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文档简介
1、对外开放的基本国策教学设计与反思教学目标知识目标:当今世界是一个开放的世界,中国的发展力不开世界,必须实行对外开放。能力目标:具有开放意识和世界眼光,初步形成正确处理对外开放与独立自主关系的能力;培养收集 HYPERLINK /Article/ t _blank 材料,分析 HYPERLINK /Article/ t _blank 材料并从中得出结论的能力。情感、态度与价值观:理解并支持对外开放的基本国策教学重点:实行对外开放的原因教学难点:对外开放和独立自主的关系教学方法:材料分析法 举例子教学准备教师准备:注意查找我国加入世贸组织、开展对外开放的资料学生准备:预习教材,注意收集生活中对外开
2、放的相关事例教学设计(一)新课导入教师展示 我国加入WTO的签字现场的照片和“中国文化澳洲行”的新闻照片教师:我国的这些交流活动反映我国是一个开放的国家,我国坚持对外开放的基本国策思考讨论:我国为什么要坚持对外开放的基本国策?怎样坚持以以基本国策?(二)师生互动学知识板书:对外开放的基本国策一 、当今世界时开放的世界板书1 世界一天一天变得更加开放教师:看一下教材p47的资料中总设计师邓小平同志说的话。闭关自守为什么会导致落后?学生:在开放的世界中,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。板书2 闭关自守只能导致落后教师:中国从历史的经验教训中认识到
3、我们要发展,要进步,要富强,就要积极参与到国际交往中为此我国经过努力,终于在2001年11月11日加入了世界贸易组织。教师:凡事有利亦有弊,我们要学会用辩证的眼光看问题,同学们说说我国加入世界贸易组织的利与弊。学生讨论发言:加入世贸组织,一方面标志我国对外开放进入一个新的阶段,为我国赢得更好的国际坏境,增强我国经济发展活力和国际竞争力,另一方面我国也将面临更为严峻的考验,我国面临的经济风险会显著增加,但总体来说,利大于弊。教师:加入世界贸易组织对我们既是机遇也是挑战,我们要适应经济全球化的趋势,要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来,走出去“相结合,全面提高对外开放水平。板书二、坚持对外开放
4、学生结合社会生活填写教材p49,完成举例。教师:从中 HYPERLINK /Article/ t _blank 体会到我国的对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各方面都要开放。板书1 全方位的对外开放教师:在国产汽车如何发展的问题上,一直都有两种倾向:1是应该坚持独立自主,自创品牌。2应该坚持对外开放,全面引进。你们是怎样看待这两个观点的?学生分小组讨论,在讨论中得出结论:(1)我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国,任何时候都不能以高别人搞建设,必须始终把独立自主、自己更生作为自己发展的根本基点。(2)又必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化
5、建设提供强大的动力。板书:2正确处理对外开放与独立自主的关系教师:有人说既然我们搞对外开放,就是放开双手把国外一切东西全部接收进来为己用,你认为是这样吗?学生思考,阅读教材。学生:不对。我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。(三)畅所欲言学生谈论本节课都学到了哪些知识,看到对外开放的巨大成就有何感想。(四)课堂练习(单项选择)1、实行对外开放,符合A、发展中国家的要求B世界经济技术发展规律C借鉴和吸收一切外国东西的要求D发达国家的要求2、我国打开大门搞建设,把和结合起来,为我国社会主义现代化建设提供了强大的动力A、对内搞活 对外开放B、对外搞活 对内发展C、四项基本原则 改革开放D、改革开放 经济发展教学反思:在这节课里,教师根据教
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