英语老师教学工作计划集锦

1、Word - 64 -英语老师教学工作计划集锦为了让下一阶段工作开展有序，我们要为新的目标和方案开头做方案了。工作方案，是对工作任务的预先支配的方案，做好工作方案，可以关心我们在下一阶段的工作中胸有成竹。写工作方案要留意哪些方面呢？为了让您用的更省心，3、课题实践中：细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。4、生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。5、特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿把握状况准时做出调整，连续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英

2、文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的爱好。6、班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。三、努力方向：使爱好成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进行交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。网友荐稿：英语老师的工作方案790字紧跟着公司向前进的脚步，我们会把以后的工作进行一个妥当的支配。细心制定个人任职岗位的工作方案，才能使将来的工作更加有条理！这篇网友荐

3、稿：英语老师的工作方案790字应当可以关心到您。同学状况分析：经过上一学期的教学实践，从同学的学习状况反馈结合本册教材教学内容，同学在学习英语中依旧存在下列问题：一、同学学习英语有畏难心情。这在同学中，特殊是男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小嬉戏等手段，调动同学学习英语的乐观性。同时建立合理的激励机制，让同学的学习乐观性能持之以恒，关心他们克服学习英语的畏难心情。二、同学学习英语成果优差有分化，表现为男同学成果总体上比女同学要差。三、同学学习英语不自觉。男同学中表现尤为严峻。在今后的教学中要在同学中营造学习英语的大氛围，让同学中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长

4、效机制，如规定同学每天早、晚必需各花10分钟学习英语。教材分析：本册教材是学校阶段的最终一册课本。本册教材一个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，将原来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的recycle1和学期末的reycle2合并、扩展为两个综合复习单元。因此，本册教材要注意新知的学习，旧知的巩固。教学目标：1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会

5、唱6首歌谣。4、能听懂、会吟唱6着歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西文化生活学问。教学措施：1、注意词汇的呈现方式，运用多种方式呈现新词，使同学始终保持学习爱好。2、利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型。充分发挥单词卡片的作用。3、在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、操练语言。4、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。在活动中鼓舞同学主动提出问题，让同学主动猎取学问。5、建立长效学习机制，规定同学除正常的学习时间外，每天必需支配早、晚各非常钟读、写英语。并组织同学组成帮学对子。课时支配：略

6、推举：老师教学工作方案（7篇）【篇一】老师教学工作方案模板新的学期我们将以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，详细措施如下：一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲（讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点；同学会的不讲、“先学”已经把握了的不讲、内容太偏或者对同学的学问结构和今后进展没有太大的作用不讲，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性。）、真正使生物课成为高效课堂；课堂教学的模式：预习检测情景引入目标展现学案导读自主学习思索体验合作探究迁移应用及反馈；二、强化

7、基础学问教学高一同学所同学物学问应以基础学问、基本技能的把握程度为教学目标，适当提高同学生物学问的分析、解决实际问题的力量。因此，在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系；并知道使用这些学问的条件和步骤，引导同学学会组织相关的学问解决实际问题。三、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用

8、所学学问解决实际问题的力量，让生物课堂教学布满激情和活力。四、加强对新课程标准和学业水平考试试题分析讨论要结合教材对新课程标准作深化细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系，在此基础上及早制定出措施详细、切实可行的教学方案，学业水平考试命题是依照新课程标准中的内容和要求；因此我们肯定要杜绝轻视新课程标准，或仅仅了解其中的学问要求，准时分析把握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一老师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析讨论，从中找出小高考命题的方向和规律。【篇二】老师教学工作方案模板一、指导思想学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在

9、生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。二、基本状况分析1、同学基本状况分析在过去的半年里，通过老师急躁细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确的进行加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。2、教材分析这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，熟悉长方体和正方

10、体，熟悉球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、熟悉时钟、熟悉人民币等结合生动详细的情境，通过观看、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的规律起点。但教材并没有减弱对数可分可合的熟悉，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与挨次、外形、大小。分类与统计都重视对过程的经受。三、教学目标1、结合详细情境熟悉10以内数的意义，会认、会读写010的数。体会基数与序数的含义，经受比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。2、把握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联系。

