孔雀东南飞ppt详解98-课件

1、孔雀东南飞库车二中 杨月孔雀东南飞最早见于南朝陈国徐陵（507-582）编玉台新咏卷一，题为古诗为焦仲卿妻作原为建安时期的民间创作。现今一般取此诗的首句孔雀东南飞作为篇名。孔雀东南飞以叙事体编写，结构严谨词句凄婉动人，是史上杰出的爱情诗篇，是不朽的千古悲歌。人们热爱她历代传唱，成为艺术创作不竭的源泉。当今戏曲影视也多以孔雀东南飞的故事而改编。名著名剧名家名段，为我们提供了丰富的精神食粮。起源及后世影响孔雀东南飞 孔雀东南飞取材东汉献帝年间庐江郡的爱情悲剧，是我国史上第一部叙事长诗，也是祖国文学宝库中光辉的诗篇之一，与南北朝的木兰辞并称“乐府双璧”或“叙事诗双璧”。其后又将孔雀东南飞、木兰诗及唐

2、代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。 诗经离骚孔雀东南飞1语言形式四言杂言五言2表现手法现实主义浪漫主义现实、浪漫3表达方式抒情诗抒情诗叙事诗4思想内容忧国之情爱情悲剧古体诗比较乐府“乐府”本是古代音乐机构的名称。“乐”是音乐，“府”是官署，乐府即是官设的音乐机构。后来就把由这一机构所收集、编制的“歌诗”（配乐诗歌）称为“乐府诗”或“乐府歌辞”，也简称“乐府”。“乐府”也即成为一种诗体的别称。 乐府始于秦，至汉仍沿袭秦时之称。公元前112年，汉武帝时正式设立乐府，收集民间之曲，继之编纂、整理改编与再创作，演唱及演奏等。两汉乐府诗以其匠心独运的立题命意，高超娴熟的叙事技巧，以及灵活多样的体制，成为

3、中国古代诗歌的范本。 汉乐府故事概要引子 （1） 托物起兴 一 、开端（2-7） 兰芝被遣二、发展（8-12） 夫妻盟誓惜别三、再发展（13-24） 兰芝抗婚四 、高潮 （25-32） 双双殉情五、 尾声 （33） 传之后人 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥奄奄 仕宦 磐石 摧藏 mpngrwi rupnpnfpjzh zhmngzngynhun生字十二地支纪时时辰 子 丑 寅 卯 辰 巳名称 夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中时段 23-1 1-3 3-5 5-7 7-9 9-11时辰 午 未 申 酉 戌 亥名称 日中 日昳 晡时 日入 黄昏 人定时段 11-13 1

4、3-15 15-17 17-19 19-21 21-23一、名词用作动词 三、动词用作名词1、仕宦于台阁 留待作遗施2、头上玳瑁光 四、形容词用作动词二、名词用作状语 1、千万不复全1、孔雀东南飞 2、东家有贤女，2、手巾掩口啼 窈窕艳城郭3、卿当日胜贵 五、使动用法4、朝成绣夹裙，晚成单罗衫 1、足以荣汝身 做官发光向东南用手巾一天天地赠送保全出名使.荣词 类 活 用六、意动用法 戒之慎勿忘以为戒可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘以此下心意供养卒大恩共事二三年不久当归还叶叶相交通生人作死别有此令郎君多谢后世人可爱自作主张第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉公婆一起

5、生活回家交相通连活的人美好劝告今古异义无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰用告诉禀告招致缠绕尽、终记逆想，想到将来赠送坏运气、好运气疑难字词通 假 字终老不复取合葬华山傍府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒箱帘六七十通“娶”。通 “旁” ，旁边也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。 通“韧”，柔软而结实。通“捶”，捶打通 “奁” 。偏义复词1.便可白公姥公公婆婆，这里专指婆婆2.昼夜勤作息原意是工作和休息， 这里专指劳作。 3.我有亲父兄即同胞兄，亲哥哥。4.我有亲父母这里指母。 5.逼迫兼弟兄这里指兄。6.其日牛马嘶这里指马 “相”的用法（1）相，副词，表示一方对

