人教部编版八年级语文上册9《三峡》学案

1、.*;9. 三峡【导思.课前预习.导学】 作者微博 郦道元约470527,字善长,范阳涿县今河北涿州人,北魏地理学家。撰有?水经注多四十卷,另著?本志?十三篇等 【课内探究分享】 主题探究 本文是一篇优美的写景散文,以凝练、生动的笔墨描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的风光,抒发作者对祖国大好河山的热爱之情思路探究 三峡总貌:山高岭连,遮天蔽日 峡窄江长,水流湍急 险峻雄奇四季风光风光妩媚,无限兴趣 清幽秀丽山谷空旷,高猿哀鸣 雄奇秀丽名师微信 正面描写与侧面衬托 表现事物有正面描写与側面衬托之分。正面描写,也称直接描写,就是对描写对象做正面的刻画,直接把事物的外表特征呈如今读者面前。出色的正面描写

2、生动传神,细致入微。便面托,也称便面措写或间接描写,是指不直接呈现所槽写的对象,而是通过对周围其他事物或环境的描写来衬托所要描写的对象,使其鲜明突出 例如:文中正面描写山峦绵延,山势高峻的句子有哪些? 答案:两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日 变式训练:“有时朝发白帝,暮到江陵是正面描写还是侧面衬托?有何表达效果？ 课堂根底堂堂清1.给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字重岩叠嶂 素湍 绿潭 属 引凄异 略无阙处 不见xi 月 隐天b 日 清荣jn 茂 沿s 阻绝2.一词多义1良： 良多兴趣 有良田美池桑竹之属2自： 自三峡七百里中 自非亭午夜分 3属： 属引凄异 有良田美池桑竹之属4绝 哀

3、转久绝 绝巘多生怪柏3.古今异义 1或王命急宣 今义: 古义: 2虽乘奔御风 今义 古义 4.词类活用 1空谷传响 2素湍绿潭 3晴初霜旦 4虽乘奔御风 5回清倒影5.特殊句式 有时朝发白帝 课后提升日日清 一、积累与运用1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项 A.三峡xi 叠嶂 zhng 沿溯阻绝s B.曦月xi 绝巘yn 隐天蔽日bC.飞漱s 素湍tun 暮到江陵mD.襄陵xang瀑布p 属引凄异zh2.以下句子中,加点字词的解释有误的一项为哪一项 A.每至晴初霜且睛初:天刚放晴 B.自非亭午夜分亭午:正午 C.清荣峻茂,良多兴趣良:良好 D.至于夏水襄陵,沿测阻绝襄:升到高处3.以下句子

4、中,有通假字的一项为哪一项 A.有时朝发白帝,暮到江陵 B.悬泉瀑布,飞漱其间 C.常有高猿长啸 D.两岸连山,略无阙处4.以下句子中朗读节奏划分有误的一项为哪一项 A.清/荣/峻/茂,良多/兴趣 B.每至/晴初/霜且,林寒/涧肃 C.常有/高猿/长啸,属引/凄异 D.自/非亭午/夜分,不见/曦月 5.以下句子中描写夏季风光的一项为哪一项 A.两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日 B.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布 飞漱其间,清荣峻茂 D.林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,

5、猿鸣三声泪沾裳。 6.以下对课文内容理解正确的一项为哪一项 A.本文选自?水经注疏?,?水经注?全书详细记载千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并不具有文学价值 B.全文按先写山后写水,由次到主的顺序写的 C.作者用“高猿长啸,属引凄异表现山高涧深、林寒霜冷的深秋景象 D.从“或王命急宣一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视7.综合性学习。 建立“绿色家园是我们每个人的期冀,因此某校开展了“共同努力,做好环保宣传员的综合性学习活动。请你按照要求,答复以下问题 同学们想在校刊上开设一个“植树造林的意义知多少栏目,以下是他们搜集到的栏目材料 材料一 植树造林可以

6、使水土得到保持,有效地控制水土流失和土地沙漠化。我国许多地方植被覆盖率低,水土流失严重。特别是黄河流域,由于土质松散,每到雨季,雨水冲别,大量泥沙流入黄河,致使河水变浑,河床增高,给防洪防汛工作带来了宏大的困难。而多植树,就可以控制水土的流失,因为树木有庞大的根系,这些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分,就被树根吸收蓄存。据统计,一亩树林比无林地区多蓄水20吨 要防治沙漠化,最有效、最主要的方法就是植树造1林,因为“沙漠向人类进攻的主要武器是风和沙大量植树造林,就可以形成一道道防护林,减少风的速度和力量,固定沙丘,起到控制风沙的作用材料二 科学试验证明,公因成片林木可修低噪声540分

7、员,比离声间间隔 的空可地自然衰减量要多降低5-40分贝;汽车高喇外在穿过40米宽的草鲜。灌木,乔木细成的多层次林带后噪声可以消减1015分贝,比空可地自然装减量容多清减4分以上;在城市街道上树,也可消减噪声710分贝。理论证明,在城市街重,空旷地以乃房屋庭院种植绿树花草,能减轻噪声污染。材料三 做饭,用空调生活中,我们每天都在排放二氧化碳。作为一个负责任的地球村居民,除了践行低碳生活,减少碳排放之外,还可以想方设法消减日常排放的二氧化碳。专家测算,我们每人只要每年栽上3棵树,就可以吸收当年在根本生活过程中排放的二氧化碳,从而实观“零排放植树造林是消减碳排放的最好方式。 1请你为他们搜集到的几

