人才。二、教学目标1、教育学生要团结友爱，尊敬师长，培养良好的兴趣爱好，营造良好的学习环 境。2、教育学生学会科学用脑，学会科学吃零食。3、使学生知道怎样预防流行性乙型脑炎、

2、肺结核。4、教育学生养成良好的卫生习惯，睡眠卫生、厨房卫生、饮水卫生。5、使学生认识狂犬病和弓形虫病、甲型Hll流感和禽流感。6、教会学生剧烈运动后不要立即停止活动。7、自我评价优缺点。三、教学措施1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣 的活动调动学生学习的积极性。2、学生上课时，注重营造良好的学习氛围，养成好习惯。3、注意培养学生正确的饮食与卫生习惯。要注意饮水卫生，厨房卫生，科学的 吃零食。4、结合图片与数据，让学生认识乙型脑炎、狂犬病、弓形虫病、甲型H1N1流感、 禽流感和肺结核的危害，学习科学预防。小学五年级（第九册）卫生与保健教学进度表周次教学内容课时

3、安排学会科学用脑1课时预防流行性乙型脑炎1课时睡眠卫生1课时四培养良好的兴趣爱好1课时五防止水污染确保饮用水的卫生1课时八营造良好的学习环境1课时七厨房的卫生1课时八狂犬病和弓形虫病1课时九剧烈运动后不要立即停止活动1课时十皮肤的功能1课时一甲型H1N1流感和禽流感1课时十二预防肺结核1课时十三怎样科学吃零食1课时十四我的优点和缺点1课时课题：1、学会科学用脑教学目标：1、使学生知道大脑的作用。收集于网络,如有侵权请联系管理员捌除收集于网络,如有侵权请联系管理员捌除2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。教学重难点：使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。教学时间：1课时教学过程：

4、一、导入新课师：大脑有什么作用？二、学习新课（-）为什么要科学地用脑？同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？（二）怎样科学用脑，应注意什么？1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反2、劳逸结合：合理安排学习时间3、劳逸结合：小学生：910小时 中午最好午睡4、参加运动：是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益5、注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食、不吃早餐（三）提出希望思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。三、巩固新知思考与练习：1、你知道吗？（学生自己看）2、说一说：学生先做好，然后交流。3、告诉你：（学生读）4、教你

5、一招：学生做，交流5、我的经验：学生交流四、板书设计怎样科学地用脑用脑适度劳逸结合参加运动注意营养课题：2、预防流行性乙型脑炎教学目标：1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。3、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。教学重难点：1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。2、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。课时安排：1课时教学过程：一、提问导入1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思考、议论、回答问题。）3、教师小结；引入新课二、流行性乙型脑炎（一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收

6、集相机资料补充介绍）1、什么是乙脑？流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性 传染病。（1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10岁以下儿童；（2）流行于夏秋季。（3）目前全世界尚未有治疗特效药物。（4）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经济的措施。2、乙脑的临床表现有哪些？（1）潜伏期约1015天，症状轻重不一。（2） 一般起病急，突然发热。（3）恶心、呕吐、嗜睡、头痛。（3）少数症状轻者，只头痛和低烧，几天内就可恢复正常。（4）大多数病人在7-10天后发热渐退，其他症状也随之消失。（5）少数严重病人可因惊厥、昏迷持续较久，恢复后常留有时间长短不一的精 神

7、不正常、智力减退、失语、手脚强直不能活动等后遗症。3、乙脑的危害？流行性乙型脑炎（简称乙脑），由于该病侵犯中枢神经系统，如治疗不及时：（1） 病死率高.（2）遗留不同程度的后遗症，如痴呆、半身不遂、精神失常、记忆力和智力减 退等。4、如何预防乙脑？（1）搞好环境卫生，消灭孳生地。消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒， 使得病毒、细菌无处“藏身九（2）提高自我保护意识，定期注射流行性乙脑炎疫苗，增强体内的免疫能力。（3）防蚊灭蚊：对预防乙脑较重要。（4）早期发现病人，及时隔离和治疗（5）在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天喝一杯, 能有效地预防。三、想一想，议一议（1）乙

