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文档简介

1、 大学生培训课程之大学生自我笼统设计 正心、修身、齐家、治国、平天下。 才干目的培训目的 知识目的 1、学会树立自我新笼统及客观认识、评价自 己的优缺陷 2、认识到笼统对职业的重要性价值目的1、掌握用辩证的方法分析自我的才干。2、学会根据本身与社会的实践做出适当的人 生规 划，确立努力目的。 3、为心中的自我笼统预备条件1.在分析本人的现状的根底上，面对新等待，采取 积极向上的人生态度。2.察看他人笼统，并以他们为典范，为实现自我新 笼统而努力。电子课件PPT印刷类课堂讲解辅助资料镜子一面盒子一个培训预备总课时45分钟 10min一、破题： 创设情景20min 二、初步探求：自我笼统设计演说

2、5min四、课堂小结10min三、深化探求视频：各行业职业笼统课时分配 1、大学生对自我笼统的认识优点、缺乏之处 2.对未来知我笼统的规划自我塑造) 3.了解笼统对职业的重要性 1、大学生对自我笼统的认识 2、分析、了解职业义务笼统教学重点教学难点锁定时间教学形式内容要点教学目的教学媒体10min情境导入：一封信（委托推荐信）引入课题：大学生自我形象设计定位讲课课题引发好奇心，吸引同学注意力让同学们认识自己PPT一面镜子一个盒子20min情境导入+讲解应聘要求：自我形象设计促进思考，加深理解增加互动，活跃现场进一步让同学认识自己PPT10min观看视频+分析职场人士形象定位认识形象对职业的重要

3、性从他人身上学习自我形象塑造PPT5min讲授总结本节课所学内容总结课堂所学课程，对所教知识进行归纳加深记忆，巩固所学要点纸质教案板书讲课大纲：大学生自我笼统设计 总课时：45分钟一创设情境，导入课题。 情境：一封关于同窗的信读信： 引荐实习生 设计谜题： 盒子里的相片看相片引出课题： 大学生自我形象设计 揭开谜底： 一面镜子培训过程 应聘要求： 前来参与应聘的同窗上交一幅 。二初步探求情境深化【课堂义务】 给大家五分钟的时间思索应聘要求。 五分钟后请3-4名同窗说说本人的大胆构思及对自我笼统的设计。三进一步探求视频讲授【视频】各行业劳动者的笼统【知识点分析】经过视频让同窗们了解，自我笼统 设计对未来任务的重要性和标志性四课堂小结： 梳理课堂讲课内容，对整节课内容做一简单概括和总结。赞赏您的关注！“Xx教师： 您好！ 我是天才公司人力资源部经理xxx。我公司因扩展需求，方案在今年暑期招聘一批大学生到我公司实习，介于我公司与贵校长期协作，并获得良好的效果。因此，今仍希望从贵校招收一批符合条件的学生，故因教师对学生较为了解，望教师给予协助，引荐班上几名优秀学生给我们。我公司对于应聘者要求如下：1、笼统佳，思想矫捷，勤劳努力2、

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