高中物理五步学习法及良好的学习习惯（精）_第1页
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文档简介

1、高中物理五步学习法及良好的学习习惯精一、认真预习，画出疑难。在这个环节中，必须先行学习教程提早任课老师两个课时，画出自己理解不清，理解不了的部分。预习教材后，假如“没有疑难，那么马上做教材所配置的练习，帮助画出重点和难点。预习中，自己画出重点和难点，这是非常重要的，是为进步听课效率所应该准备的一个环节。二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过老师讲解，解决预习中的疑难问题;假设课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。三、回忆教材，再做练习。力争在头脑中回忆教材内容和课堂教学内容，假设记忆模糊，那么把教材复习一遍;然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。四、参照答案，检验练习。假如作

2、业完成很好，那么新课学习可以到此完毕;假如做错或者根本没有思路，没有完成作业，那么回归教材，再仔细认真的阅读一遍，接着完成未完成的练习，假如已经得以完成，新课学习到此完毕，假如还是无法完成，进入第五步。五、勤于反思，分析原因。假如参考答案有分析说明，那么此时比照分析说明，反思自己为什么做错或跟本没有思路，找到原因，去除疑点。假如没有分析说明或分析说明看不懂，那么自己不要太费心，寻找外援帮助例如与同学交流、咨询任课老师或家庭老师。这里最重要的是，反思为什么做错，找到原因。物理学习，需要养成良好的学习习惯：一、勤于想象。一般需要经过联想，合理推想，大胆猜测。例如：联想“为什么“难以感觉地球在运动?

3、坐在火车或飞机上，闭着眼睛，感觉火车或飞机不再行驶或飞行，为什么?;推想“描写物体的运动，需要参照物;猜测“没有参照物，位置或方向等概念失去意义。二、咬文嚼字。学习物理概念、规律，须紧扣文字表述。比方“力是物体间的互相作用。这里关键字有“物体、“间和“互相。三、詹前顾后。物理成为一门学科，具有很强的逻辑系统性。前面接触的概念、规律或重要结论与后面新学习的概念、规律或重要结论总是互相联络的，绝不会互相“抵触。所以学习中需要瞻前顾后，分析这种其中逻辑关系。四、多作比较。比较可以“同中求异，也可“异中求同。例如“速度和“加速度之间比较，一样之处，都是比值定义法。不同之处，物理意义差异“宏大。这里，可能需要一个较为长期的过程，才能较为彻底地理解。五、

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