部编版四年级数学的知识点归纳_第1页
部编版四年级数学的知识点归纳_第2页
部编版四年级数学的知识点归纳_第3页
部编版四年级数学的知识点归纳_第4页
部编版四年级数学的知识点归纳_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 部编版四年级数学的知识点归纳 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目(学习(方法)其实都是一样的,不断的记忆与练习,使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些(四班级数学)的学问点,盼望对大家有所关心。 四班级上册数学公顷和平方千米练习学问点 一.填空。 1.2公顷=()平方米 2.10平方千米=()公顷 3.50000平方米=()公顷 4.400公顷=()平方千米 5.1平方千米=()平方米 6.3000000平方米=()平方千米 二.推断下面说法是否正确。 1.边长是100米的正方形的面积是1公顷()。 2.1平方千米=10000平方米。() 3.一

2、间教室的占地面积是80平方厘米。() 4.5公顷=50000平方米。() 5.计量比较大的土地面积,一般用“平方千米”作单位。() 三.选择题。 1.平方千米和公顷之间的进率是()。 A.10B.100C.1000D.10000 2.杭州西湖的面积大约是600() A.平方米B.平方千米C.公顷D.平方厘米 3.一块正方形麦地的边长是400米,每公顷可以收3吨小麦。这块正方形麦地可以收()吨小麦。 A.48B.480C.4.8D.4800 4.100个边长是1000米的正方形的面积是()公顷。 A.10B.100C.1000D.10000 5.一个长200米,宽100米的操场,假如把它的长和宽

3、都扩大到原来的2倍,这个操场的面积增加()公顷。 A.2B.4C.6D.8 四.在()里填上合适的单位名称。 1.我国五岳之一的西岳华山占地面积约是148()。 2.学校操场的占地面积约10000() 3.北京奥林匹克森林公园的占地面积约是680()。 4.鸟巢的占地面积约为20()。 5.我国海洋面积约为470万()。 五.在()里填上“”,“”或“=”。 3平方千米()30公顷 1100平方米()1公顷 500公顷()5平方千米 700000平方米()7平方千米 2公顷()200000平方米 4000公顷()4平方千米 四班级上册数学大数的熟悉学问点 1.10个一万是十万,10个十万是一百

4、万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 每相邻两个计数单位之间的进率是“十”,这种计数方法叫做十进制计数法。 特殊留意:计数单位与数位的区分。 2、在用数字表示数的时候,这些计数单位要根据肯定的挨次排列起来,它们所占的位置叫做数位。 3、位数:一个数含有几个数位,就是几位数,如652100是个六位数。 4、根据我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 5、亿以上数的读法: 先分级,从高位开头读起。先读亿级,再读万级,最终读个级。 亿级的数要根据个级的数的读法来读,再在后面加上一个“亿”字。万级的数要根据个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。 每级末尾不管有几个0,都不读。其

5、他数位有一个“0”或连续几个“0”,都只读一个“0”。 6、亿以上数的写法: 从位写起,先写亿级,再写万级,最终写个级。 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7、比较数的大小: 位数不同的两个数,位数多的那个数大,位数少的那个数小。 位数相同的两个数,从位开头比较,位大的那个数就大,假如位上的数相同,就比较下一个数位上的数,直至比较出大小。 8、数的改写: 改写成用“万”或“亿”作单位的数,先画分级线,将整万的数或整亿的数每四位分一级,再将个级的4个0省略换成“万”字,或把个级和万级的8个0省略,换成“亿”字。 9、求近似数: 省略万位后面的尾数,要看千位上的数;省略亿位后面的尾数

6、,要看千万位上的数。 用“四舍五入”法求近似数时,要看省略的尾数部分位上的数是小于5还是等于或大于5。小于5就舍去尾数,改写成相应个数的0;等于或大于5就向前一位进1,再舍去尾数,也改写成相应个数的0。 10、表示物体个数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,.都是自然数。一个物体也没有,用0来表示,0也是自然数。全部的自然数都是整数。 学校四班级奥数学习方法 1、抓住课堂。数学学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,很多同学简单忽视老师所讲的数学思想、数学方法,而注意题目的解答,其实思想方法远远重要于某道题目的解答

7、。 2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和精确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思索题,也要仔细完成。假如不会决不能轻易放弃,要发扬“钉子”精神,一有空就静心思索,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。胜利会带来自信,而自信对于学习数学非常重要;即使失败,这道题也会给你留下深刻的印象。 3、勤思索,多提问。首先对于老师给出的概念、规律,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的途径。

8、其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是数学。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师争论。总之,思索、提问是清除学习隐患的途径。 4、(总结)比较,理清思绪。 (1)学问点的总结比较。每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍,理顺出它们的关系。对于相像易混淆的学问点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。 (2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题,一本是精题。对于平常作业,考试消失的错题,有选择地登记来,并用红笔在一侧批注留意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其奇妙或难度高的题登记来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔登记这些规律。最终它们会成为你珍贵的财宝,对你的数学学习有极大的关心。 5、仔细地做课外练习。课余时间对我们学校生来说是非常宝贵的,所以在做课外练习时要准而精,只要每天仔细地做三两页,天长日久,你的数学学习就可以做到“积沙成塔”,收获丰硕。 部编版四班级数学的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论