6、另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。如： 吾已失恩义，会不相从许。（代“你”） 及时相遣归（代“我”）还必相迎取（代“你”） 好自相扶将（代“她”）嬉戏莫相忘（代“我”） 誓天不相负（代“你”）不得便相许（代“你”） 登即相许和（代“它”）蹑履相逢迎（代“他”） 怅然遥相望（代“他”） 誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指） （2）副词，表示互相，彼此。如： 相见常日稀久久莫相忘 六合正相应叶叶相交通 枝枝相覆盖仰头相向鸣 黄泉下相见 （3）名词，命相，相貌。如： 儿已婚薄禄相 “自”的用法我自不驱卿（自，本） 本自无教训（本自，本是） 自可断来信（自，

7、即） 葳蕤自生光（自，且，还是）自名秦罗敷（自，其） 自名为鸳鸯（自，其） 好自相扶将（自，亲自） 物物各自异（自，助词，无义） 互文句东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。墓穴四周植种着松柏、梧桐。桐柏枝叶覆盖、叠交，脉络相连、意息相通。互文句：所谓互文，也做互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。古语解做：参互成文，含而见文。”具体而讲，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说各事，实则是相互呼应，相互阐发，相互补充，渲染的是同一事。 开篇“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法，如关雎。 其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定沉痛而

8、悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。铺排陌上桑“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；木兰诗“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 小结铺陈、排比手法，夸张、渲染地写尽人或事的各方面情态。它实际上也就是赋，即“敷陈其事而直言之”。只是受汉大赋的影响，描写更加细腻更加淋漓尽致，往往一气贯注，渲染某种氛围和情绪。 1.概括诗前小序的内容 2.本诗开头两句（第1段）游离开情节之外，是否可以删去？ 为什么？ 3.

9、尾声化为鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用?4.分析诗中的人物形象。 (1)刘兰芝 （2）焦仲卿 (3)焦母 （4）刘兄5.如何看待诗歌主题？6.文学作品中类似的例子。课文分析封建礼教的“三从四德”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。礼记本命“七出”之罪 ：妇有七去，不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。礼记：子甚宜其妻，父母不悦，出。相关链接人物形象：刘兰芝：坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。焦仲卿：忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。焦 母焦母：典型的封建家长，性情怪僻暴戾、

10、专横跋扈且刁蛮无理，自以为是、独断专行；不顾爱子的感情，更无视他人的感受，任性无赖，以虐媳为乐。这山望着那山高，不容分辩、休媳另娶。一对美满挚爱的夫妻，千古难寻的爱情，因其而断送。 兰芝兄兰芝兄： 趋炎附势，见利忘义，自私尖酸刻薄，对妹妹的遭遇冷酷无情，是一个市侩小人的形象，同时也是封建家长制的代言人。 配角人物 历史总是惊人的相似，当今社会也不鲜发生类此事件，今天、现代，我们又应怎么去理解刘兰芝、焦仲卿终以殉情自尽的无声抗争！？课后思考课题二课题一课题三课题四兰芝如此美好的品行，为何却遭焦母的虐待直至被遣？ 封建社会中，妇女被休被认为奇耻大辱，遭人鄙弃，为何刘兰芝被休后身价反而更高了，以至于

11、县令太守都来为儿子求亲？ 故事尾声二人合葬后现出的“连理枝”、“鸳鸯鸟”的浪漫奇幻情节，对于渲染故事有何意义？对刘兰芝焦仲卿自尽殉情的分析评价。 “牛郎织女会七夕”故事 “梁祝化蝶” 白居易的长恨歌：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 陆游与唐琬的“沈园钗头凤故事”与其相似的其他作品故事神话诗歌等无独有偶。南宋词人陆游的爱情悲剧几乎家喻户晓。陆游娶表妹唐琬为妻，伉俪相得，琴瑟相和，是一对神仙眷属。这对神仙眷侣，却难入陆母之目，逼迫夫妻离散。数年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，在沈园（今浙江省绍兴市区东南的洋河弄）邂遇唐琬，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，随填词成钗头凤一首，唐琬和之。唐归后不久，情难自遣郁郁而终。南宋词人陆游的爱情悲剧沈园钗头凤 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。陆游钗头凤世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！唐琬钗头凤孔雀东南飞诗文及衍生艺术作品孔