一、声音的产生与传播 (5)_第1页
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文档简介

1、流水潺潺海浪彭湃琴声悠悠飞机轰鸣汽车鸣笛二、声现象1.声音的产生与传播实验探究：利用身边的器材，让其发声，并 找出发声体的共同特征。1.抖动纸张，让其发声。人说话时声带在振动一.声音的产生3.感受自己说话时的发声。2.拨动伸出桌面少许的直尺让其发声。直尺发声时在振动纸张发声时在振动声源：正在发声的物体称为声源。实验: 我们敲击音叉使其发声用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察敲击音叉，音叉产生了声音;把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开.分析：正在发声的音叉可以弹起乒乓球,说明正在发声的音叉在振动总结：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。思考： 用锤子敲音叉，音叉就

2、发声，若用手按住音叉，声音消失，试解释这一现象。 我们可以听到身边同学的讲话、美妙动听的音乐、蟋蟀的“叫声”等，说明声音传播到了我们的耳朵。 那么：声音是如何传播的呢？在抽气后,听到的铃声有何变化?如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?月球上没有空气，宇航员们哪怕离得再近，也只能通过无线电波交谈，二.声音的传播结论:真空不能传声声音可以在空气中传播。推理： 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,称之为声波。即：声音在空气中是以声波的形式向四周传播的。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑声音能在液体中传播声音能在固体中传播。耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻

3、叩桌面的声音相同吗?综上所示：声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,真空不能传声。三、声速 声音在固体、液体、气体中传播时，传播的快慢会是怎样的呢？ 声音传播的快慢叫声速，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。 声音在固体中传播比在液体中传播快，在液体中传播又比在气体中快。即：V空气 V液体 V固体 15空气中的声速为340m/s思考：甲同学把耳朵贴在一根长水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？四、回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声:声音遇到障碍物反射回来的现象 障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才

4、可以区分开？声源 利用回声可探测海底的深度，判断海中物体的存在，想一想利用回声探测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为声源声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑说明骨可以传导声音课堂练习1小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_而产生的，并经过_传人他的耳朵2百米赛跑，若计时员听到枪声开始计时比看到枪冒烟开始计时的成绩 ( ) A少记约3.0s B多记约0.3s C少记约0.3s D无法计算 振动空气C3.关于声速，下列说法正确的是：( )A在大理石中最大； B在水中最大；C在空气中最大； D在真空中最大A4.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，

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