8、脑是怎样传播的？（2）怎样预防乙脑？四、通过学习，你有什么收获？今后应怎样做？五、师生小结同学们，注意留心：六、板书设计：流行性乙型脑炎病人血液（乙脑病毒）蚊子叮咬健康人楚牛（抵抗力差）隔离灭课题：3、睡眠卫生教学目标：让学生了解睡眠与健康的关系，养成良好的睡眠习惯。教学重点：掌握睡眠卫生要求。难点：睡眠有什么作用。课时安排：1课时教学过程：一、提问导入1、同学们，你们知道睡眠有什么作用？3、教师小结；引入新课二、学习新课（-）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）.睡眠作用.睡眠卫生（1）小学生需要有9至10小时的睡眠时间在体力耗费过多或用脑过多的情况下, 睡眠时间应适

9、当增多些。（2）要有午睡的时间，尤其夏天应当安排午睡。（3）睡眠要充足，充足 睡眠才能消除疲劳。（4）睡觉前要注意：睡觉前情绪要稳定不要过度兴奋，环境要安静，通风良好。（5）睡眠的姿势：向右侧卧，而腿半弯曲的睡眠姿势最好。（6）枕头要适当，不要过高，不要过低，尽量放松颈部肌肉。（7）不要蒙头睡觉。三、想一想，议一议四、板书设计睡眠卫生1、创造良好的睡眠环境。2、睡前不要吃得太饱，以免不舒服胃肠，影响睡眠。3、注意正确的睡觉姿势。4、保证必要的睡眠时间课题：4、培养良好的兴趣爱好教学目标：1、使学生知道自己的兴趣爱好。2、使学生了解不同的兴趣爱好对我们的影响和作用。3、帮助学生培养多方面有益的兴

10、趣爱好。教学重难点：使学生知道培养兴趣的重要性，并发现自己的兴趣与特长。活动准备：课件、事例课时安排：1课时教学过程：一、导入1、谈话：每个人都有自己的兴趣和特长，而各人的兴趣与特长乂是各种各样的。 有的人喜欢唱歌，有的人喜欢画图，有的人喜欢看书，有的人喜欢花卉鸟虫。人 的成长离不开它们，因为，有了兴趣，便能点燃心中求知的火焰；有了特长，便 会体验到自身的力量与价值。2、引入新课二、新课传授1、用肢体语言告诉大家，你有什么兴趣爱好？并说说这些兴趣爱好对自己有什 么好处？2、师举反面例子，让学生判断。（课件出示）小明今年上五年级，父母为他买了一台电脑，想他学习上用到得， 谁知这却帮小明培养了一个

11、新爱好电脑游戏。思考：小明的这个新爱好好吗？为什么？（四人小组讨论）3、根据以上内容，师生归纳出不同的兴趣爱好对我们的影响和作用。（板书要点） 三、才艺展示1、利用20分钟，请班中几位有特长的同学表演或展示自己的作品。2、请这些同学谈谈自己的兴趣是怎么培养形成的四、师总结：老师非常鼓励同学们积极培养有益的兴趣爱好，但要合理安排好学 习时间和业余爱好的时间。四、想一想，议一议五、板书设计培养良好的兴趣爱好1、能丰富生活、陶冶情操。2、培养良好的性格，促进身心的健康。课题：5、防止水源污染，确保饮用水的卫生教学目标：1、通过学习让学生明白水是人类的宝贵资源，是生命之泉，我们要 节约用水。2、知道如

12、何防止水源污染，确保饮用水的卫生。教学重难点：使学生知道如何防止水源污染，确保饮用水的卫生。课时安排：1课时教学过程：导入：师：在浩瀚的宇宙，有个蔚蓝色的星球非常美丽.它孕育了生命和人类文明，干 万年来使人.是谁抹脏了类与万物共同生活在一起,它就是我们人类共同的家园 一地球.蓝蓝的天空，清清的河水，密密的森林，绿绿的草原，香香的野花这诗一般 美丽的画卷答案非常令人遗憾就是我们人类自己.看看我们周围，同学们可 以发现自然环境在不断恶化:森林被砍光，土地被沙化，水源被污染，臭氧层被破 坏人类的生存环境受到十分严重的威胁.就拿水资源来说吧,谁都知道，人的生命离不开水，我们每天都要饮水，洗脸, 洗衣服

