健全人格的24个特征

1、健全人格的24个特征一、做正确的事1、诚实；2、可靠；3、公正；4、同情；5、勇气；6、谦虚；7、理性；8、自律；二、做自己想做的事，只要它是正确的9、乐观；10、投入；11、主动；12、工作；13、坚毅；14、负责；15、合作；16、管理;三、帮助他人做正确的事17、鼓励；18、宽恕；19、服务；20、捐赠;21、领导；22、机会；23、教育；24、友爱;如何培养高中学生的健全人格社会转型时期，人们生活的诸多方面发生了深刻变化，作为传道 解惑的教师，教育学生健康成长，就显得尤为重要。笔者认为，培养 高中学生的健全人格应从以下几个方面抓起。一是要培养学生的道德意识。道德是人们共同生活及其行为的

2、准 则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。 唤醒道德成长主体的内在自觉应该是教育变革的核心，有效的德育教 育必须建立在有意义的道德学习的基础上。因此，教师要帮助学生在 形成解构知识与建构知识能力的同时，把道德与教育联系起来，使学 生形成解构道德规范与建构道德规范的能力，从而在做人原则、情感 态度、品德素养、是非观念、价值取向等方面，事事讲道德、守道德。 这样，对个人修养的形成、对家庭成员的和谐、对社会风尚的建构， 均意义重大。二是要培养学生的诚信意识。孔子说，“言必信，行必果”，“凡 言出，信为先”。诚信是一个人立身处世之本，一个人只有内心诚实， 做事才能讲信用，有信誉，

3、才能赢得人们的信赖和尊敬。中学生的思 想品质、人生观、世界观正在形成，对他们进行诚信教育至关重要。 教师要结合授课、班会对学生进行诚信道德宣传教育活动，引导学生 说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的 道德观念，逐渐确立信奉诚实守信的风尚。这样，对学生健全人格的 形成大有裨益。三是要培养学生的礼仪意识。讲文明懂礼貌是中华民族的传统美 德，也是与人友好相处不可缺少的礼仪修养。讲礼仪是做人的起点， 是治事之本。孔子说过“不学礼，无以立气 这个“礼”字，密切地 关系着国家的盛衰，个人的成败，这点我们的古圣先贤早就知道，所 以远在上古时代就产生了周礼、仪礼、礼记三部巨著，倡导 礼

4、貌运动，而使我国有了“礼仪之邦”的美誉。东汉时“融四让梨” 的故事在我国历史上传为佳话。今天，国家也把文明礼貌写进了中 学生日常行为规范。可见，懂礼貌对一个人的成长是多么重要。因 此，老师要处处对学生进行文明礼貌的宣传，要求学生学会尊重他人 人格，讲文明，讲礼貌，不讲脏话和粗话，这对同学之间友好相处会 收到良好的效果。四是要培养学生的孝顺之心。孔子说，“夫孝，德之本也”，“天 地之性，人为贵，人之行，莫大于孝。我们常说“百善孝为先”，孝 是做人的第一步。试想，一个连自己的父母都不能善待的人，他还能 善待别人吗？ 一个不知孝敬的人，必然不受家人的欢迎，那么他还能 受到社会的欢迎吗？有句话说，“夫

5、天者，人之始也，父母者，人之 本也。”所以，青年学生首先要学习孝道，坚守孝道。东汉时的黄香 九岁时母亲去世，从此他专心服侍父亲，炎热的夏天为父亲扇枕，严 寒的冬季为父亲温衾而受到人们颂扬。五是要培养学生的感恩之心。感恩是我们民族的优良传统，也是 一个中学生必备的起码品德。父母对我们有养育之恩，老师对我们有 教育之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩对于 这些我们首先要知恩，心存感激。中学生是国家的未来，感恩之心对 他们很重要，老师要教育他们懂得这方面的道理。如今，中学生守则 里写入“学会感恩”条款，这也充分肯定了感恩之心在教育中的重要 性。另外，除上述五点外，培养高中学生的健全人格，

