高中语文人教版必修三《怡红欢聚》教案

1、高二年级语文红楼梦选读导学案课 题：怡红欢聚时间 班级 姓名一、知识积累：1、袭人的原名花珍珠，判词中“堪怜优伶有福”中的“优伶”是指蒋玉菌2、晴雯的心灵手巧表达在勇晴雯病补雀金裘回，也说明她对宝玉有情有义;在撕扇子作 千金一笑回，表现了她率性自由，桀摩不驯的性格,也表达了主仆的平等。3、日落江湖白，潮来天地清，这白青两个字也似无理。想来，必得这两个字才 形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄产出自香菱之口。4、史太君两宴大观园。刘姥姥来到一处院落，见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满 满的书，刘姥姥道：“这必是那位哥儿的书房了这是林黛玉的房间。二、课文探究导引：1、概括主要情节提示：中午

2、大家欢聚后，袭人和宝玉房中的其他丫头决定凑份子单给宝玉过生日，遂早早 地关了门，卸了正装，准备喝酒。宝玉提议占花名儿，但丫头们都不识字，便拉来了钗、 黛、李纨和探春、香菱等人。游戏开始，宝钗掣的是一支牡丹，探春的是杏花，李纨的是 老梅，湘云的是海棠，麝月的是荼藤花，香菱的是并蒂花，黛玉的是芙蓉，袭人却取了一 枝桃花。二更以后，钗、黛等各回房歇息。姑娘们走后，宝玉与丫头又玩到四更。2、宝玉生日时，怡红院的下人是怎样为他庆祝生日的？表达了宝玉的什么性格？提示：宝玉生日时，怡红院丫鬟们自己凑钱在怡红院摆酒设宴，又请来黛玉、宝钗等人， 围桌而坐，行酒令，占花名，直到深夜方敬。表达了宝玉尊重女性、平等对

3、待下人的性格, 也表达了他冲破封建制度的叛逆性格。3、大家抽签喝酒，她们每个人抽到什么花？题什么词？又和什么诗？提示：宝钗牡丹艳冠群芳任是无情也动人；探春杏花瑶池仙品日边红杏倚云 栽；李纨 老梅 霜晓寒姿 竹篱茅舍自甘心；湘云 海棠 杳梦沉酣 只恐夜深花睡去: 麝月荼縻韶华胜极开到茶縻花事了；杳菱并蒂花 联春绕瑞连理枝头花正开; 黛玉 芙蓉 风露清愁 莫怨东风当自嗟；袭人 桃花 武陵别景 桃红又是一年春 4、此时的贾府，似乎只有在贾宝玉的怡红院里还有一些欢乐。酒令签语，也隐约预示了 人物的命运和结局。请仔细阅读谈谈你的认识。提示：宝钗：牡丹”：象征臃容华贵。“艳冠群芳”：指艳丽的姿色在所有花之

4、上。这 个花名签是说宝钗容貌之美压倒大观园群芳，有一种动人的魅力。宝玉常被其美貌所吸引， 然而爱慕并非爱情，后来他们虽被捏合成夫妻，但宝玉却“终不忘世外仙妹寂寞林”，从 而看破红尘，阪依佛门，落得宝钗独守空房，悲哀一生。探春：“杏花”：象征幸运、灵性。此签隐喻探春聪明灵秀，品性高洁，远嫁的命运。外表 说她命运好，但暗示着她远嫁不归的悲切。李纨：“老梅”：象征品格崇高。“霜晓寒姿”，预言晚年将母以子贵。竹篱茅舍”言她 在稻系村里的寂寞寡居生活。暗示她像隐士（梅花）一样厌恶富贵荣华，甘于淡泊无为的 生活。湘云：“海棠”：象征花中神仙。系梦沉酣”：指湘云醉卧芍药茵之事。“系梦沉甜”和 “只恐夜深花唾

5、去，正合湘云宝玉生日时喝醉酒后，睡倒在山石后青板 石凳上，芍药花飞满一身的憨态一事。湘云心直口快，襟怀坦荡，心情豪爽，光明磊落， 又爱淘气，整日陶醉于青春欢乐之中，从未将儿女私情略萦心上，对未来厄运毫无思想准 备。麝月：“茶么花”：象征韵友。韶华：美好的春光；味意春天已过去了，宝玉也预感到大 观园日益浓重的悲凉气息。她聪明、忠厚、稳重。是宝玉的贴身丫环，也是贾府衰亡最后 的见证人。香菱：“莲”暗含系梦原名英莲。“连理枝头花正开”，其真意在“妒花风雨更相摧”。 她”是被“自从两地生孤木”的悍妇夏金桂迫害的。黛玉：芙蓉，象征纯洁贞操。“风露清愁”：芙蓉花被风露欺负和折磨。“莫怨东风当 自嗟”，就是

