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文档简介

1、第12课 香港和澳门的回归一、【内容标准】 简述香港、澳门回归的史实，说明一国两制的科学构想是推进祖国和 平统一大业的基本方针。二、【教学目标】1、知识与能力：知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；简述香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。 2、过程与方法：阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。 3、情感态度与价值观： 邓小平创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回

2、归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。三、【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义四、【教学难点】“一国两制”构想的含义五、【教学方法】多媒体辅助教学法 启发性问题探究式法六、【课时】1课时七、【教学过程】教学内容教师活动学生活动一、新课导入播放七子之歌 澳门，直接导入新课：自学指导。欣赏歌曲，培养爱国情感培养学生自学、解决问题的能力探讨新课（一）历史卷：香港、澳门问题的由来1、通过展示（香港和澳门被侵占示意图），简单说明过程。2、简要说明回归前的现状。3、列举问题，探讨解决方式。回答相关史实，简要了解香港和澳门被侵占的过程在教师引导下，思考解决方式（二）构想卷：

3、“一国两制”1、“一国两制”伟大构想的提出者，是-？2、“一国两制”，它的含义是什么？（讲述与展示结合，引导学生讨论意义）（邓小平）顾名思义，在脑中先有个大致了解，在老师的讲解下，掌握含义和意义。（三）回归卷：香港和澳门回归祖国“解决香港和澳门的问题的办法有了，但是从“构想”到“执行”又是很艰难的。”展示一组谈判图片，播放谈判视频。请学生模拟谈判场景。3、展示港澳回归的图片。4、课件展示香港和澳门的区旗和曲徽，了解其中的含义加深对“一国两制”的理解5、展示课文中的思考题，组织学生讨论。6、香港和澳门回归的历史意义。(可适当补充：对港澳、对台湾等方面）阅读课文67页大字部分了解港澳回归时间感感受

4、中英两国不同的外交立场场，体验外交官的智慧。阅读“自由阅读卡”，了解香港和澳门区旗和区徽的含义四人一组合作探究：（分队自由回答)当堂巩固，记忆比赛（四）展望卷1、展示回归后的香港图片和澳门回归十年的经济数据。2、组织学生用一词语来形容观赏图片，分析数据，用词来形容，加深港澳回归意义的理解三、小结“落实就是成绩”展示本课知识结构图，检查提问，指导落实到笔头上复习回答问题书写到课本上四、课堂检测“巩固就是提高”幻灯片展示问题，指导方法，当堂巩固，让学生准确掌握在老师方法指导下，规范答题五、结语总结本课祖国统一是历史发展的必然趋势，让我们共同期盼，早日迎来祖国统一的下一个辉煌台湾回归！八、【板书设计】： 香港和澳

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