8、那么材料分别命制一个小标题,以便大家对“植树造林的意义一目了然。 材料一材料二 材料三 2请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完好 面对日益恶化的生态环境,我们发出心底的呼唤,呼唤绿色家园,谁不想那潺潺的溪水一路欢歌,让干周的湖治得到滋养 ， 二、课内阅读 阅读课文,答复以下问题。 8.解释以下句中加点的字词略无阙处2沿溯阻绝 3那么素湍绿潭4属引凄异 9,用现代汉语翻译以下句子。虽乘奔御风,不以疾也2清荣峻茂,良多兴趣。 10.文中引用了“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳, “泪沾裳与前文中写猿声的 和 形成照应。每空限填一字 11.三峡风光,美不胜收。为了更好地宣传三峡,请你根据本文内容

9、,拟写一那么广告语。要求:表达三峡特点,朗朗上口,20字以内广告语:三、拓展提升 一阅读下文,答复以下问题 黄牛滩 江水又东,径黄牛山下,有滩名曰“黄牛滩南岸重岭叠起,最外高崖间有石,状如人负刀牵牛黑牛黄此岩既高,加以江湍纡回,虽途径信宿犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,朝三暮,黄牛如故。 江水又东,径狼尾滩,而历人滩。袁山松曰:“滩相去二里。人滩水至峻峭,南岸有青石,夏没冬出其石嵚崟,数十步中,悉作人面形,或大或小,其明者,须发皆具,因名曰人滩也。 ?水经 【注】径:经过。信宿:连宿两夜,两个晚上嵚崟 qin yin:山高峻的样子。12.解释以下句中加点的词。 1负刀牵牛 2犹望

10、见此物3相去二里4或大或小 13.找出第1段中与行者歌谣相照应的语句。14.用自己的话说一说第2段中“人滩得名的原因15.试比较两段文字在内容和写法上的异同点。二阅读下文,答复以下问题 右溪记唐元结 道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,鼓嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪假设在山野,那么宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱,彷徨溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之日右 溪。刻铭石上,彰示来者。 【注】道州:州名,唐朝时属江南西道,治所在今湖南省道县。

11、敏嵌盘屈:倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。阴:树荫。逸民退士:退居山林的隐士。人间:与“山野相对,指市朝。静者:仁人。置州已来:成为州的治所以来。已,同“以。香草：即香茅,多年生草本植物,其根状茎蔓延,可稳固坡地，这里也可指芳香的花草。 16.给以下加点的字注音并解释 1垂阴相荫 2乃疏凿假设秽 17.用现代汉语翻译下面的句子清流触石,洄悬激注。 18.以下有关本文的说法不正确的一项为哪一项 A.“可为都邑之胜境和“为溪在州右“两句中“为“的意义和用法不一样 B.因为右溪佳景无人赏爱,所以作者对它进展修葺与美化,以彰示此景。 C.本文前面部分是记叙,介绍了右溪的位置,环境和特点;后面部分是议论,通过

12、比照表达了对右溪“无人赏爱的遗憾并介绍名称的由来。D.本文通过表达右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的,表达了作者怡情山水的情感,同时也流露出作者对现实的些许不满。19.右溪的自然景观有哪些奇特之处 20.作者对右溪的喜欢与眷恋同王维在?山居秋暝?中的“ ， 两句表达的情感有异曲同工之妙。、四、古诗词鉴赏 读下面一首古诗,答复以下问题。 送灵澈上人刘长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。 21.请用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来22.这首诗中的“独字写出了什么情景?表达了诗人怎样的情感?参考答案9三峡课内探究分享 名师微信 侧面衬托,以船行之快,突出水流之迅猛课堂根

13、底堂堂清 1. hng tun zh qu 曦 蔽 峻 测 2.1甚,很/好的2在/假如3连接/类4消失/极 3.1有时/常用于选择复句的关联词2即使/虽然 4.1动词用作名词,回声 2形容词用作名词,急流 3名词用作动词,结霜 4动词用作名词,飞奔的马5形容词用作名词,清波5.省略句、倒装句课后提升日日清1.C解析:C项中“漱应读“sh 2.C解析:C项中“良应解释为“甚,很 3.D解析:D项中“阙同“缺 4.D解析:D项朗读节奏的划分应为:自非/午/夜分,不见/曦月 5.B解析:B项从“夏水襄陵中可以看出描写的是夏天 6,C解析:A项,?水经注具有较高的文学价值,B项,全文是按先写山后写水

14、,由主到次的顺序写的,D项,“或王命急宣一句从侧面表现三峡夏水之湍急7.1材料一:保持水土,防风固沙材料二:降低噪声 材料三:消减碳排放 解析:此题考察同学们对材料的概括才能,拟写小标题就是将材料的主题思想概括出来,注意标题的字数不宜过多 2例如:谁不想那葱郁的树木茁壮成长让漂泊的鸟儿找到家园意对即可 解析:此题考察同学们仿写句子的才能,仿写的句子要与被仿句的句式一样,构造一致。第一个空要参照“谁不想的句式来写,第一个空要参照“让的句式来写 8.1同“缺,空隙、缺口2逆流而上3激起白色浪花的急流4连接 9.1即使骑着飞舞的马,驾着迅疾的风,也没有这么快2水清树荣,山高草盛,有很多兴趣0,凄 1.例如一:连绵三峡奇景,敞开四季温情,三峡欢送你, 例如二:山奇水清四时好,三峡美景忘不了例如三:山高水急三峡奇,四季美景等着你。12.1背2还3间隔 4有的 13.此岩既高,加以江湍回,虽途径信宿,犹望见此物。 14.因为滩南岸有石块,都像人面形状,其中清楚的,连胡须和头发都具备,因此叫作“人滩。 15,一样点:都写了岸边的石的形状,都运用了比喻和引用。不同点:第1段由近到远,抓住一块岩石去写。第2段由远到近,从