部编版八年级上册语文习题课件 第5单元 20. 蝉2

1、蝉第20课 人教安徽专版 八年级上第五单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接123表演 腾跃 伸直法 昆虫的史诗知能优化测验4答 案 呈 现习题链接综合技能提升56781. 请阅读下面的文字，完成(1)(4)题。青藏铁路素有“天空之路”之称。多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱这三大世界性难题给青藏铁路建设带来了极大困难。但建设人员不畏干旱、暴晒等恶劣天气的影响，鏖战多年后终于打通了世界最长高原铁路su道青藏铁路新关角隧道。这在中国铁路史上可以说是独一无二的壮举，这一壮举当时振撼了整个世界。这种敢为天下先的精神，实在令人钦佩。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。暴()晒恶劣()su()

2、道 (2)文中有错别字的一个词是“_”，该词的正确写法是“_”。(3)“独一无二”的意思是_(4)把文中画线句改为反问句。boli隧振撼震撼没有可以相比的。这种敢为天下先的精神，实在令人钦佩。这种敢为天下先的精神，难道不令人钦佩吗？2. 根据语境选择恰当的词语填空。接着，它_(表演演绎)一种奇怪的体操。在空中_(跳跃腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外_(伸直伸展)，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。表演腾跃伸直3. 法布尔是_国昆虫学家。他的昆虫记，被誉为“_”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人生的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物

3、的赞美之情。法昆虫的史诗4. 八(1)班准备举行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)了解昆虫的休息特点“蛰”。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出一个与之相关的节气及其含义吗？惊蛰。惊蛰是指蛰伏的动物被雷声震醒，出来活动。【点拨】二十四节气中与“蛰”有关的节气是惊蛰，每年的3月5、6或7日为惊蛰节气，惊蛰是指冬眠的那些小动物被雷声震醒，开始出来活动了。(2)为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书虫子旁，请你帮他在横线上补写一个恰当的语句。(不超过15个字)虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶

4、遮阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板的缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场”_，让我们照见了自己和自己的生活。示例：虫子的世界就像是一面镜子(3)活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；_。昆虫的世界，是一个美妙的世界。示例：蟋蟀的鸣唱，将我引入了乐曲悠扬的音乐殿堂 【点拨】仿写句子，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞手法相同等。本题仿照画线句的句式，按照活动主题仿写即可。5.

5、意大利蟋蟀的外形以及习性有哪些特征？请同学们看典中点第68页第5-8题。G肤色不是黑色的；身体不粗笨；栖驻在小灌木或草株上，过着悬空生活；在夏天的夜晚持续奏乐。【条】【点拨】意大利蟋蟀的特征包括外形特征和习性特征。根据文章第段“意大利蟋蟀与蟋蟀科昆虫的某些特征不太一致，这表现在它的服装不是黑色的，它的身体不那样粗笨。它栖驻在各种小灌木上，或者高高的草株上，过着悬空生活，极少下到地面上来”“在闷热的夜晚，这演奏正好是一台优雅的音乐会”等语句，可以提炼概括出答案。6. 文中作者不断变换对意大利蟋蟀的称呼，请找出这些称呼，并说说作者这样写有什么效果。X称呼有：交响乐演奏家、音乐家、演奏家、腹语大师等

6、。作者不断变换称呼，可以使文章语言生动有趣【内容】 ；说明对象形象立体【内容】 ；给读者以深刻的印象【客】 ；也反映出作者对意大利蟋蟀的喜爱【客】 。【点拨】第一问，只需认真阅读文章，便可找出答案，如第段的“交响乐演奏家”，第段的“演奏家”，第段的“腹语大师”等。第二问，不断变换称呼使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象，充满了盎然的情趣，也表达了作者对意大利蟋蟀的无比喜爱之情。7. 第段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？【点拨】细读句子，很容易可以看出运用的是打比方的说明方法。结合句子内容来看，作者运用打比方的说明方法，生动形象地说明了意大利蟋蟀两片鞘翅的形状和其很薄的特点，使句子内容更加通俗易懂。F运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了意大利蟋蟀两片鞘翅的形状和其很薄的特点，使句子内容更加通俗易懂。8. 作者喜爱意大利蟋蟀的原因是什么？【点拨】根据第段“在那无比安宁的氛围之中，我的确听不出还有什么昆虫的鸣唱，能有意大利蟋蟀的鸣唱那么优美清亮”，可得出原因“它的鸣