试论当前电力企业员工培训的现状及对策(正式)

1、工作管理样本| WORK MANAGEMENT第 页/总10页试论当前电力企业员工培训的现状及对策（正式）Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In TheOrganization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.编订：审核：单位：Word格式/完整/可编辐文件编号：KG-AO-1987-87试论当前电力企业员工培训的现状及对策（正式）使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过

2、对目的、要求、方式、方法、进度等进行 具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或 活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。为激发员工的学习热情和工作潜能，提升员工的 创造力，近日笔者所在静海供电公司进行了体验式培 训活动。公司通过“职棒联盟”系列拓展训练，让员 工思维方式、合作意识得到新突破。在整个培训中， 员工们表现出来的投入和专注，以及团队的合作协调 性让我们认识到本次体验培训基本达到了目的。作为一个企业的管理人员，笔者认为本次体验式 的培训确实带给我们很多惊喜，但也必须认识到，这 种体验式的培训不能解决所有的问题。这就需要我们 在今后的工作中不断地去尝试

3、，去总结、摸索出一条 更适合我们的员工培训之路。一、加强员工培训是电力企业发展的必然要求江泽民总书记20 xx年2月在关于教育问题的谈 话中指出：“学校接受的教育是基本教育，尽管这个 基本教育十分重要,但毕竟不是人生所受教育的全部, 做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践 和自身的不断努力中来实现/而现阶段职工教育培训 正是在工作中、学习中、实践中提高的重要手段。根据某发达国家有关统计表明，国家经济增长有 三分之一是教育水平提高带来的。而且现代科学技术 发展日新月异，生产技术与管理知识不断更新，知识 生命周期很短，一成不变的企业已经没有发展余地。 因此，企业要保持持久的竞争力，要靠高、

4、新、尖技 术人才，更要靠高、新、尖技术人才的培养，就要求 企业不间断地进行员工培训来保障。二、当前供电企业员工培训中存在的主要问题.思想认识不足从现在的情况看，我国供电部门的技术人员的水 平还存在着参差不齐的现象；职业教育的重要性还没 有被足够认识到，培训资源相对不足；技术工人特别 是高级技术工人的培养状况远不能满足供电产业升级 的需求；而且管理人员的观念比较保守，企业的管理 模式受到层层束缚。这些弊端严重影响了企业的发展。很多公司都有这种情况，面对员工培训I,由上到 下都有不同程度的排斥心理，这说明员工的危机意识 较为淡化，缺乏自我学习的积极性，供电人员尤其是 基层农电人员受其素质及思想观念

5、的影响，对职业培 训更有很强的排斥性，还大都停留在“要我学、而不 是“我要学”的状态。此外，在很多旅游、风景名胜 地举办的各类培训班或研讨会，更是成了旅游观光的 大好机会，很少有人真正学到什么技能。.培训内容形式单一目前多数供电企业的培训工作的主要内容、形式 仍然比较单一，往往只是针对相关电力法规、文件通 报和电力知识技能等内容进行书面式培训，充斥始终 的是填鸭式枯燥乏味的说教，从领导人员到员工都有 一定程度的应付了事。大都只是重视学历教育、理论 考试，轻视现场技能培训，理论培训内容与实际现场 工作很难形成有效联系，从而使得教育培训的内容与 生产实际相脱节。久而久之，职工对这样的培训感到 枯燥

6、、单调、麻木、厌倦、排斥，起不到应有的教育 提高的作用。3,培训定位不准，缺乏相应的针对性由于员工在文化素质、职业道德、接受能力上存 在差异，对自身培训的需求以及培训的效果也不尽相 同，整齐划一的培训方式只能进一步加大员工内部的 能力断层，在生产中形成“木桶效应工从以上问题可以发现，我们的员工培训急需寻求 新的突破，如何加强职工教育培训工作，提升企业的 整体竞争力，确保企业的可持续发展，已经是供电企 业管理人员不得不面对的重大课题。三、加强供电企业职工教育培训的几点对策与建 议针对当前供电企业职工教育培训中存在的问题， 为有效提高电力企业员工的素质、技能，我们必须改 进培训的模式，提高培训的有