11、3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。4、熟悉物体的位置、挨次、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，进展同学空间观念，培育同学的空间想象力量。5、学会简洁分类、统计，获得一些初步的数学实践活动阅历。四、教学重难点1、熟悉10以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。五、教学措施1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参

12、加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓舞和敬重同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问四、教学目的要求。【篇三】老师教学工作方案模板一、学情分析：本人担当七班级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲

13、目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、乐观回答，需要老师不断地鼓舞、引导。二、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。第一单元：人物风采1、连续培育同学利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确读写汉字。2、让同

14、学猎取观看人物、描写人物的基本方法，把握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成共性化阅读打下基础。3、感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提升自己的精神品行。4、把握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织力量和口语交际力量。其次单元：童年趣事1、了解笔下多彩的童年生活，感受的真情实感，体会文章的乐趣；2、能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；3、能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言，丰富自己的语汇、并加以积累；4、学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说他人。

15、第三单元：建筑艺术1、了解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。2、了解说明文语言的特点，体会课文精确生动的语言。3、学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。4、说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。第四单元：动物世界1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、爱护野生动物的热忱。2、感受课文中精确的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确、生动的语言。3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。4、学习观看动物的特点，并能向别人介绍。5、乐观参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进行社会宣扬。第五单元：

16、信息传播1、了解中国历的一些重大的历史大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3、体会新闻语言的简洁、生动、精确。4、上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。5、熟识新闻制作的过程。6、把握采访技巧，培育同学与人交际的力量。7、体验新闻工的艰辛。第六单元：诗词拔萃1、把握古诗词中的生字词的读音和意义。2、能在老师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3、能在对诗词的学习观赏、品尝中，提高文学鉴赏力量。三、方法措施：1、依据本班同学实际状况制定教学方案和课时设计。2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足

17、，学习成果好的同学担当组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务。3、仔细学习新课标，落实“同学为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教为了同学的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，程度的让同学参加到语文教学中来，本着“同学能解决的问题，老师不要插手”的原则，充分发挥同学的乐观能动性。化的激发同学的学习爱好。4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让同学明白学好语文的重要性，培育同学动手动脑和学以致用的思想和力量。5、仔细做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的订正和

18、查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。6、每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简洁的问题，然后引导同学自行完成，克服老师满堂灌，同学满堂听的无效课堂做法。7、学习目标设计要切合同学的实际状况，针对不同的同学要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课同学都有不同的收获就行，不行目标过高或过低，致使同学对学习产生畏惧与傲慢心情。【篇四】老师教学工作方案模板一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。2.仔细贯彻学校工作重点，强

19、化美术爱好小组，完善美术教室，为同学供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。二、同学现状分析四至六班级8个班级400多名同学，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。这需要老师急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。三、教学目的及要求同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、

20、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重

21、。3.采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。总之无论是中班级还是高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨

22、论、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。【篇五】老师教学工作方案模板新的学期又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程

23、标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的

24、业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务潜力，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学专心性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂

25、秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。【篇六】老师教学工作方案模板一、指导思想连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教育。仔细讨论的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方

26、法，以促进同学全面进展为中心，大力培育同学的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科学性和实效性。二、教学要求1、仔细讨论教育改革进展趋势，努力转变传统教学观念，乐观投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化同学主体地位，自觉面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的仆人，使课堂教学真正成为同学主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、仔细讨论进展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析同学学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合进展趋势的教学目标，注意培育同学的学习力量和运用基本学问分析问题解决问

27、题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的力量。立足各班同学实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误准时分析错误的缘由。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和社会热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决

28、实际问题的力量，培育同学的科学素养。5、有意培育同学解题习惯，注意分析订正做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题；作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范；对作错的题，务必仔细分析订正。6、搞好试卷讲评。除班级大考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果；查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用力量缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求同学做好

