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1、第五章 分式与分式方程 分式的加减法（一）教师寄语：人的一生每天每时每刻都有可能遇到困难，面对困难我们要想办法解决而不是逃避。一、教材分析： 本节内容一共安排了三课时。第一节课阐述同分母的分式加减法的运算法则及分母互为相反式的分式加减法运算。第二节课则阐述异分母分式的通分、加减法的运算法则及简单的应用，第三节课则提升到分母有公因式的分式加减法、分式与整式的加减运算、分式的求值及应用。这样安排，给学生一个简单到复杂的认识过程，有了第一节的铺垫，使学生对分式加减法的掌握并不觉得难。二、学习目标1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母
2、的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。 3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。学会如何做人。三：教学重难点：教学重点：同分母分式及分母互为相反式的分式加减法的运算法则。教学难点：运用运算法则正确求解分式计算问题。四、第一环节 情景引入 2 1、做一做 2、猜一猜 类比猜想时记得约分哦运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减 用式子表示为：3、例题精讲解：解：改编解：解：改编解：4、比一比你也练一练答案：练一练解：原式解：原式记得给多项式的分子添括号，所得结果要化简哦！拓展提高例2 计算：解：原式解：原式分母互为相反式时，改变一下运算符号即可变为同分母哦！看你啦！答案：5、课堂小结1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加 减,分母不变，把分子相加减。2、学会用转化的思想：将分母互为相反式的分 式加减运算转化成同分母分式的加减法。3、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行 加减运算。4、类比方法很多时候是对的哦，学会用这种方 法去分析和解决问题。5、学生自己谈收获和感悟。教师寄语：人的一
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