6、不要怨恨环境的冷漠，还是成认自己的命运不好。袭人：“桃花”，象征春天。“武陵别景”：桃花源别有一番新鲜的景致。“桃花又是一 年春”，说她后来嫁红蒋玉落，好比两度春风。宝玉无缘，玉落有福，结成婚姻，过上小 康生活。5、参加怡红欢聚的儿女们为什么这么高兴？这次欢聚的意义何在？提示：原因：在这个筵席上，没有贾母、王夫人，参加者全都是青春年少，由此构成一幅 潇洒酣畅的景观：寿怡红群开夜宴，不分主仆尊卑，人人都很高兴。意义：这是大观园儿女们的一大创造；这是大观园儿女们最后一次人数集中其乐融融的夜 宴；怡红庆宴，极盛难再，自抄检大观园后就再也没用了。6、通过写这次寿宴的描写，表达了作者怎样的人文情怀？提示

7、：红楼梦写的是千红一哭，万艳同悲，不仅仅是女子之悲剧，乃至是人的悲剧。女子 作为作者心目中最美好，最纯洁的生灵，却有的被社会污浊，有的被摧残致死，一年三百 六十天，风刀雨剑劲相摧，红楼梦中的女子在六十三回里象征性的被揭示了悲剧的命运， 就像葬花吟里的落花，质本洁来还洁去。通过对群芳命运的哀叹表达了作者对女性命运的 惋叹，作者尊重女性，敢于挑战封建落后的男尊女卑制度。7、史湘云是金陵十二钗之一，一直给人的印象是天真大方的，最能表达的便是“醉眠芍 药图”，简述一下过程以及性格特征。提示：贾宝玉等过生日，与众人在一起行令喝酒，湘云划拳输了，被罚了酒，并拿“鸭头” 取笑小丫环们，后来喝酒醉了，图凉快，

8、在一块青石板上唾觉了，（具体情形：已经香梦 沉酣，四面芍药飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也被落花埋 了，一群蜂蝶闹穰穰的围着她，又用鲸帕包了一包芍药花瓣枕着）嘴里还说着酒令，后被 众人推醒，襟怀坦荡、开朗豪爽、不拘小节、才情卓越。课时编号:课题：怡红欢聚板浦高级中学高二年级语文红楼梦选读教案教学目标1、中国传统文化对古典文学创作的影响；2、理解作品表现出来的价值判断和审美取向，并作出恰当的评价；3、分析怡红欢聚在小说中的地位和作用。教学重点理解作品表现出来的价值判断和审美取向，并作出恰当的评价教学难点理解作品表现出来的价值判断和审美取向，并作出恰当的评价学法指导自读、研

9、讨教学过程个人复备一、导入新课：播放怡红欢聚视频片段（40分钟）二、阅读红楼梦的第27回、62回、63回三、本文背景简介这一天是贾宝玉的生日，白天因贾母、王夫人等不在家，所以不像往年 那么热闹，只是由探春主持，姐妹一起和宝玉吃酒行令，出现了湘云醉卧的 情景，晚上，回怡红院的宝玉又商议大家吃酒取乐。四、文本研习：1、阅读文本，概括情节明确：中午大家欢聚后，袭人和宝玉房中的其他Y头决定凑份子单给宝玉过 生日，遂早早地关了门，卸了正装，准备喝酒。宝玉提议占花名儿，但Y头 们都不识字，便拉来了钗、黛、李纨和探春、香菱等人。游戏开始，宝钗掣 的是一支牡丹，探春的是杏花，李纨的是老梅，湘云的是海棠，麝月的