29、章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。8、重视作业。要求同学规范，按时完成；要求老师具体批改，改后同学仔细更正。【篇七】老师教学工作方案模板一、指导思想依据学校要求，仔细贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题同学教育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强乐观心理健康教育的讨论与实践，促进师生身心和谐、全面、主动进展。二、同学现状分析及本学期工作重点我班共有33名同学，男生19名，女生14名。这些孩子聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;大部分同学思想上进，集体荣誉感强，能够敬重师长，但是由于

30、年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会任凭说话和玩小动作，需要加强监督和引导。同学能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同学都来自农村，大部分同学是留守儿童，有两位同学来自单亲家庭，需要老师和同学的关怀和理解。另外，同学标新立异的力量不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导同学熟识并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培育同学的集体荣誉感，在抓好同学思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发同学上进求知的欲望，培育孩子的自信念。同时本学期将着力培育班干部,让同学管理同学,从而加强同学的自我管理力量。三、工作目标同学经过一个假期

31、的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手：第一、平安教育常抓不懈。平安工作重于泰山，同学平安关系家庭和学校的成长，必需摆在重要的位置，共通构建平安的学习环境。其次、建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育乐观分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。第三、狠抓同学的学习，促使良好学习氛围的形成。提高同学学习的主动性。为

32、了让同学在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个同学的学习乐观性。第四、重视主题班会和各种活动的开展，培育同学团结协作的精神。用活动来达到教育的目的，增加班级分散力，要开展好主题班会。第五、保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。四、详细措施1、平安教育：平安教育是需要家长和学校的重视，在新学期准时召开家长座谈会并签订平安责任书，加强家长的平安意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间顽强平安教育和宣扬，开展平安演练、观看平安纪录片等活动。2、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好

33、的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。3、加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。4、准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。5、家教结合：常常保持与

34、否同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。6、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。7、重视关怀教育：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，特殊是留守儿童和单亲家庭的孩子，班主任要时时了解他们的心理，赐予关怀

35、，重树他们的自信念，做同学的知心伴侣，建立公平和谐的师生关系，以使班主任工作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。同时在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小创造家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新

36、人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。学校教学工作方案集锦各中学校、职业学校、民办学校：为促进全区老师队伍专业化建设，依据省市教育行政部门对老师教育的工作部署和广阔老师的实际需求，现对我区xxxxxx学年度老师教育工作提出如下实施看法：一、指导思想xx年学校教学工作方案，以校本研修为载体，以“聚焦队伍，聚焦科研，聚焦课堂，聚焦质量”为工作策略，以骨干老师培育为工作重点，扎实开展“质量管理年”相关师资培训工作，促进我区教育质量再上新台阶二、工作要求(一)、进一步加强师德师风建设。各校要把老师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，依据xx同（xx年学校教学工作方

37、案：工作策略）志提出的“xxxx”开展老师职业道德大争论，根据中学校老师职业道德规范要求，针对个别老师责任心不强，方法简洁粗暴等职业道德失范现象以班级组或学科教研组为单位绽开争论。学校领导要领先垂范，开展有针对性的专题宣讲。通过 争论，使广阔老师树立正确的教育观、质量观和人才观，切实做到爱岗敬业，为人师表，促进老师队伍职业道德水平的全面提升。(二)、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。在老师培训中，各校要组织全体老师学习贯彻xx教发()19号关于进一步加强教学讨论和教学管理 全面提高教育质量的看法，强化“教学即讨论，沟通即学习”理念，以课例讨论为载体大力进行教学的有效性讨论。各校要依据区教育局提

38、出的“质量管理年”工作目标，切实加强学科教研组建设，使教研组成为学校进展和老师提高的主阵地，根据xx教发()47号关于进一步加强中学校学科教研组建设的看法，切实做好以下工作：1、开展好集体备课活动。各校要依据学科老师构成状况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席发言人、讨论重点和拟达成的目标，使集体备课成为老师专业技能提高的重要载体。各校每学期应分班级分学科推举2至3篇优秀教学设计挂在xx教育网上。2、开展好“磨课”活动。磨课是以提升老师教学素养为目的的学科教学讨论活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动，使老师经受深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开

