一年级上册数学教案-3《分一分》︳西师大版_第1页
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文档简介

1、 3/3教学任务分析课 题分一分课型新授课教材简析“分一分”这一课题只安排了1个课时，教学时要围绕“你是怎样分类的？为什么这样分？”这个问题，采用游戏的方式让儿童充分进行活动。让儿童按自己的想法分为两类，再在小组内讨论、交流，说一说自己按什么方式分成两类的。让儿童充分体验分类过程，感受分类方法，再以组为单位上讲台演示，并向全班介绍。儿童分类时，可以按颜色分，也可以按种类分。不管儿童是怎样分的，只要能说出自己的理由，都应该给予支持。教学目标知识技能：能对简单的几何形体和图形分类。数学思考：体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。问题解决：经历根据色彩，形状，用途等物体进行简单的分类

2、，初步形成有条理整理事物的习惯。情感态度：在教学过程中发展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理的好习惯。教学重难点重点：能按照某一给定的标准选择某个标准对物体进行分类难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类核心概念培养空间观念、几何直观、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识课前准备多媒体课件、视频展示台、生活中的实物教学过程设计教学内容核心问题及学生活动设计教师引导设计组织形式创设情境观察主题图生：小猴看到书房很乱。生：可以分类整理一下。生：很整齐、很干净。1.出示主题图小朋友，请把桌上的学具整理一下。经过小朋友的整理，桌面又整齐，又清爽，小朋友真能干！请看数学书上的图，谁

3、来说一说图的意思 。两幅图结合起来看，你看出了什么？（小猴整理了房间，把书和书放在一起，把玩具和玩具放在一起)问答我们把有着同样特征的物体放在一起，就叫分类。板书：分类 自主探究拿出学具独立思考，小组交流仔细观察生1：有衣服和裤子生2：有两种颜色的衣服和裤子学生在书上完成，集体交流完成课堂活动独立完成，集体订正教学例1师：小猴子知道大家要学习分类，给大家带来了一些铅笔，（出示红色铅笔5支，黄色铅笔4支）把这些铅笔分成两类，可以怎么分？用自己的学具分一分。教学例2师：仔细观察书上例2，你看到了哪些物品？师：你能把它们分一分吗？课堂活动自学、互学交流展示展示汇报生：我们发现这些铅笔的颜色不一样，把红色分成一类，黄色的铅笔分一类。独立思考，集体交流生1：可以把上衣分成一类，裤子分成一类。生2：可以把颜色相同的衣服和裤子分成一类。讨论：把铅笔分成两类，怎么分？板书：按颜色分小结：通过大家的观察，分类时可以按照一定的标准来分，分类的标准不同，分出的结果也不同。所以分类之前，想一想可以按什么标准分类。讨论：分一分例2小结：先确定分类的标准，可以按类别分，也可以按颜色分。互学、展学总结归纳学生自由回答通过

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