13、，吃饭可是，水资源非常有限，地球上的水97%是海洋水,我们人类所需 要让人们直接利用的江河，湖泊水和浅层地下水占地球全部淡水资源的。.3%,还 不到全球总水的淡水资源仅占全球水资源总量的2.5%,其中有98%以上的淡水储 藏在冰川和深层地下，可以量的万分之一.因此，水是极其珍贵的自然资源.而我国 是世界上12个极度贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水平的四分之一.缺 水问题在全国范围内普遍存在,其中有110个城市严重.针对上述令人触目惊心的情况，对水污染进行防治，势在必行.可从以下几 方面着手：(1)加强对城市污水的集中治理.(2)强化对饮用水源的保护.(3)作为地球上的一员，我们也应该做到

14、合理利用水资源，保护水资源.例如，在 家庭生活中，我们应该做到一水多用，尽量少用清洁剂，刷牙，洗碗筷时不要记忘记 关掉水龙头同时，我们也要多宣传环保知识，唤起人们的环保意识，保护水资 源，争取合理利用每一滴水,朋友请牢记吧!世界环境日是6月5日，世界水日是3 月22日.让我们从节约用水保护水资源做起，把每一天都当作是3月22日,每一天 都提醒自己，时时处处注意节约用水，保护水资源，保护我们赖以生存的环境.板书设计防止水源污染，确保饮用水的卫生课题：6、营造良好的学习环境教学目标：1、锻炼和提高注意能力是有效利用学习时间，使学习活动有效果的 重要保障。2、学习后知道如何营造良好的学习环境。教学重

15、难点:锻炼和提高注意能力是有效利用学习时间，使学习活动有效果的 重要保障。课时安排：1课时教学过程：一、导入师：提高注意能力。锻炼和提高注意能力是有效利用学习时间，使学习活动 有效果的重要保障。二、新课传授1、确保四周的环境有助于学习。为了避免学习的时候分心，有必要设立一个能 够使你不受干扰的学习场所。2、培养积极的学习情绪。不要把学习当作一种无可奈何的负担，而是积极生活 的一部分，开始学习前，可以闭目静坐一会儿，做做深呼吸，放松自己，集中精 神，以使自己尽快进入较好的情绪状态。3、了解自己生理和精神上的最佳状态。应该尽可能在最清醒、精力最充沛的时 候学习，避免在疲倦时学习。4、为每个时间单元

16、订立明确的学习目标。目标越明确越好。5、给自己以必要的奖励。当你圆满地完成学习任务后就给自己以奖励，例如看 电视、购物。6、缩短学习的时段。每次的学习时间不要太长。当你的精力开始 不集中时，就休息一会儿。三、小结o通过学习，你有什么收获与同伴说一说？四 相一相 议一议五、法书曾计营造良好的学习环境1、创设一个固定的、专门用于学习的环境。2、给自己一个干净整洁的专用书桌。3、学习需要安静，不能边看电视边做作业。4、要有一盏光线柔和，亮度适中的灯，有利于保护视力。课题：7、厨房的卫生教学目标：1、通过学习让学生明白搞好家庭厨房卫生，是预防肠道传染病和食 物中毒的重要环节。2、学习后知道如何搞好家庭

17、厨房卫生。教学重难点：让学生明白搞好家庭厨房卫生，是预防肠道传染病和食物中毒的重 要环节。课时安排：1课时教学过程：一、导入1、谈话：平时你是如何搞好厨房的卫生的？2、引入新课二、新课传授厨房的卫生有以下一些要求：1、厨房应与卧室、卫生间（厕所）分开，通风采光好。农村家庭的厨房，不能 让禽畜入内，以免污染食物。2、厨房内的用水，水质要求达到自来水的标准。厨房排水管道或污水沟要畅通。 3、保持厨房清洁卫生、做好防蝇、防鼠、防蜂螂及防尘等卫生工作，有毒有害 的物品（如杀虫剂等）不要存放在厨房内，以防误用。4、生熟食品的餐具、刀、砧板等要分开使用，避免交叉污染；55、砧板、抹布等还要经常清洗和消毒；