7、效性，切实将员工培训 工作科学化、制度化和常态化。笔者认为必须着手抓好以下几个方面的工作。1.外派人员培训(1)参加国内(外)受训或考察。近几年，电力 部门发展受跟国际要求接轨的影响，使得我国电力人 员必须跟上国际的步伐，积极参加国内外的受训或考 察，使员工培训不断完善，以期达到与国际水准的趋 同和等效。(2)参加相关部门举办的各类授课讲座、座谈会 及学术报告。必要时，可以邀请一些名师专家前来对 员工进行面对面的讲授，这种方式不仅可以给企业带 来新鲜血液，获得新的更多的知识技能，而且专家的 现身说法会无形中对员工形成影响，从而增强企业的 竞争力和凝聚力。2.自主培训(1)坚持全员参加，树立终身

8、学习思想。1986年 国家教委颁布的关于改革和发展成人教育的决定 中指出，“对已走上各种岗位，以及需要转换工作岗位 或重新就业的工人、农民、干部、专业技术人员和其 他从业人员，进行相应的岗位培训I,使他们在政治思 想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方 面达到本岗位的规范要求/这就告诉我们，必须加大 培训宣传及氛围渲染，让广大的员工认识到培训是对 自己最好的提高方式。在企业中，一定要使教育培训 覆盖每个员工，调动每个员工参与培训的积极性，让 公司全体职工形成教育培训是个人成长推动力的理念, 让他们知道教育培训的意义及开展教育培训对公司实 现战略目标与可持续发展的实在意义。而且员工培训

9、不仅仅针对普通员工，更包括企业领导层的管理人员、 中层及骨干，一定要在企业中形成浓厚的学习氛围。(2)加大教育内容更新力度,创新教育培训方法。以往的培训往往只是针对一些法律法规、企业政策进 行说教，培训内容很单一，今后的员工培训一定要认 真开展多层次、多角度的培训I,加大培训的深度和广 度。一方面大力拓宽培训的内容，另一方面努力寻求 灵活的教育方式。培训的工程中要兼顾到员工的兴趣 爱好以及接受心理，努力让员工从排斥培训到自觉学 习，否则，简单、一成不变的教育方式就难以起到理 想的效果。开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、 分析、讨论，也可以是集体观看录像资料，甚至有条 件的单位还可以请

10、有关人员做现场报告或有组织地深 入事故现场实地参观。再一方面，还要充分利用现代 化的教学手段，例如，在进行安全教育培训中，我们 就可以利用多媒体手段，进行事故现场模拟与演练， 以极其逼真的方式加强员工的感官效果，从而切实提 高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意 识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁，从而 真正实现我们教育培训的目的。(3)明确各个技术层面的员工特点，加强培训的 针对性。孔子说：“因材施教 这句话在员工培训中 也有实在的意义。在实际教育培训中，我们必训明确 不同岗位职工在不同阶段应该学什么、怎样学。而对 企业来说要明确企业在不同的发展阶段需要员工达到 什么样的技术水

11、平，在了解了这些问题之后，就可以 对症下药。员工培训还要遵循因岗而异、系统优化的原则， 分层次明确企业内部各部门人员的岗位需要；企业内 决策人员必须强化现代管理科学、先进管理经验；一 线技术人员则要加强科技进步知识、岗位技术技能的 培训。（4）加强激励措施，提高培训积极性。激励的目 的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创 造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。我 国电力企业很注重激励机制的建立，但是在计划经济 体制下建立和发展起来的激励机制必然存在一些缺陷, 这些缺陷影响着其激励的效果。现阶段对于培训方面的激励，笔者认为一方面可 分阶段对员工培训中思想意识和学习态度、学习效果 与学习成绩加以评定。另一方面要对员工工作中的表 现实施定期考评，把这些考评渗透到职培训考评、试 用转正考评和“出师”综合考评中，考评成绩记入员 工工作档案，作为定级、评优、加薪的依据。总之，随着时代的进步，国民经济的迅猛发展，供电企业只有通过科学有效的企业内部培训与开发，