39、展，各校要做到：第一、磨课的引领者要力求成为“公平中的首席”，让全部参加者进行最大程度的沟通与对话，通过对话让共同成长的理念得到落实。其次、每位老师在磨课活动中要努力做到“四个一”即仔细上好或听好每一节课，做一次高质量磨课发言，写一份有重量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建议。第三、强化对讨论氛围的调控。要求老师在磨课活动中少讲“人情话”、“场面话”，多提建设性的建议或看法。第四、以“上课磨课上课”为操作模式，使上课和磨课形成一个前后相通，准时反馈的教研工作链条。第五、引导老师形成“好课多磨”的讨论意识。各校要以“抓微观、抓详细、抓落实”为指导，制定教学讨论的激励机制，使老师在磨课中各显

40、其能，互动沟通，共享各自的专业才智。各校可通过xx教育网在bbs平台上进行磨课活动沟通。3、开展好教学反思活动。教学反思是老师在教育理论指导下，分析反省自己的思想、观念和行为，做出理性推断和价值选择的教学讨论活动。学校要引导老师进行持续不断的教学反思，提高老师驾驭课堂的力量。老师除了要做好课堂的常规反思外，每学期还要至少写一篇具有价值的反思日记或反思讨论论文，在学科教研组内沟通。各校要为老师开展网络教研制造条件，鼓舞老师上网，与同行或专家沟通反思成果。英语教学工作方案范例英语教学工作方案1本学期我连续担当高三（1）班和高三8班的英语教学。我将努力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显力量、逐步提高。

41、我担当的是本科班和专科班的教学，教学状况不一，同学差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我渐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最终的输出则以作文为主，但是全部的复习都是归回课本，重视基础。复习方案围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：（一）教学方案，开学初一个月内加强听力训练。1、第一轮教材复习，4月底结束2、词汇、句型学问复习，穿插期间3、单句改错，单句翻译专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率。1、降低教学起点，面对全体同学依据同学的实际状

42、况，不同基础的同学的高考目标定位，实行不同的教学方法，努力使各个层次的同学在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让同学学问、力量大幅度提升，妥当支配教学工作。做到相应的教学进度支配有肯定的敏捷性，从同学的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲，核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲。做到三个不讲，同学已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求同学做的练习，老师必需先做；凡是同学所做的练习，老师必需准时批阅；凡是

43、同学做错的题目，老师必需指导同学订正，并准时组织二次练习。（三）共享集体备课的成果在个体独立思索的基础上，科学借鉴集体备课，汇合个体才智，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。（四）瞄准五个着眼点，提高教学效率夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对比高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易混状况。老师通过课堂教学关心同学梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。研讨“新考点”通过对课程标

44、准和教学大纲的讨论，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的讨论，感知内里的力量要求，在教学中加强方法点拨。突破“失分点”我们平常的复习，基本上是根据备课组统一的复习方案进行的。接近高考时，我们要求老师依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定“共性化复习方案”，在梳理学问网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。单元复习的目的在于夯实基础学问，是一个同学对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是同学的自我消化。在教学中指导同学利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆。对特别群体的同学做好学习方法的指导

45、工作。提示同学在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。关注“力量点”教学中依循传统做法，精讲精练，努力关心同学做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。留意和同学探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推断力量和表述力量。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对同学有一点启迪。强化“支撑点”强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、乐观的学习参加意识是同学学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注同学的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效

46、果打下坚固的情感态度基础。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的阅历教训，扬长避短，弥补不足，依据所教班级同学的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成果。英语教学工作方案2一、指导思想依据高考英语考试说明和新课程标准，立足同学实际，以集体备课为主要平台，通过每位老师的相互学习，自我提升来进一步优化课堂教学，夯实同学基础学问；以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体同学英语学科语言运用力量的步步提升，顺当通过高考的选拔。二、学情分析同学存在的问题是：基础学问不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱；阅读力量差，表现在阅读与

