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文档简介

1、Unit5Peteriswriting教学设计（第1课时）一、教学目标1.2.1.2.能熟练地运用句型:somebodyisdoingsomething；读准单词的发音,注意ing的发音。重点:能熟练地运用句型：somebodyisdoingsomething；难点：用sheisdoing看图说话。三、教学准备图片，教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1.2.1.2.师生问候.游戏Dragongame接龙游戏）师展示图片,学生练习句型：Sheisdoingsomething.playingthepianobakingacakemakingakitemakingapiemakin

2、gamessmakingaboatStep2Presentationanddrill拿着一个神秘的盒子,走进教室.T（摇晃盒子）:Hello,everyone!Imamagician.Ihavealotofmagicthingsinmybag.Whatsinit？Pleaseguess!Ifyouareright,Illgiveyouagift.若学生猜对了，教师出示该物品，并奖励一张小卡片或其他小奖品T:Whatishedoing？S:HeisT:Great,youareright.T（将卡片翻过来，让学生看着中文说英语）板书并教学句型“Linglingissleeping”出示课文A部分教

3、学挂图。听课文A部分录音,了解课文大意。听录音，跟读。分组练读并表演：Petersmotheriscooking.Annesmotherissleeping.Linglingsbrotherissleeping.Linglingispainting.Step3Practice游戏看图猜测词意readaftermesleepingworkingsweepingcookingpaintingStep4Consolidation创设情景，自由会话。情景：想象在周末，一家人会做什么。用学过的句型表达出来。MymotherisMybrotherisMyfatherisIam要求用上学习过的单词。评价.对学生在活动中的表现给予肯定和

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