2022年新九年级语文暑期拔高金卷（四川成都专用）（原卷版）

1、2022年新九年级语文暑期拔高金卷A卷（共100分）第 = 1 * ROMAN I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1下列加点字注音无误的一项是：（ ）A恪（g）守 汲（j）取 前仆（p）后继B麾（hu）下 诘（ji）责 强聒（gu）不舍C摇曳（y） 豢（jun）养 孜（z）孜不倦D褴楼（1） 坍（dn）塌 腐草为萤（yng）2下列句子中没有错别字的一项是：（ ）A凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。B有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。C它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃串着。他紧紧地

2、跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。D信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。3下列句子加点成语使有误的一项是：（ ）A2020年的抗疫战争中涌现出的典型人物、事件等，无一不是每一位莘莘学子语文学习的例子。B我国发射的“嫦娥五号”探测器成功在月球着陆之后，圆满完成了采集月球样品的任务。俄罗斯专家认为中国这一次的成就前所未有。C临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。D这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的

3、剪影。4下列句子没有语病的一项是：（ ）A“东方美食生活家”李子柒是一位追梦人，也是一位让梦想成真的普通人，她用一餐一饭让四季流转具有了新的美学意义。B一所学校能否形成独特、健康的校园文化，学生能否真正接受并融入其中，这对德育活动有效开展起着至关重要的作用。C因为疫情防控原因不得不待在家里，许多人创新开发和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“厨艺达人”、“美食红”。D在学习中，我们应该注重培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个文段，完成小题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之

4、大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记节选）乙环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，

5、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记节选）5下列句中加点字的解释有误的一项是：（ ）A去国怀乡 国：国家B沙鸥翔集 集：栖止C故自号曰醉翁也 故：所以D醉翁之意不在酒 意：情趣6下列各组加点词的意义与用法相同的一项是：（ ）A前人之述备矣 名之者谁B而年又最高 则有感极而悲者矣C多会于此 有亭翼然临于泉上者D其西南诸峰 其如土石何7对下面句子翻译正确的一项是：（ ）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。A那西南方向

6、的许多山峰，山林和山谷都特别秀美，望着它，茂盛又深秀的山，是琅琊山。B它西南方的几座山峰，树林和山谷非常美丽，一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。C那西南方的一座山峰，树林和山谷非常美丽，望着它，茂盛而又秀丽，这是琅琊山。D它西南走向的几座峰，树林和山谷非常美丽，一眼望去，树木茂盛，而且幽深秀丽，那里是琅琊山。8下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是：（ ）A选文先总后分，分述有别。甲文以“在洞庭一湖”总写湖光水色，后从阴、晴之景来分述，两者形成并列关系；乙文以“环滁皆山也”一句总领下文，后以空间顺序层层叙写步步深入地引出醉翁亭。B选文注重景情结合，各具特色。甲文先描写景物，

7、后直抒胸臆；乙文则融情于景，寄情于事。C选文语言优美，形式丰富。甲文多用整句，四字一句，读来琅琅上口，节奏鲜明；乙文多用散句，句式长短不拘，读来自然流畅。D选文文意高妙，主旨鲜明。甲文揭示了阴、晴之景让人产生悲喜之情，揭示人们情因景生的常态；乙文通过写景叙事，表达作者领略山水之乐的自得自乐。第 = 2 * ROMAN II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9默写古诗文中的名篇名句（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答。如三句皆答，按前两句判分）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（2）请

8、在长沙过贾谊宅和无题相见时难别亦难两首诗中任选一首，默写诗的颔联和颈联。题目：_，_。_，_。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。责任是防控疫情的堤坝尚俊颖84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什

9、么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄

10、的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更

11、加和谐，我们的国家就能更加强大。（节选自人民日报2020年02月05日04版，有删改）10文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。11文章第段都在围绕“英雄”“责仼”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。12在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生，你应该怎样去做？五、作文13罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话让你想到了什么呢，请以“发现”作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作

12、；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成小题。 游钟山（宋）王安石终日看山不厌山，买山终待老山间。山花落尽山长在，山水空流山自闲。（注）王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。1本诗短短二十八字，“山”字就出现了八次，实为罕见。请从形式或内涵任一方面简析“山”字的作用。2宋诗重理趣，而宋诗理趣形成的文化根源之一是佛门的禅机。请结合本诗的三四句简要分析本诗的理趣。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成小题。春申君者，楚人也，名歇，姓黄氏。游学博闻，事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩，使于奏。黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄

13、王病，太子不得归。而是太子与秦相应侯善，于是黄歌乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“今楚太子之傅先往问楚主之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歌忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦， 与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常

14、为谢病。度太子已远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歌为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君。（选自司马迁史记春申君列传有删改）3下列加点字解释有误的一项是（ ）A相国诚善楚太子乎 与交好B愿相国孰虑之 仔细C常为谢病 道歉D出身以徇其 同“殉”4解释文中划线句。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。 不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。5司马迁称赞春申君曰：“何其智之明也！”请结合选

15、文内容分析这句话。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6下面是海底两万里中有关几位重要人物的评价，请根据你的阅读体验，在人物名字之后填上与之匹配的恰当的选项。A尼摩船长（_）B阿龙纳斯（_）C康赛尔（_）D尼德兰（_）a.博古通今，热爱海洋，头脑清晰。b.性情暴躁，勇敢无畏，经验丰富。c.遇事冷静，沉着机智，神秘正义。d.生性沉稳，为人随和，忠心耿取。7鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请以书中严监生为例，结合他临终时的相关情节，简要说说作者是如何讽刺的。（二）现代文阅读（18分）沉默的竹笛李澍声15岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光

16、潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀

17、在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术

18、棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流

19、汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。8初读全文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写如表。事件我的心理听到竹笛，心生愿望想做吹笛手期盼_豪迈认真痴迷练竹笛，却艰难无成_班会课上演吹笛，发誓不再吹奏_平静9请从修辞手法的角度赏析文中面横线的句子。落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。10结合文章内容，请简要说说为什么“那些动人的细节”能丰富“我”生命

20、的内涵？11你认为链接材料中琦君说的这段话是否也可以诠释上文中作者表达的观点、抒发的情感？请试作分析。（链接材料）人生固然短暂，而生活却是壮美的。生涯中的一花一木，一喜一悲都当以温存的心，细细体味。哪怕当时是痛苦与烦恼，而过后思量，将可以化痛苦为信念，转烦恼为菩提，使你拥有更多的勇气和智慧，面对现实。抗战期间，我尝尽了生离死别之苦，避乱穷乡，又经历了许多惊险，在工作中，我也领略到人间炎凉与温暖的滋味。我渐渐地成长了，我懂得，人要挣扎着活下去是多么不容易，却是多么值得赞美。我也懂得如何以温存的心，体味生涯中的一花一木给予我的一喜一悲。节选自琦君散文留予他年说梦痕四、语言运用（共12分）12“络红人”是指在现实或者络生活中因为某个事件或者某个行为而被民关注而走红的人。请阅读下面的材料，根据要求，完成相关题日。（1）阅读下列材料，概括“络红人”的分类。“络红人”成名原因有许多，其中最为常见的有以下几类：通过艺术才华成名，这一类的络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大