18、餐具要做到清洁卫生。6、厨房中使用燃气（煤气、天燃气、沼气）的家庭，应安装排油烟机或排风扇， 以减少油烟、废气和水蒸气。师提问怎样的厨房才称得上卫生呢？学生讨论并指名说一说。师小结：其实灶台清洁整齐、地面干净并不够，还必须纠正许多家庭厨房中的误 区。（1）擦灶台，又擦锅、盆及碗筷既，这很容易引起污染。（2）有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷，这也是十分错误 的。（3）厨房中各式物品较多，而厨房中物品的摆放，对家庭卫生极为重要。三、课堂小结切菜板和刀是最容易藏污纳垢的地方。每次使用后，菜板都应认真刮净、清 洗，木质菜板还应在日光下晾晒消毒。切过生鱼、肉、禽的刀最好川开水烫一下, 以

19、避免寄生虫的污染。四、想一想，议一议回家跟妈妈讨论一下，自己家的厨房卫生应该做哪些改进？五、板书设计厨房的卫生1、要有良好的排烟、排气和通风设施。2、要搞好厨房的环境卫生。3、注意餐具、炊具的清洁。4、切生熟食品的刀和砧板要分开使用，避免交叉污染。课题：8、狂犬病和弓形虫病教学目标：1、通过学习明白什么是狂犬病和弓形虫病2、知道狂犬病和弓形虫病病症，传播途径和防治方法。 教学重难点：狂犬病和弓形虫病传播途径和防治方法。课时安排：一课时教学过程：一、导入师：狂犬病乂称恐水症，是由狂犬病毒感染人引起的人狂犬病，临床出现为 特有的恐水、怕风、兴奋、咽肌痉挛、流涎、进行性瘫痪，最后因呼吸、循环衰 竭而

20、死亡。二、新授(一)、狂犬病1、野生动物是狂犬病病毒的主要宿主。患狂犬病的犬是人感染狂犬病的主要 传染源，其次是猫，野生动物中的狼、狐狸等也能传播本病。2、人被带毒的犬或其他动物咬伤后，视咬伤的部位及伤口的深浅、大小而潜伏 期有所不同。3、狂犬病的预防主要包括控制传染源、切断传播途径和接种疫苗等几个步骤。(1)控制传染源主要是家养犬免疫、消灭流浪犬以及对可疑病犬和猫的捕杀。(2)对家养犬进行登记，给予对预防接种。(3) 一旦被动物咬伤或抓伤，一定要尽快正确清洗伤口，伤口必须用肥皂水 或清洁剂全面冲伤口。(4)及时注射狂犬病疫苗。(二)、弓形虫病随着生活水平的提高，饲养宠物的家庭越来越多。但是，

21、来源于宠物的“弓 形虫”(TOX),却给不少准备怀宝宝的未来妈咪带来了困扰。1、什么是弓形虫和弓形虫病弓形虫是依附在动物体内的一种寄生虫。2、弓形虫病的传染方式(1)垂直传播：孕妇初次感染此病，可通过胎盘的途径感染胎宝宝，生出先天性 弓形虫患儿。(2)金片和胃肠道传染：吃生的或未煮熟的肉、蛋、乳类都可能传染此病；(3)经皮肤黏膜感染：接触弓形虫病人的标本或接触感染的动物，通过刺伤的皮 肤感染。3、弓形虫病的预防(1)搞好环境卫生，防止食物和水源受污染。(2)孕妇和准备怀孕的妇女不应和猫狗接触：一旦接触，必须仔细洗手。(3)食用的肉类(特别是羊肉和猪肉)、蛋、奶制品等应煮熟。(4)孕妇在整理花草

22、或农作物、清洗蔬菜水果以及在接触猫狗、泥土、生肉 后应及时洗手。三、想一想、议一议。四、课堂小结：你有什么收获，与同伴说一说。五、板书设计 8、狂犬病和弓形虫病狂犬病的预防一是要加强加强管理狂犬病。 二是加强自身防护意识。三是注射狂犬病疫苗。课题：9、剧烈运动后不要立即停止活动教学目标：1、学习后明白剧烈运动时人的心跳会加快，肌肉、毛细血管扩张, 血液流动加快。2、知道剧烈运动后不要立即停止活动。教学重难点：明白剧烈运动时人的心跳会加快，不要立即停止活动。课时安排：一课时教学过程：一、导入你在参加剧烈的运动时，能不能立即休息?学生讨论后，师指明说。二、新授1、不能立即休息：剧烈运动后立即停下来

