2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框 法律规定公民的权利和义务说课稿 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务说课稿鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务，本框内容紧接前三课，旨在引导学生认识到法律对公民权利和义务的界定和保障，通过学习法律对公民权利和义务的规定，培养学生的法治意识，为后续学习法律保护人身权和财产权打下基础。核心素养目标1.培养学生的法治观念，认识到法律对公民权利和义务的规范作用。

2.增强学生的法律意识，学会依法维护自身合法权益。

3.提升学生的道德素养，培养社会责任感和公民责任感。重点难点及解决办法重点：1.法律对公民权利和义务的规定；2.学会依法维护自身合法权益。

难点：1.理解法律规定的具体内容和实际应用；2.将法律知识应用于解决实际问题。

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生理解法律规定的具体内容和实际应用。

2.设置情景模拟，让学生在实践中学会运用法律知识维护自身权益。

3.引导学生结合生活实际，思考如何将法律知识应用于解决实际问题，提升法律意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：学校教育平台、在线法律知识库。

3.信息化资源：相关法律法规文本、法律案例视频、在线法律咨询平台。

4.教学手段：案例分析、情景模拟、小组讨论、角色扮演。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公民权利被侵犯的新闻视频，引发学生对法律保护权利的关注。

2.提出问题：视频中的权利受到侵害，当事人应该如何维权？这节课我们将学习法律如何保护我们的权利。

3.引导学生思考：为什么需要法律保护我们的权利？法律在维护公民权益方面有哪些作用？

讲授新课（20分钟）

1.法律对公民权利和义务的规定（5分钟）

-引导学生阅读课本内容，了解法律对公民权利和义务的基本规定。

-通过提问，检查学生对法律规定的理解程度。

2.学会依法维护自身合法权益（10分钟）

-介绍一些常见的维权途径，如法律援助、诉讼等。

-通过案例分析，让学生了解如何运用法律武器维护自身权益。

3.法律在维护公民权益方面的作用（5分钟）

-分析法律在维护公民权益方面的积极作用，如保障公民安全、维护社会稳定等。

-引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在生活中，你遇到过哪些权利受到侵害的情况？

-你认为应该如何依法维护自身合法权益？

-法律在你心目中的地位如何？

2.案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中法律如何保护公民权益。

课堂提问（5分钟）

1.提问：法律对公民权利和义务的规定有哪些？

2.提问：如何依法维护自身合法权益？

3.提问：法律在维护公民权益方面有哪些作用？

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：对法律保护权利方面的问题进行提问，教师现场解答。

2.教师点评：对学生在讨论和案例分析中的表现进行点评，指出优点和不足。

课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调法律对公民权利和义务的规定、维权途径和法律的作用。

2.引导学生认识到法律在维护公民权益方面的重要作用，鼓励学生学法、懂法、守法。

教学创新：

1.利用多媒体教学设备，播放与课程相关的视频、图片等，增强学生的视觉体验。

2.设置情景模拟，让学生在模拟情境中学习如何依法维护自身权益。

3.采用小组讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学双边互动：

1.教师与学生互动：教师提问，学生回答，教师点评，形成良好的师生互动氛围。

2.学生与学生互动：小组讨论、角色扮演等环节，促进学生之间的交流与合作。

教学过程中，教师应紧扣实际学情，关注重难点，引导学生解决问题，拓展核心素养能力。本节课用时共计45分钟。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的部分；

-《中华人民共和国民法典》中关于人格权、财产权的相关条款；

-《中华人民共和国法律援助条例》；

-《中华人民共和国诉讼法》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，深入了解法律对公民权利和义务的详细规定。

-组织学生开展主题为“法律在我身边”的调查研究，收集日常生活中常见的法律问题，并探讨如何依法解决。

-设立“法律知识竞赛”活动，通过竞赛形式提高学生对法律知识的兴趣和掌握程度。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，亲身体验法律程序，增强法治观念。

-建议学生关注社会热点事件，分析事件背后的法律问题，提升法律素养。

3.知识点全面性：

-宪法中公民的基本权利和义务；

-民法中关于人格权、财产权的规定；

-法律援助制度及其适用范围；

-诉讼程序的基本原则和流程。

4.实用性：

-通过拓展阅读，学生能够更好地理解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。

-通过调查研究，学生能够将法律知识应用于解决实际问题，提升实践能力。

-通过竞赛和模拟法庭活动，学生能够加深对法律程序的理解，培养法律思维。

-通过关注社会热点事件，学生能够将法律知识与实际生活相结合，提高社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-法律对公民权利和义务的规定；

-公民权利和义务的关系；

-依法维护自身合法权益的途径。

②关键词：

-权利；

-义务；

-法律；

-维权；

-依法。

③重点句子：

-“法律是维护公民权利和义务的基石。”

-“公民的权利和义务是相互依存、相互制约的。”

-“依法维护自身合法权益是每个公民应尽的责任。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了法律保护我们的权利，这个主题对于八年级的学生来说，既重要又有点抽象。我想在这里分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放新闻视频的方式，成功激发了学生的兴趣。他们对于视频中权利被侵犯的情况表现出强烈的关注，这让我感到很高兴。但是，我也发现有些学生对于法律的理解还不够深入，他们在回答问题时，往往只能停留在表面，这说明我在导入环节的引导上还需要加强。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言来解释法律的概念和作用。我发现，通过案例分析和情景模拟，学生们对法律的理解有了明显的提升。他们在讨论和模拟中，能够更好地理解法律在实际生活中的应用。不过，我也注意到，有些学生在讨论时显得比较被动，可能是因为他们对法律知识掌握得不够扎实。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和案例分析，希望通过这些活动让学生将所学知识内化。但是，我发现部分学生在讨论中参与度不高，这可能是因为他们对某些法律概念的理解不够清晰。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解和巩固。

课堂提问环节，我尽量设计一些开放性的问题，鼓励学生思考。但是，我发现有些问题可能过于简单，没有充分调动学生的思维。我需要在设计问题时，更加注重问题的深度和广度。

在师生互动环节，我尽量营造一个轻松、平等的氛围，让学生敢于提问、敢于表达。但是，我也发现有些学生可能因为害怕答错而不敢发言。我需要在今后的教学中，更加关注学生的心理状态，鼓励他们积极参与。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对法律知识的掌握不够扎实，课堂参与度不高。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加注重基础知识的讲解和巩固，确保每个学生都能