10、是荼 藤花，香菱的是并蒂花，黛玉的是芙蓉，袭人却取了一枝桃花。二更以后， 钗、黛等各回房歇息。姑娘们走后，宝玉与Y头又玩到四更。2、宝玉生日时，怡红院的下人是怎样为他庆祝生日的？表达了宝玉的什么 性格？明确：宝玉生日时，怡红院Y鬟们自己凑钱在怡红院摆酒设宴，又请来黛玉、 宝钗等人，围桌而坐，行酒令，占花名，直到深夜方散。表达了宝玉尊重女 性、平等对待下人的性格，也表达了他冲破封建制度的叛逆性格。3、快速浏览8-16段，思考：大家抽签喝酒，她们每个人抽到什么花？题 什么词？又和什么诗？明确：宝钗牡丹艳冠群芳任是无情也动人探春杏花瑶池仙品日边红杏倚云栽 李纨老梅霜晓寒姿竹篱茅舍自甘心主备人：李艳丽

11、 审核人：丁贵霞第一、二课时备课时间：2012年2月 使用时间:湘云 海棠 香梦沉酣 只恐夜深花睡去麝月 茶么花韶华胜极 开到荼縻花事了香菱并蒂花 联春绕瑞连理枝头花正开黛玉芙蓉风露清愁莫怨东风当自嗟 袭人 桃花 武陵别景 桃红又是一年春4、此时的贾府，似乎只有在贾宝玉的怡红院里还有一些欢乐。酒令签语， 也隐约预示了人物的命运和结局。请仔细阅读谈谈你的认识。宝钗：牡丹”：象征臃容华贵。“艳冠群芳”：指艳丽的姿色在所有花之 上。这个花名签是说宝钗容貌之美压倒大观园群芳，有一种动人的魅力。宝 玉常被其美貌所吸引，然而爱慕并非爱情，后来他们虽被捏合成夫妻，但宝 玉却“终不忘世外仙妹寂寞林，从而看破红

12、尘，阪依佛门，落得宝钗独守 空房，悲哀一生。探春：“杏花”：象征幸运、灵性。此签隐喻探春聪明灵秀，品性高洁，远嫁 的命运。外表说她命运好，但暗示着她远嫁不归的悲切。李纨：“老梅”：象征品格崇高。“霜晓寒姿”，预言晚年将母以子贵。竹 篱茅舍”言她在稻系村里的寂寞寡居生活。暗示她像隐土（梅花）一样厌恶 富贵荣华，甘于淡泊无为的生活。湘云：“海棠”：象征花中神仙。系梦沉酣”：指湘云醉卧芍药茵之事。“系梦沉甜”和 “只恐夜深花唾去，正合湘云宝玉生日时喝醉酒后，睡倒 在山石后青板石髡上，芍药花飞满一身的憨态一事。湘云心直口快，襟怀坦 荡，心情豪爽，光明磊落，又爱淘气，整日陶醉于青春欢乐之中，从未将儿 女

13、私情略萦心上，对未来厄运毫无思想准备。麝月：“茶么花”：象征韵友。韶华：美好的春光；味意春天已过去了，宝 玉也预感到大观园日益浓重的悲凉气息。她聪明、忠厚、稳重。是宝玉的贴 身Y环，也是贾府衰亡最后的见证人。香菱：“莲”暗含系梦原名英莲。“连理枝头花正开”，其真意在“妒花 风雨更相摧。她”是被“自从两地生孤木”的悍妇夏金桂迫害的。黛玉：芙蓉，象征纯洁贞操。“风露清愁”：芙蓉花被风露欺负和折磨。 “莫怨东风当自嗟”，就是不要怨恨环境的冷漠，还是成认自己的命运不好。袭人：“桃花”，象征春天。“武陵别景”：桃花源别有一番新鲜的景致。 “桃花又是一年春”，说她后来嫁红蒋玉茜，好比两度春风。宝玉无缘，玉

14、 落有福，结成婚姻，过上小康生活。5、参加怡红欢聚的儿女们为什么这么高兴？这次欢聚的意义何在？ 明确：在这个筵席上，没有贾母、王夫人，参加者全都是青春年少，由此构成一幅潇洒酣畅的景观；寿怡红群开夜宴，不分主仆尊卑，人人都很高兴。 意义：这是大观园儿女们的一大创造；这是大观园儿女们最后一次人数集中 其乐融融的夜宴；怡红庆宴，极盛难再，自抄检大观园后就再也没用了。6、通过写这次寿宴的描写，表达了作者怎样的人文情怀？明确：红楼梦写的是千红一哭，万艳同悲，不仅仅是女子之悲剧，乃至是人 的悲剧。女子作为作者心目中最美好，最纯洁的生灵，却有的被社会污浊， 有的被摧残致死，一年三百六十天，风刀雨剑劲相摧，红

