2022年新九年级语文暑期巩固提升卷（江西专用）（解析版） 卷04

1、卷04一、语言文字运用（10分）1下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( ) A在外飘泊的日子里，每每思念家人，我就会抬头眺（tio）望悬在夜空中的月亮，那狡洁的月光仿佛是一种奇效药，瞬间便可将我治愈。B现在这座城门就矗（ch）立在博物馆的巨大展厅中，无论你之前看过多少次纪录片，当你环顾遍铺蓝轴砖的城门及城墙时，依然会目炫神迷。C2020年6月22日，“屈原故里端午文化节”在宜昌市秭归县揭幕。千年时光流转，人们对诗祖的景仰膜拜从未间断，文化的传承如汨汨（g）不息的河流。D在外交部例行记者会上，面对加拿大记者的刻意刁难，外交部发言人赵立坚指出他在强（qing）词夺理，并告诫其不要

2、干涉他国内政。【答案】C【解析】A眺望（tio），“狡洁”改为“皎洁”；B“蓝轴砖”改为“蓝釉砖”，“目炫神迷”改为“目眩神迷”；D强词夺理（qing）；故选C。2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）读书的时候，人是专注的。因为你在 这些高贵的灵魂自言自语时，会 地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭 的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。A聆听 不由自主 拍案叫绝 洗耳倾听B倾听 情不自禁 拍案而起 洗耳倾听C聆听 情不自禁 拍案而起 全神贯注D倾听 不由自主 拍案叫绝 全神贯注

3、【答案】A【解析】聆听：指集中精力、认真地听。不由自主：由不得自己，控制不了自己。拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。洗耳倾听：比喻认真听取对方的话。倾听：细心地听取(多用于上对下)。拍案而起：拍着桌子站起来，形容非常激愤。全神贯注：全副精神高度集中。情不自禁：抑制不住自己的感情。1）“拍案而起”指拍击桌子猛地站起。形容激愤的样子。“拍案叫绝”指拍着桌子叫好。形容极为赞赏。根据语境可知第三空应填“拍案叫绝”。排除B、C选项。2）“全神贯注”指全副精神高度集中。“洗耳倾听”指认真地听别人讲话。根据语境可知第四空应填“洗耳倾听”，排除D项。故选A。3下列没有语病的一项是（ ）A武威人在端午节吃油

4、饼子卷糕的习俗流传已久，具体从哪个年代开始还需进一步考证。B在齐白石的端午图中，将咸鸭蛋、雄黄酒粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。C“哀民生之多艰”的屈原，因其人格高洁，使之成为端午节中国人普遍追念的精神偶像。D据一些专家考证：端午节的起源，是中国古代南方举行图腾祭的节日，比屈原更早。【答案】A【解析】B缺少主语，可去掉“在中”；C成分赘余，去掉“使之”；D搭配不当，可去掉“的起源”；故选A。4下列句子填入语段横线处最恰当的一项是（ ）我深深自信：破碎的东西南北比完整的东西南北更为真实，更为深刻。 。破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么卓越。A我喜欢断树残枝败叶，也喜欢

5、雾冷星陨月斜B我喜欢庭院深深一蓬秋草，也喜欢旧寺幽幽半口锈钟C我喜欢银色的礼花开满节日的夜空，也喜欢缤纷的彩蝶飞舞在油菜花丛D我喜欢看一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂，也喜欢看一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学【答案】D【解析】D项更为恰当，D项中叙写了老人和小女孩的故事，既与上文中所说的“破碎”“真实”“深刻”相照应，又与下文“重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么卓越”相呼应；且语言更加的生动形象。故选D。5手机的应用，提高了人们工作和生活的质量，但过度使用却垒起了隔绝亲情的高墙。疫情突然来袭，大部分人都被“困”在家里，而手机成了炙手可热的娱乐工具。假如你的爸妈正沉

6、浸在玩游戏、刷抖音的手机世界中，你想劝说他们放下手机，注重情感的深入交流，平衡好情感与玩手机的关系，下列说法最得休、恰当的一项是（ ）A爸妈，你们不要再玩手机了，抽点时间陪陪我吧！B爸妈，你们不要总玩手机了，这样对你们的身体很有害的！C爸妈，如果你们继续玩手机的话，那我也跟着玩！D爸妈，亲情需要陪伴交流，请你们放下手机，让亲情升温，让手机降温，好吗？【答案】D【解析】A“不要再玩手机了”表命令式语气，不得体；B“不要总玩手机了”表命令式语气，不得体；C“那我也跟着玩”表威胁语气，不得体；D“请”“好吗”表委婉语气，得体；故选D。二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面诗歌，完成后面小题。（每小