23、休息，会造成血压降低，出现脑部暂 时性缺血，引起心慌气短、头晕眼花、面色苍白，甚至休克昏倒等症状。2、不可马上洗浴：剧烈运动后如洗浴冷水浴会因突然刺激，使血管立即收缩， 血液循环阻力加大，同时机体抵抗力降低，人就容易生病。3、不应暴饮止渴：剧烈运动后口渴时，不可过量过快饮水，更不可喝冷饮，否 则会影响体温的散热，引起感冒、腹痛或其他疾病。4、不宜大量吃糖：运动后过多吃甜食会使体内的维生素B1大量消耗，人就会 感到倦怠、食欲不振等，影响体力的恢复。三、想一想，议一议。四、课堂小结五、板书设计5、不能饮酒除乏：剧烈运动后人的身体机能会处于高水平的状态，此时喝酒会 使身体更快地吸收酒精成分而进入血液

24、,对肝、胃等器宫的危害就会比平时更甚。 6、不可吸烟解疲：运动后吸烟会使人体新陈代谢加快，体内各器官处于高水平 工作状态，此时吸烟比平时吸烟对你的危害更大，让人更容易感到疲劳。9、剧烈运动后不要立即停止活动剧烈运动后要注意：1、不宜大量饮水2、不宜马上洗浴、游泳、吹风或空调3、不宜立即饮啤酒、吃饭等课题：10、皮肤的功能教材目标:1、能了解、知道皮肤的主要功能及皮肤卫生的意义。2、能知道保持皮肤卫生的主要方法。3、能认真参加讨论，敢于发表意见。教学重点：皮肤的主要功能及保持皮肤卫生的主要方法课时安排：一课时教学过程一、导入同学们，我们人体表面覆盖着皮肤，它是人体的重要组成部分，谁能根据自 己的

25、感受，说说皮肤有什么作用？引入新课二、传授新知1、皮肤的结构表面表皮（角质层和生发层）真皮（弹性）皮下组织（含有大量脂肪）附属结构汗腺-皮脂腺2、皮肤的作用保护作用，能缓冲外来的机械性冲击力，保护身体免受日光的损害。感觉作用，能通过神经传导和大脑皮层的分析，产生冷、热、触、压、痛、 痒、等感觉。调节体温作用，通过皮肤毛细血管的收缩与扩张和汗液分泌减少与增加来调 节对外界气温的适应。分泌与排泄作用，通过汗液的分泌和皮脂的排泄，能调节体温和排泄一定量 的废物；吸收作用，吸收途径是通过角质细胞，经表皮到达真皮。代谢作用，皮肤能储存大量水分、脂肪、蛋白质、维生素等物质，并参入人 体的代谢；免疫作用，许

26、多皮肤病的发病机理，常有一定程度的变态反应参与。3、皮肤的卫生（1）进行适宜的日光浴、水浴，能促进皮肤的新陈代谢，提高皮肤对外界的适 应能力。（2）经常锻炼身体，可以改善血液循环，增强皮肤的功能。三、想一想，议一议。1、皮肤的功能？2、如何保持皮肤的清洁卫生？四、课堂小结五、板书设计10、皮肤的功能保护功能分泌与排泄 感觉功能 调节体温课题:11、甲型H1N1流感和1:流感教学目标：1、通过学习有关内容，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该 及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。2、结合现状初步了解什么是禽流感。3、培养幼儿对H5N1病毒的自我保护意识。教学重难点：认识流感的重要性及预防措

27、施，课时安排：一课时教学过程：一、导入进入冬季流行性感冒也逐渐进入季节性流感高峰期，做到早发现早治疗，同 时学会一些预防措施。二、探究新知（-）甲型H1N1流感1、流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。甲型流感病毒为常 见的呼吸道传染病，有很强的传染性。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季 节。（1）传染源甲型H1N1流感病人为主要传染源。（2）传播途径主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏 膜直接或间接接触传播。（3）易感人群人群普遍易感。（4）潜伏期 一般为1-7天,多为1-4天。（二）流行病学特征病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫

