数学专业师范生教育的实习汇报.doc

1、数学专业师范生教育的实习报告【实习报告】实习内容：教育教学实习、班主任实习实习单位：Xx第一中学实习时间：20 xx年3月9日4月7日专 业：数学与应用数学 年级班级：05级数学（2）班一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通 过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增 强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技 能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实 践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学 质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做 准

2、备二、实习内容难忘的20 xx刚刚过去，憧憬着20 xx,我迎来了我的第一 件大事一实习。2月9日我就踏进了实习学校一Xx第一中学。 这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪 里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成 为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应 愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时 间定为四周：第一周（2月9日2月15日）主要实习内容一 一听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在 讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师

3、， 男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学 20年有余。现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快， 方法多样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是以下三方面：i、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学 方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方 案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了 Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老 师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型 例题介绍多种

4、方法，开拓学生的思维。例题如下分别求下列要求的排列数（1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾（3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一 棒，乙不跑第四棒6名学生排成一排，甲乙必须相邻6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：（1）多排变单排法：（2）元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先（3）间接法：分类原理（按第四棒位置优先法）：甲跑第四棒（一举两得）甲不跑第四棒（包括甲不跑的情况）（4）相邻一一捆绑法（5）不相邻一一插空法归纳总结，达到举例的效果。ii、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的 方式。首先，上

5、课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老 师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将 课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。 例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做 的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可 以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生 的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意 力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能 力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前， 特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地 方，

6、尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第 一要讲清算法框图例题讲解：课堂练习：作业布置：板书设计：另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负 责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟悉方法，这样才能发现作业中的问题。2、班主任实习主要以下几方面i、了解班级情况实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校 生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。 每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他 们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，如 果有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近 的情况。配合其它

7、任科老师完成教学任务。ii、开展班级活动实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新 面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了 一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学 期新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事, 在新学期有什么打算，为自己的目标努力。三、实习总结通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼, 也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主 任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识 比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们 的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考: 最终协助他

8、们 增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老 师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切 的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管 理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与 其它老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个 模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做 到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有 个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一 点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中

9、，当然作为班主 任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是 一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以 真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充 满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极 提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工 作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以 一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同 学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱 老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！通过这次实习，我也认识

10、到自己的不足，还有一些方面尚 有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切 身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加 以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自 身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专 业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。总之， 这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有 很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完 成每一件事，走好每一步。数学组教研主任年度述职报告【年度述职报告】在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的数 学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在

11、湖塘实小这 块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是 努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导 放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以 “勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此, 今天用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作 多年来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对 每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为 教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他 们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各 项活动，我都倾尽

12、全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就 到哪里”的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大 的情况下，我仍然担任了五、三，六、三的跨年级教学的任务， 毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。 它对我的教学能力、组织调控能力、意志品质等，都是不小的考 验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，我的年终考核都被评为 优秀。二、不断努力奋进，提升业务水平。高年级学科主任一职，是在两校分离后任命的。在这之前, 我一直担任级部主任工作。但我努力调整状态，转换角色，在周 围的领导和老师的帮助下，顺利地完成了由行政条线向教学条线 的过渡。并在高年级数学教学这块领土上开辟了一篇新天地。在

13、这三年多的时间中，我始终牢记着以下三件“法宝”。1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为学生、家长 服务，为学校服务，为周围的同事服务。当学生学习上、生活上 有困难时，我毫不犹豫地伸出援助之手；当周围的老师教学上有 疑难问题时，我和他们一起讨论、研究，一起成长；当学校组织 教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后默默地当起导演。正 因为有了这种服务意识，才使得我的学生信任我，尊重我，也使 得我们高年级数学学科组有了很强的凝聚力。2、课改意识。作为数学学科主任，我深知必须对新课程改 革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动 中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课, 组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平 时，也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的 老师（如观看特级教师、优秀青年教师的录像课等），同时结合 自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课 堂教学的水平。3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学 质量的高低被提到了前所未有的高度。作为高年级数学学科主 任，更是感觉压力很大。但我和