7、题2分，共4分）碛西头送李判官入京岑参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。（注释）碛（q）西：即安西都护府。一身：指诗人独自一人。远使：指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗人借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A本诗与白雪歌送武判官归京一样写送别，诗人开头却反其意着笔，从自己孤身一人入塞写起。B首联“一身”和“万里”形成了鲜明的对比，突出了诗人形单影只、边塞遥远的特点。C颈联采用夸张和比喻的修辞手法，极写了安西地理位置的偏僻、

8、身处此地时视野之狭窄。D尾联中的“子”是诗人的朋友李判官，醉题家书的是诗人自己。7诗歌表达了怎样的情感？【答案】6C7诗人的思乡之情，送别友人之情（答到其中之一即可）；勇于投身军旅，报效祖国的豪情。（意同即可）【分析】6C“采用夸张和比喻的修辞手法”有误，应为“用典”，上句用张骞出使西域寻找黄河源头的典故。“身处此地时视野之狭窄”有误，“过碛觉天低”体现了视野的宽阔。故选C。7考查赏析作者感情。尾联意为：今日你我于军中痛饮，你将走上我来时的路。我乘醉写下家书，就请你为我传递。前一句表达了作者送别友人之情，后一句表达了作者的思乡之情。颔联“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”，写星夜兼程赶路的情形。在夜中行

9、进，松软的沙子使坐骑格外吃力，“费马蹄”三字，既指对马蹄的磨损，更有沙软难行之意，足见行进的艰难，但作者仍然奋进不息。表现了作者勇于投身军旅，报效祖国的豪情。（二）阅读下面的文言文，完成后面小题。（10分）楚将子发好求技道之士。楚有善为偷者，往见曰：“闻君求技道之士。臣，偷也，愿以技赍一卒。”子发闻之，衣不给带，冠不暇正，出见而礼之。左右谏曰：“偷者，天下之盗也。何为之礼？”君曰：“此非左右之所得与。”后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。楚贤良大夫皆尽其计而悉其诚，齐师愈强。于是市偷进请曰：“臣有薄技，愿为君行之。”子发曰：“诺。”不问其辞而遣之。偷则夜解齐将军之帱帐而献之。子发因使

10、人归之。曰：“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。”明又复往，取其枕。子发又使人归之。明日又复往，取其簪。子发又使归之。齐师闻之，大骇。将军与军吏谋曰：“今日不去，楚君恐取吾头。”乃还师而去。故曰：无细而能薄，在人君用之也。（选自淮南子）（注释）技道之士：意为有技艺的人。愿以技赍（j）一卒：愿在你这里充当一名小兵。衣不给带：衣服带子没系好。帱帐：车子上的帱帐。8解释文中加点词的含义。善（_） 之（_） 骇（_）9翻译文中画线句子。后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。将军与军吏谋曰：“今日不去，楚君恐取吾头。”10文中的偷者是怎样让齐军不战而退的？从这则故事中，你懂得了什么道理？【答

11、案】8擅长，善于 助词，相当于“的” 惊恐 9没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。将军和军吏们谋划说：“今天如果不离开，恐怕楚王要派人来取我的人头了。”10概括：偷者三次进入齐军营偷了将军的睡帐、枕头、发簪，让齐军惊恐而退军。道理：人们的技艺没有细小的，才能没有菲薄的，关键在于能人尽其才，发挥人才的作用。对于有技艺的人，我们要充分尊重他们，才能真正发挥出他们的作用。（意同即可）【分析】8本题考查对文言实词的理解能力。（1）善：动词，擅长、善于。（2）之：一词多义，助词，的。（3）骇：本义，惊恐。9本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)几何，多

12、久。师，率领军队。以，来。当，抵挡。却，失败。(2)谋，商量。去，离开。恐，恐怕。10第一问：考查对文本内容的理解。根据“偷则夜解齐将军之帱帐而献之”“明又复往，取其枕。子发又使人归之。明日又复往，取其簪。子发又使归之。齐师闻之，大骇”可知偷者先后三次潜入齐军军营，偷了将军的睡帐、枕头、发簪。将军害怕，认为恐怕下次就会取走自己的人头，因而退军。第二问：考查文章主旨。根据末段中的“无细而能薄，在人君用之也”可知，人的技艺没有细小菲薄之分，只要我们能发现他们，善于使用他们的技艺，就会发挥巨大的作用。根据子发对偷者的态度“子发闻之，衣不给带，冠不暇正，出见而礼之”，最后因为偷者的效力而使齐军离去可知

13、，对于有某一项技能的人，我们应给予充分的尊重，发挥他们的作用。【点睛】译文：楚国将领子发喜好谋求有技能的人。楚国有一个擅长偷盗的人，就去见他，说：“听说您谋求有技能的人，我是善于偷盗，愿意以我的技能奉献我个人的力量。”子发听说后，衣服带子没系好，头冠也没戴正，出来以宾客之礼相待。左右的人说：“偷窃之人，是盗窃天下之物的，为什么以礼仪相见他呢”子发说：“这种技能并不是你们都具有的。”没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。楚国的智谋之士、勇悍之将在强大的齐军面前，简直无计可施了，而齐国的军队愈发强大。在这种情况下市中小偷请战，说：“我有一些微薄的技能，愿意为您效劳

