四年级上语文教案11高大的皂荚树2_

1、.*;四年级上语文教案-11高大的皂荚树2人教版教学目的：1、学会生字，理解词语及句子意思。2、读懂课文，理解皂荚树的高大，茂盛的特点和四季给同学们带来了哪些方便。3、理解皂荚树给人们带来的方便与它的高大茂盛有何联络。4、给课文分段。5、明白作者为什么要写这棵皂荚树，体会皂夹树的精神，教育学生学习皂夹树的精神，做一个对社会有奉献的人。教学重点：1、学会生字词，理解重点句子的意思。2、弄懂课文内容，理解皂荚树的特点，四季带来的方便及这与它的高大茂盛的联络。教学难点：1、体会文章末句的含义，使学生受到思想教育。2、体会文章中心，教育学生做有用之人。教学时间：2课时第一课时教学内容：1、初读课文，理

2、解大意。2、学习生字词，理解词义。3、按提示分段，学习第一段内容。教学过程：1、引入新课：你见过皂荚树吗？学生自由谈对皂荚树的理解。今天我们要学习的这篇课文，作者为我们介绍了他们校园里的那棵不寻常的皂荚树。那么它哪些地方不同寻常呢？让我们一起来学习课文。2、检查预习情况：1抽读课文分段抽读2学习生字词。抽读生字词，订正读音。齐读生字词，分析字形：区别字形：蓬-篷熬-傲曾-增区别多音字：空kng kng盛chng shng旋xun xun理解词义：曾经、格外、袅袅3齐读全文，并弄清全文有几个自然段。3、根据课后提示分段：4、学习第一自然段：1齐读2这棵皂荚树生长在什么地方？3三十步见方是什么意思

3、？4这段主要写什么？5、布置作业：1抄写生字词。2熟读课文。3考虑课后问题。第二课时教学内容：1、学习2-10自然段，理解皂荚树的特点及四季给我们带来的方便，明白这些方便与它的高大茂盛有什么联络？2、理解沉思的内容，体会文章末句的含义3、体会皂荚树的精神，教育学生做对社会有奉献的人。教学手段：电教多媒体教学过程：1、引入新课，理解特点：1今天我们继续学习11课，齐读课题。2通过上节课的学习，我们知道了在我们学校操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。请看！出示图片，这就是那棵皂荚树。请仔细观察，然后概括地告诉老师：这是一棵怎样的皂荚树？3那么，课文是怎样写皂夹树的高大和茂盛的呢？翻开书，找一找文中

4、哪些自然段在写皂荚树的高大茂盛？2、3、4自然段4抽读2、3、4自然段，理解作者是从哪些方面来描写皂荚树的高大茂盛的？5默看2自然段，说说作者是怎样写皂荚树的大的？六个同学手拉手才能抱住说明什么？干粗。6指导朗读第2自然段：抽读-齐读7这棵皂荚树不仅高大，而且茂盛。请继续默读3、4自然段，看看作者又是怎样写皂荚树的茂盛的？请勾出能表达皂夹树茂盛的词语。讨论时注意理解阴盖一词。8在理解树干特点时，我们用了干粗来概括，如今能不能用2个字分别概括枝和叶的特点？枝繁、叶茂9看板书总结皂荚树的特点。10面对这棵罕见的大树，你会产生怎样的感情？指导朗读2、3、4自然段2、分析课文，理解作用：校园里这棵皂荚

5、树的存在，不仅美化了环境，而且还给我们的生活带来了很多的方便。边听朗读，边看画面，边考虑：皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便？1老师范读，课件演示，学生感知。2分组讨论：分组：一个大组重点讨论学习一个季节的内容。出示考虑题：a皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便？先用一句话说，再用四个字概括。b这与它的高大茂盛有什么联络？齐读考虑题后分四人小组讨论。3大组汇报：各大组平行汇报第一题。皂荚树为什么能为我们提供这些方便？这与它的高大茂盛有什么联络？要求把四季内容合起来分析，进展抢答分大组有感情地朗读。3、理解重点句，体会中心。如今，让我们点燃落叶。看！褐红色的火苗升了起来，望着袅袅的轻烟，作者陷入了沉思。出示字幕沉思内容1自由小声朗读沉思内容。2这段话一共有几句？每一句说了什么意思？3皂荚树给了我们什么启迪？学生边谈自己的看法，老师边进展总结，并板书4指导朗读沉思内容。5出示字幕：想着想着，我的心里好似有一棵种子在生根、发芽齐读字幕。这里的种子指什么？省略号省略了什么？说说这句话的含义。4、总结：我们学习这篇课文，就是要同学们学习皂荚树无私奉献的精神。老师相信：这种精神必将会像文中说的那样，在