部编版八语上册《回忆我的母亲》课件（教研组定稿）

1、党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。学习目标1.学习选取典型事例表现人物的写法。2.感受事例所展现的母亲的美好品格。第一课时学习目标佃农（ ） 祖籍（ ） 私塾（ ） 溺死（ ）横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 妯娌（ ） 慰勉（ ）差役（ ） 迁徙（ ） din j sh n hng mn chu zhu lichi yx wi min字词积累不停地劳动（耕作）。不辍劳作： 为富不仁: 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。 快速阅读课文，体会文中母亲的形象。 用“我看到了一位 的母亲”的句式谈

2、自己的感受。整体感知，初识母亲 小组合作，跳读课文，填表： 勾画表明时间的词语，说说这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？合作探究，怀念母亲 时 间母亲经历的事情表现母亲的品质作者小时候(2-7)18851900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)19241927年(12)1937年(12)1944年(12) 时 间母亲经历的事情表现母亲的品质作者小时候(2-7)18851900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)19241927(12)1937年(12)1944年(12)天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐

3、子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事 勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈遭遇退佃、搬家、天灾坚强不屈、爱憎分明节衣缩食，借债供“我”读书。有远见、有摆脱贫困和压迫的愿望支持、慰勉作者参加革命深明大义离开土地就不舒服勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功86高龄仍“不辍劳作”热爱劳动 母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？ 深入研究，学习写法 作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。 在文章中这些事件又不

4、是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，并按时间顺序安排记叙的内容。这样，虽然文章所记的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。当堂训练 完成学案“当堂训练”部分。 学习目标1.感受文章中流露出的对母亲的深情。2.学习议论抒情句对表情达意的作用。第二课时学习目标细读课文，感悟收获 勾画出议论性的语句，分析这些句子和记叙部分的关系，并说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？品味课文，体悟深情1.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富的感情？2.其中哪种情感是贯穿全文的基本感情呢？画出文中议论、抒情的语句，思考： 其中爱是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱而哀思母亲、敬重母亲、歌颂母亲、感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。走出文本，拓展积累 回忆我的母亲表达了朱德元帅对母亲的深深怀念和无比崇敬。古往今来，讴歌母爱的诗歌不胜枚举，请找一首你最喜欢的深