14、。”子发说：“好吧。”没有请示就派遣神偷去了。他在夜幕的掩护下，将齐军主帅的睡帐偷了回来。子发派使者将睡帐送还给齐军主帅，并对他说：“我们出去打柴的士兵捡到您的睡帐，特地赶来向您奉还。”第二天晚上，神偷又去将齐军主帅的枕头偷来，子发又一次派人送还。第三天晚上，神偷偷得主帅头上的簪子，子发又一次派人送还。齐军上下听说此事，甚为恐惧。将军和军吏们谋划说：“今天如果不离开，恐怕楚王要派人来取我的人头了。”于是，齐军不战而退。所以说，没有地位低微而且能力微薄的人，关键在于贤能的君主是如何利用他们。（三）默写（6分）11补写出下列句子中空缺部分。（1）杜牧泊秦淮中曲笔讽刺统治者不以历史为鉴，只知沉湎酒色

15、，不理朝政的句子是“_，_”。（2）山水美景，寄托诗人情怀。杜甫望岳中的“_，_”。两句赞美泰山巍峨高大、神奇秀美的景色；赵师秀约客中的“_，_”两句描述江南梅雨季节的特别景致。【答案】商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 造化钟神秀 阴阳割昏晓 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昏晓、蛙”等字词容易写错。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成后面的小题。（16分）心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时

16、候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟

17、我们一样？”偶而也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，

18、野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”12结合全文内容，说说野百合在开花的过程中碰到了哪些困难？13赏析第段划波浪线句子运用的修辞手法和表达作用。14联系上下文，分析第段划线句子“那是极深沉的欢喜所结

19、的泪滴”在文中的含义。15结合全文，说说文章用了怎样的写作手法？请作简要的分析。【答案】12（1）生长的环境恶劣：在偏僻的山谷，有高达数千尺的断崖；（2）野草蜂蝶对它进行无情的讽刺。13（1）本段运用拟人、反复和排比的手法，生动地表现了野百合有明确的人生目标，坚定的信念和执着（坚持不懈或持之以恒）的奋斗精神。（2）同时启迪我们：做人要有目标，更要有坚定地信念，不畏人言，勇往直前，用成功来证明生命的存在价值。14那晶莹的水珠是自己历尽艰难坎坷后终于成功绽放喜极而泣的泪滴。15（1）全文运用了借物喻人（或托物言志）的手法。（2）作者借百合花的成长过程告诉我们：做人要有目标，更要又坚定地信念，不畏人

20、言，勇往直前，用成功来证明生命的存在价值。【分析】12考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合”“附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合”“公开场合，它们则讥讽百合”“在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量”等语句，从百合生长的自然环境的恶劣和周围事物的态度角度概括作答即可。13体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生

21、动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。文章第段划波浪线句子，多次运用“我要开花”，运用了排比和反复的修辞手法，并将百合当作人来写，又运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了野百合有明确的人生目标我要开花；不管你们怎么看我，我都要开花！语气强烈地表现了野百合有着坚定的信念和执着的奋斗精神。以此告诉人们，做人要有目标和坚定地信念，面对困难要勇往直前，用成功来证明生命的存在价值。据此理解分析作答。14考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含

22、义两个角度进行分析。结合“百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠”可知，语句“那是极深沉的欢喜所结的泪滴”中的“泪珠”，表面上是指百合花朵上昨夜的露水，深层含义是指百合历尽艰难成功开花后喜极而泣的泪滴。据此理解分析作答。15考查对文章写作手法的理解。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。文章叙述了生长在深谷里的百合，坚信自己可以开出美丽的花，并努力地生长着；在蜂蝶和杂草的嘲笑下，终于开出了花，最终得到人们的肯定与关注。作者借“百合”的成长经历来写人生经历，采用了托物言志（象征）或借物喻人的手法，告诉人们：一个人的社会价值

23、的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。据此理解分析作答。（二）阅读下面的文字，完成后面的小题。（7分）文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化自信？树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已

24、经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本董永记，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、

25、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。16下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。B中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。C目前，对清华简文字的识读已取得很大进展，但其中一些文字还有待破解。D本文采用分总结构形式，主

26、体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。17文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”？请简要概括。【答案】16D17要知晓文化家底；要挖掘文化遗产；要深入研究文化。【分析】16本题考查学生对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后判断正误即可。D有误，“分总结构形式”分析不正确，应该是采用总分总的结构形式；故选D。17本题考查学生提炼文章信息的能力。解答此题需在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础”“当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等”“但是，对这