47、完形的失分现象普遍；语言运用力量差，表现在完成句子和作文得分较低。同学表现出的乐观方面：学习热忱高，许多班级都有一些英语学习的佼佼者。老师工作态度仔细，阅历丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。三、复习内容1、完成18的复习（3519单词，重点单词，常见句型）；四个板块基础语法。2、题型专项：听读写。词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化语法要集中突破：基本概念，基本规章，基本训练，重点要反复专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳四、复习目标通共全体备课组成员的努力达到以下目标（以试题难度系数0。6左右的试卷为参考）：理科试验班，120分以上35人，105分以上

48、60人；文科试验班，120分以上11人，105分以上35人；理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人；文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离目标还差510人。对课堂，作业和训练效果的准时进行数据分析和统计，找出同学的共性问题共性问题找到应对方案，以学定教，以教促学。对于每个同学在复习过程中所表现出的乐观态度，专心的付出，点滴的进步都赐予表扬与鼓舞，使枯燥的复习布满趣味，强化同学复习的成就感，提高学习的质量。英语教学工作方案3在学校教学工作方案指导下，依据高三班级组工作方案中对英语学科的详细要求，结合所任教班级的实际状况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本

49、学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学方案制定如下。一、详细状况分析及目标在上学期的联考中，17班及格率为%，18班为%；平均分分别为和。两个班相比，18班英语成果相对较弱一些，但总的来说，两个班同学的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础学问不扎实、综合语言运用力量差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规范现象，部分同学没有良好学习英语的习惯与力量，高分段同学匮乏。本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。二、教学内容及要求本学期需要进行英语sb中unit1unit1

50、0的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性；第一轮复习侧重关心同学全面且系统地把握高中所学英语基础学问（重点是词汇、语法），夯实同学基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为其次轮复习的侧重“同学专项解题力量及综合语言运用力量的提高、培育同学应试技巧”打下坚实的基础。三、课堂教学特别原则1、坚持“同学主体”的原则在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；同学会的不讲，同学能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的则不讲。对于基础学问题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。2、坚持抓“主要冲突”的原则

51、所教班级同学词汇把握欠缺，因而影响到其他各单项成果的提高。因此始终把同学的词汇积累与提高阅读力量放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，关心同学拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断力量和长句理解力量。四、总体支配1、10月完成第三册unit1unit10单元新课教学，并且结合三维设计进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合英语周报和双语报进行两次综合练习并写一篇作文。2、月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。3、4月进行其次轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重力量培育，强化技巧分析，培育同学综合运用语言力量，提高应试力量技巧。五、详细措施1

52、、高三英语第三册教学第三册英语课程编排与总复习有肯定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高同学阅读力量的好材料。教学速度加快，具体讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、写作意图等，培育同学分析、理解及解决问题的力量，老师肯定要做好指导工作。2、抓好词汇复习依据高考词汇手册，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成果提高的关键因素，它极大地影响着同学其他各方面力量的提高，因此肯定要扎实、有效，争取做到长效。3、夯实语法学问的基础在新授课时结合三维设计及三年高

53、考两年模拟进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。对同学进行语法复习，要各个击破、一一把握。同时加强单项选择题解题技巧的训练，提高同学分析问题和解决问题的力量。4、加强语篇整体把握及限时阅读训练在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。依据高考试卷对阅读理解题限时的要求，同学在做阅读理解练习时，肯定要有时间限制，即应在35分钟内完成五篇阅读中的20道选择题。要充分利用平常所把握的阅读技巧，如查找主题句、猜词、推理、跳读、略读等猎取所需要