28、传播为主, 通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人 口密度有关。（三）临床表现潜伏期13天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和 咳嗽、全身酸疼，体温高达3940, 25天后热退，开始出现呼吸道症状。 （四）治疗.一般治疗。.对症治疗。3、抗病毒治疗。（五）预防措施1、早期发现，及时隔离治疗。23、疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾 擦手。6、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。7、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。8

29、、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。9、在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已要去时，最 好戴口罩（六）小结：（七）禽流感“现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么？ ”（禽流行性感冒，简称禽流感） 有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上。特点：传播快，1、鸡鸭鹅是如何传染人的？学生自由讨论，回答。师人类直接接触受H5N1型病毒感染的家禽及粪便或直接接触H5N1型病毒都 会受到感染。四、预防禽流感1、高度重视禽流感2、科学认识禽流感3、积极预防禽流感4、平时注意个人卫生，预防禽流感。三、想一想，议一议。应对季节性流感，我们要做到哪些预防措施？四、课堂小结

30、 今天，我们学习了甲型H1N1流感和禽流感，在今后的生活中， 你该如何做？与同伴说说。五、板书设计甲型H1N1流感和禽流感1、甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。2、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。3、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。4、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。5、1、早期发现，及时隔离治疗。课题：12、预防肺结核教学目标1、通过教学，让学生了解肺结核的传播途径及主要症状。2、明白预防肺结核的措施。3、教育学生按时接种卡介苗，不去探视病人，防止疾病的传播。教学重难点：1、肺结核的传播途径、预防措施。2、教育学生按时接种卡介苗，不去探视病人，防止疾病的传播。2、（课前

31、准备）学生准备：收集有关乙型脑炎资料。课时安排：1课时教学过程一.导入1、同学们，你们看过红楼梦吗？知道红楼梦中的人物林黛玉的死 因吗？（学生思考、议论、回答问题。）（忧郁、茶饭不思）2、那么，肺结核病是怎样感染的呢？同学们，想知道肺结核的防治知识吗？ 下面就让我们一起来学习。二、探究新知1、预防肺结核（自由读文，汇报读懂的知识）（1）肺结核的传播途径：90%以上是通过呼吸道传染的。（2）不注意卫生、与患者亲密接触、免疫功能不全、饮食不均衡、久坐的生 活方式。2、肺结核有哪些症状？此病的初期类似流行性感冒。通常由咳嗽开始，并且痰里带血丝。干咳、疲 乏无力、不思饮食、午后低热（两腮潮红）、夜间盗

32、汗、消瘦、严重咯血。3、肺结核的预防（1）按时接种卡介苗。（强调七岁加强针应积极参与）（2）加强营养，锻炼身体，增强抗病能力。（3）保护环境卫生，不随地吐痰。（4）保护自己，避免与病人接触。（5）隔离并治疗病人。6、肺结核病的辅助治疗（1）吃好（2）注意休息好：单独的卧室，光线要充足，能风良好，房间要经常消毒（3）注意环境卫生（4）注意饮食用具的卫生三、想一想，议一议。1、不小心吸到结核杆菌后就会得肺结核吗？ 2、小丽的奶奶被医院诊断患 了肺结核，小丽的家人应该怎样做才能避免被传染？七、板书设计：咳嗽 病人打喷嚏空气飞沫 吐痰 大声说笑四、课堂小结 学习本课，你应怎样做，避免感染肺结核病？（联系自己进 行汇报）12、预防肺结核接种卡介苗 健康人不随地吐痰不探视病人（隔离）加强营养锻炼身体（预防）课题：13、怎样科学吃零食教学目标：1、零食也是合理膳食的组成部分，要合理选择保证身体健康。2、学习后知道如何科学吃零食。教学中难点：如何科学吃零食，才能保证身体健康。课时安排：一课时教学过程：教学重难点：要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己 不断进步。课时安排：一课时教学过程一、导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？引入新课。二、讲授新