27、些传统文化的研究还是不够。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信”等语句中提炼答案。（三）阅读下面的文字，完成后面的小题。（7分）（材料一）疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的，用于预防传染病的自动免疫制剂。注射疫苗后，当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等。当人再次接触到相关病毒时，人体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病毒对人体的伤害。也就是说，注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。人体在消灭这些病毒的同时还会形成

28、抗体，这就是疫苗的原理。举个例子：流感疫苗，其实就是将被改造过的“安全的”流感病毒注射入人体，让身体得一次“小流感”，等痊愈之后，体内就有了相关的“记忆”，就会产生相应的抗体。（材料二）中国免疫规划利用疫苗控制传染病发病情况表疫苗具体情况小儿麻痹1995年后阻断本土脊髓灰质炎病毒传播，使成千上万孩子避免肢体残疾新生儿乙肝5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992年的97%降至2014年的03%麻疹上世纪中期发病人数达900多万，至2017年发病人数已不到6000例白喉以前可导致数以十万计儿童发病，2006年后我国已无白喉病例报告流脑上世纪60年代发病最高年份曾高达304万例，至2017年发病人数已

29、低于200例乙脑最高年份报告近20万例，2017年发病数仅千余例（材料三）中国疫苗研究有着悠久的历史。晋代葛洪记载了天花在中国的一次爆发：比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。天花疫苗是世界上最古老的疫苗之一，据说是宋代人发明的疫苗，叫做“痘苗”。清代医学家朱纯嘏的痘疹定论载：宋仁宗时丞相王旦，生子俱苦于痘，后生子素，召集诸医，探问方药。时有四川人清风，陈说：峨眉山有神医能种痘，百不失一。不逾月，神医到京。见王素，摩其顶曰：此子可种！即于次日种痘，至七日发热，后十二日，正痘已结痂矣。由是王旦喜极而厚谢焉。这也是史料记载的最早一次天花疫苗接种。1

30、8阅读（材料一），选出下列选项理解不正确的一项是（ ）A通过减毒处理、灭活等方法把疾病的病原体制成不具伤害力的病原体。B人体注射疫苗，免疫系统便会产生一定的保护物质，产生特殊抗体等。C当人再次接触到相关病毒，免疫系统便会依循其原有的记忆制造更多保护物质。D注射疫苗就是向人体内注射极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。19上述三则材料分别从哪三个角度介绍疫苗？【答案】18D19科学原理、接种效果、悠久历史。【解析】18考查对文章内容的理解和分析。D结合“注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。”可知疫苗是经过处理的，并不是只是微量这个条件。

31、因此“注射疫苗就是向人体内注射极其微量的病毒”这一说法与原文不符；故选D。19考查信息的提取和概括能力。解答时需要全面掌握材料内容，然后用简练的词语进行概括。由材料一“疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的，用于预防传染病的自动免疫制剂”“注射疫苗后，当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，制造更多的保护物质来阻止病毒对人体的伤害”，可知主要介绍什么是疫苗及人注射疫苗的科学原理，据此可用四字词语概括为“科学原理”；由材料二通过表格的形式介绍我国利用疫苗，使许多传染病得到有效控制，据此可用四字词语概括为“接种效果”；由材料三“中国疫苗研究有着悠久的历史”可知介绍了我国疫苗研究有着悠久

32、的历史，据此可用四字词语概括为“历史悠久”。四、名著阅读（10分）20下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）A虎妞难产死后，小福子是祥子再娶的理想的人，但祥子负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，于是当时离开了小福子。B范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，但是范爱农表示反对，因为此事鲁迅觉得他简直不是人。C升为管家的简爱睡梦中被桑菲尔德毛骨悚然的笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着火了，简爱叫醒他并让他自己扑灭了火。D宋江前两次攻打祝家庄都以失败告终，第三次攻打时采纳了吴用的多条计策，并安排孙立做卧底，里应外合最终破了祝家庄。【答案】C【解析】简爱是管家聘用的家庭教师，而

33、非管家。一天，简爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简爱叫醒他并帮助他扑灭了火。毛骨悚然的奇怪笑声是他妻子的。故选C。21范进中举中，范进中举后，“遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。”，作者为何要把胡屠户送来贺喜的礼品写得如此清楚？【答案】“七八斤”“四五千”可见胡屠户是拿得出肉和钱的，并不像之前他说的“我一天杀一个猪还赚不得钱把银子”那样贫穷。既然有钱，为什么一开始他只肯带“一副”大肠和“一瓶”酒给范进？原来关键在于范进是否中举。不中举，则弃之如敝履；中举，则奉之若神明。由此可以看出胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富、市侩势利的性格特征。【解析】本题考查理解分析能力。情节的安排一般与人物形象塑造和主题表现密切相关，可从这两方面着手分析。作者之所以要把胡屠户