54、的信息，反复揣摸意图及思路，整体把握文章，最终高质量完成阅读任务。每天让同学有阅读材料并准时讲评。每天做一篇完形填空和一篇阅读理解，以强化阅读理解的训练。坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。5、书面表达及改错书面表达训练分体裁进行，首先让同学背诵每种体裁文章，然后让同学通过把范文与所给语言信息进行对比，再进行同体裁文章写作训练。坚持写作、不断修改，强化训练，提高写作力量。每周至少一篇作文，通过面批、抽查相结合，以及课上利用多媒体展台全体同学共同批改的形式，加强写作方法指导和写作习惯的培育。短文改错训练通过单句、段落的方式进行，尤其结合同学写作训练材料、让同学相互改正自己写

55、作中的错误，切身体验错误的存在与隐形，进而运用到段落的改错训练中。本学期改错训练主要放在套题训练中进行。英语教学工作方案4一、指导思想和要求以英语新课程标准为纲，以全面落实“课堂改进方案”为重点，乐观进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的学校英语教研组。二、工作目标1、 总体目标：加强学法指导、培育爱好，抓好学问落实，稳固提高英语教学质量。2、阶段目标：七班级：在做好小升初连接的基础上抓好起始班级的英语学习习惯培育，平常注意口语训练，巩固新目标学习，拓展其他版本的教材。八班级： 开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。在用好新目标英语教材的基

56、础上选用好其他版本的教材，克服困难，精选课文，做到去芜存菁，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。九班级： 加强阅读教学，用好英语报纸作为阅读补充，让同学体会“read for fun”； 在稳固现有成果的基础上强化培优补差，进一步提升质量，在总结反思的基础上挖掘潜力查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现20 xx年中考的丰收打好基础。3、 教研目标：参加学校的主课题讨论，做好备课，上课，说课，协作学校的主课题，全方位落实英语组的课题“任务型教学在教学中的运用”的讨论和在实际中的运用。组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思使

57、老师理论与实践水平共同提高。三、主要工作思路及详细措施：a、加强校本教研工作，营造和谐、合作、乐观向上氛围。周三教研组或备课组集体活动的主要要求：1、各成员按时到指定地点进行活动，并有本人签到，每次教研活动要仔细做好相关记录，教研组的活动由备课组长轮番做中心发言人，备课组的活动由备课组长支配中心发言人。2、 有方案地组织老师相互听课、评课，促进业务素养的提高。本学期英语教研组的高、中、初职的老师公选或推选一名老师讲公开课，下周三（九月十六）教研活动前，备课组长把讲课老师名单报给教研组长，讲课老师请提前一周告知讲课时间，并在周三教研活动上进行说课，其它英语老师要乐观赐予建议，全体参加听课并做好听

58、课记录；课后准时做好评课，上公开课的老师按英语说课的要求写出说课稿，交说课稿和教案给教研组存档。3、 以备课组为单位，仔细讨论教材，分工合作，群策群力，开发校本教材，力在摸索出适合我校同学的学问力量水平的校本教材。4、 乐观参与校外的教研活动，加强与其它先进学校的沟通和学习。b、注意老师专业进展，全面提高老师的教学水准。1、 本学期要重点学习讨论基础教育课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。2、 望教研组老师每学期乐观的给云南教育刊物上投稿。3、 每个老师必需在本备课组争论并确定期中考的题型后，仔细编写考题，被选定用的考题，必需由备课组长校稿，备课组长的题由另一名老师校

59、稿，试卷难度要适合我们的同学，让各层次同学学有所得，学有所乐。4、 每位老师要加强对中考的讨论工作。要对三年以内的中考试卷进行全面分析，了解中考导向把握考试方向，在教学中做到有的放矢。5、教研组长将加强听各备课组老师的随堂课并仔细记录。c、注意成果积累。加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。仔细学习大纲和中考说明，仔细讨论中考英语复习指南，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，组织拟订编写学问要点的汇合，中考复习题的学问要点应对训练题。总之，为建设一支和谐的，高效的并富有鲜亮特色的英语组，为我们学校英语特色建设的基础工作而努力奋斗。我们全组老师肯定在学校的各级领导下，创建团结、

60、和谐的工作氛围，全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面进展作最大贡献。英语教学工作方案5一、同学基本状况分析三班级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇怪同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑同学个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的同学，拼字、拼卡片以及记