15、楼梦中的女子在六 十三回里象征性的被揭示了悲剧的命运，就像葬花吟里的落花，质本洁来还 洁去。通过对群芳命运的哀叹表达了作者对女性命运的惋叹，作者尊重女性， 敢于挑战封建落后的男尊女卑制度。五、问题探讨：史湘云是金陵十二钗之一，一直给人的印象是天真大方的，最能表达的便是 “醉眠芍药图”，简述一下过程以及性格特征。明确：贾宝玉等过生日，与众人在一起行令喝酒，湘云划拳输了，被罚了酒， 并拿“鸭头”取笑小丫环们，后来喝酒醉了，图凉快，在一块青石板上睡觉 了，（具体情形：已经香梦沉酣，四面芍药飞了一身，满头脸衣襟上皆是红 香散乱，手中的扇子在地下，也被落花埋了，一群蜂蝶闹穰穰的围着她，又 用皎帕包了一包

16、芍药花瓣枕着）嘴里还说着酒令，后被众人推醒，襟怀坦荡、 开朗豪爽、不拘小节、才情卓越。六、推荐阅读：周汝昌群芳夜宴、冯其庸宝钗黛玉的两种美、红楼梦的75回、 76回的“联诗悲寂寞”、37回、38回“海棠结社”七、完成“巩固案”板 书 提 要教 学 反 思板浦高级中学高二年级语文红楼梦选读巩固案（教师版）课 题：怡红欢聚时间 班级 姓名一、选择题：1、.以下有关名著的说明，不正确的两项是（）（5分）Ao在巴金的家中，作者对梅的抑郁致死，瑞珏的难产而死，呜风的投湖悲剧，婉儿 的被逼出嫁，表现了深切的同情和悲愤。B.红楼梦中人物的配饰往往很有讲究，贾宝玉佩戴的是通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是 玉麒麟，史湘

17、云佩戴的是金锁。C.哈姆雷特以中世纪的丹麦宫廷为背景，通过哈姆雷特为父报仇的故事，描绘了文 艺复兴时期英国社会的真实面貌。D.边城中的翠翠，天真善良，温柔恬静，执着地追求爱情。小说结尾处，白塔下绿 水旁翠翠伫立远望的形象，深切感人。E.女神中，郭沫假设自喻为炉中燃烧的煤。唱出“我为我心爱的人儿，燃到了这般模 样”！从而表达了作者对真挚爱情的执著追求。【答案】B E （B.薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是玉麒麟。E.女神炉 中煤表达的是诗人愿意为祖国赴汤蹈火、不惧牺牲的强烈情感） 2、以下说法中不正确的两项是（）A、红楼梦第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是尤三 姐，

18、冷二郎是柳湘莲。B、贾宝玉佩戴的玉叫做通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是金麒麟。C、最具有叛逆性格的Y鬟是晴雯，涉及到她的情节有“勇晴雯病补雀金裘、“俏Y鬟抱 屈天风流”、“撕扇子作千金一笑”最卑躬屈膝的Y鬟是花袭人。D、在红楼梦里，大观园成立了一个诗社怡红社，其中成员有稻香老农（李纨）、 潇湘妃子（林黛玉）、横芜君（薛宝钗）、怡红公子（贾宝玉）、蕉下客（贾探春）、菱洲（贾 迎春）、藕榭（贾惜春）。E、红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作出了必要 的交代。它们之间既有联系、又各有侧重。比方第五回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍 了贾、史、王、薛四大家族的关系

19、，展现了小说更广阔的社会背景。D、E （D、诗社叫做海棠社。E、这里所说的是第四回。）3、以下说法中不正确的两项是（）A、红楼梦判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。 B、葬花吟中诗句“一朝春尽红颜老”下句是“花落人亡两不知二C、古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。红楼梦就是以女婿补 天的神话开篇的。D、红楼梦终因宝玉“调戏”而投井的Y环是金钏儿；袭人是宝玉的Y环，而在伺候宝玉 之前，袭人伺候的是贾母。E、大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在水月庵。A、E （A、说反了。E、黛玉住在潇湘馆。） 二、综合拓展提升：1、根据要求，写出红楼梦中的相关人物。（5分）以下诗文对应的人物分别是：A.欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。妙玉B.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。王熙凤C.偶因济村妇，巧得遇贵人。巧姐以下诗文对应