教案　郑文忠_第1页
教案　郑文忠_第2页
教案　郑文忠_第3页
教案　郑文忠_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 数学广角 课题：重复现象 教学内容：教材108页例1教学目标：1、使学生能理解生活中的一些重复现象，并能计算出事物的数量。渗透集合思想，使学生理解交集的含义，并能根据交集列算式解决问题。3、扩展学生的思维，开发学生的智力。教学重难点：理解重复现象，计算事物的数量；教学准备：小黑板教学过程：一、设疑激趣；1、小明排队做操，从前数小明排第3，从后数小明排第4，你猜这排一共有几人？2、两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可她们只买了3张票，便顺利的进了电影院，这是为什么？生自由回答，若答不出就将问题留在学习完本节内容后再解决。二、借助熟悉题材，探究新知。1、巧妙设疑，直观感悟（1）谈话：老师知道同学们

2、有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对女 同学进行调查，好吗？（2）女同学分别在“音乐”和“美术”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。（3）全班一起统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。（4）（故作惊讶）：咦，女同学没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？（5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术是重复的，在计算总人数时只能计算一次。2、图示方法，加深理解（1）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。（2）让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。（3）让学生列式求出喜欢音乐和喜欢美术的共有多少人。（4）全班交流，说说想法。（5）师根据课堂实际情况适当小结。（出示课题）3、运用集合思想解决问题（1）出示例1（2）学生独立思考并解决。（3）同桌交流，重点说说想法。（4） 反馈。三、巩固练习：1、练习二十四第1题先在小组内讨论，再说一说，最后在共同填一填。2、练习二十四第2题先组织学生在小组中用集合圈表示昨天和今天进的货，再算一算两天一共进了多少货。3、附加练习。看时间情况而定4、完成课前趣味习题四、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获?教师强调：在日常生活中，有很多事物具有双重性，或者在数量上是重复的。我们要运用集

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论