二年级下品德教案让家乡更美好_河北版

1、.*;?让家乡更美妙?教案教学目的德育目的：通过调查活动，理解周围环境状况，培养学生初步的生态意识。智育目的：知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。素质开展目的：1知道环境的好坏与人们的生活亲密相关。2知道6月5日是世界环境日。教学重点难点教学重点：引导学生为保护周围环境做力所能及的事情，培养学生初步的生态意识。教学难点：培养学生初步的生态意识。教学准备多媒体、投影仪、资料。学生活动设计1让学生认真观察家庭或学校附近的环境状况。2通过网络或其他途径，搜集一些环境污染和环境保护的资料。教学过程一、导入新课让同学们欣赏视频“城市污染。老师：同学们，大家看完这段视频之后有什么

2、感受呢？学生：略让同学们欣赏视频“美妙的环境。老师：大家看完这段视频之后，又有什么感受呢？学生：略老师：大家喜欢在那种环境中学习或生活呢？学生：略老师：大家都感觉在第二种环境中学习或生活会很舒适，而不愿意在第一种环境中学习或生活。可见，环境对我们来说是多么的重要啊！下面，我们就来学习一下环境和我们生活的关系。过渡二、讲授新课一、理解环境与我们生活的关系板书一周围环境和我们生活的关系板书老师：同学们，翻开课本第三十七页，我们看一看书上的两幅图，然后想一想：在这两种环境中生活，会有什么不同的心情，给同学们说一说。学生：略老师：第一幅图画的是整齐的楼房和美妙的环境，使人愉快，生活舒适；而第二副图显示

3、的小区，门口垃圾乱倒，自行车摆放混乱，让人感觉不舒适，这样的环境还可能有害我们的安康。大家自己家附近的环境又是什么样的呢？说一说自己的感受。学生：略老师：有的同学说自己家附近的环境整洁，生活舒适；有的同学那么正好相反。可见，周围环境的好坏，直接影响着我们的生活和安康。那自然环境又和我们有什么样的关系呢?过渡二自然环境和人类的关系板书老师：同学们看课本第三十八页的图，然后说一说，图片画的是什么？学生：略老师：这里画了四幅图，其中两幅图片画的是清澈的溪水和美丽的森林，而另两幅图片画的是工厂排放的废气、废水污染环境和人们砍伐了森林，土地成了荒漠，形成了沙尘暴，人们的生活受到很大影响。让同学们欣赏视频

4、“开展与环境、“环境污染、“破坏森林、“破坏森林对物种的影响、“森林砍伐造成沙漠化；欣赏图片“大气污染、“大雾、“防护林遭破坏一、“垃圾场、“垃圾污染、“水土流失、“水污染、“酸雨对树木的破坏、“酸雨对森林的破坏、“土地荒漠化、“污染。老师：下面大家来议一议：我们当地自然环境怎样？对我们的生活有什么影响？学生：略可参考图片“燃烧麦茬、“河道污染。老师：如今人类已经意识到环境对我们生活的重要性，采取了一定的措施来保护环境；为了让人们关注环境，保护环境，还专门定了世界环境日子。过渡让大家欣赏图片“风力发电、“防护林、“植绿战风。三世界环境日板书老师：大家翻开课本第三十九页，大家看一看，世界环境日是

5、哪一天？然后说一说。学生：略给同学们介绍关于世界环境日的知识，详见文本资源“环境日背景资料。老师：保护环境是全人类的事情，人人有责，我们该做些什么事情，来保护我们的生活环境呢？过渡二、保护生活环境板书老师：我们翻开课本第四十一页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。学生：略老师：我们的年龄小，但是我们也有保护环境的责任，我们要做一些力所能及的事情，来保护我们的生活环境。大家讨论一下，该怎样保护我们的生活环境？学生：略让同学们欣赏图片“保护公共卫生、“保护环境、“保护水资源、“保护校园环境、“保护环境；听音频“保护环境卫生、“保护环境人人有责；还可给同学们讲“做一个环保小卫士中的做法，详见

6、文本资源。老师：让我们行动起来吧！一起保护我们的地球，下面大家按小组进展讨论，制定一个美化环境的行动方案。学生：略课后，由老师带着，调查学校周围的环境状况，在调查过程中，着重理解有哪些破坏环境的行为。三、课堂小结通过这节课的学习，大家知道了环境和人们生活的关系，知道了6月5日是世界环境日，懂得了保护环境人人有责，为保护环境做力所能及的事情。教学反思今天上午我和同学们一起学习了?愿我们的环境更美妙?一课。同学们学习非常认真，答复以下问题积极踊跃，思路明晰。在教学中，我从学生的身边环境入手，从生活环境过度到自然环境，屡次运用比照，使学生理解到环境与我们的生活息息相关。在“我想对你说这一环节中，假如先让学生们在小组内讨论一下再说，效果可能会更好一些。最后，我通过世界环境日的 学习，丰富了学生的知识，使他们明白