6、还可以从仁爱、 荣辱、理想、拼搏、竞争等方面入手，老师可根据各自实际作些尝试。总之，教书育人是一项长期而细致的工作，老师一定要有耐心， 要以人为本，关爱下一代；要以对学生、对家庭、对社会、对国家负 责的心态，传道育人，教育学生健康成长。养成良好习惯，塑造健全人格同学们：今天首先给大家讲一个“张良拾履”的故事，说的是张良在下邳 的一座桥上遇到了一位老者，这位老者上下打量了张良之后，好象不 经意间将鞋掉下桥头，对张良说：“孩子，请把鞋帮我拾起来”。张良 看了看老者，心中微有不快，但觉的帮老人是应该的，就下桥帮老者 拾鞋，老者又说：“帮我穿上”，张良就蹲下了给老者穿好鞋子。那老 者坦然受了张良的服侍

7、，然后大笑而去。老者走了一会又转回来对张 良说：“孺子可教，五日后早上到这里来见我”。张良很恭敬的答应了 他。五日后早晨，张良到桥上来见老者，老者已经在了，“你怎么能 迟到呢？五日后再见！”，然后扬长而去。再隔了五天，刚刚鸡叫，张 良就到了，结果老者又早到了： “你怎么又来晚了？五天后再见!”五 天后，张良在半夜就跑到桥上等待，不一会儿，那位老者就到了，老 者很高兴，然后给了张良一本书，说道：“认真研读这本书，日后助 你成就大事”，说罢，老者就消失了。张良看看手中的书，原来是太 公兵法，于是刻苦攻读，后来成为汉朝的宰相。从这个历史典故中，我们可以看到张良的人格修养和做人的品 质，以及张良的诚实

8、、善良、尊师、好学的精神。只有尊其师，方能 信其道，老师才爱其人，惜其才，倾爱心，传其道，授之业。老者正 是因为张良的高尚品质，才把那本稀世的兵法传给了他。我们都应该 向张良学习，做一个品德高尚、人格健全的人。人格，是我们所有的各种习惯系统的最后产物。人格反映一个人的品质、品位，你是一个 高尚的人，还是一个平庸的人，或者是一个卑俗的人，就看你具有什 么样的人格。我们要做一个具有健全人格的人，所谓健全的人格，是 指一个人具有正确的世界观、人生观，合理的理想，能自觉按道德规 范约束身心，提高精神境界，把自已塑造成品质高尚的人。健全的人 格来自于良好习惯的养成。习惯和学习成绩是紧密相联的。良好的学习

9、习惯和生活习惯，必 定促进我们学习成绩的提高，二者是密不可分，相辅相成的。良好的 学习和生活习惯不仅给我们好的学习成绩，而且会带来的多方面的效 应。良好的学习习惯带给我们优秀的学习成绩，良好的生活习惯带给 我们健康，良好的交通习惯使我们远离交通事故。爱护公共设施、保 持环境卫生会使我们的生活空间更加温馨、美好。习惯培养的过程是 能力提高的过程，人格强化的过程，是综合素质提高的过程。习惯，是在长时间里逐渐形成的，不易改变的行为。有好的习惯 也有坏的习惯。惜时专注，注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以 恒，融会贯通，这是好的学习习惯。“三天打鱼，两天晒网”，“做 一天和尚撞一天钟”，一曝十寒，这是

10、坏的学习习惯。如何克服坏的 学习习惯呢？ 一要坚决。改变一种坏习惯时，必须施以坚决强烈的力 量，越坚决越好，越强烈越好。二要坚持。心理学家告诉我们：新的 条件反射形成的暂时神经联系，在成长“定型”之前，总是不稳定的； 而旧的条件反射形成的神经联系“定型”在彻底瓦解前，又总具有某 些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前， 不能有丝毫的懈怠。“一直坚持到坏习惯土崩瓦解，好习惯根深蒂固 的时候为止。三要坚定。一旦制定了目标就要坚定不移地推进。每步 朝向目标的行动，都得当机立断。短期目标达到以后，可以回顾一下 所取得的“成果”，再制订下一步目标、以利再战。还要预防反复的 发生。四

11、要坚硬。习惯的改变与养成，实际上是用意志战胜惰性，战 胜“旧我”实现“新我”的过程，说通俗一点就是自己同自己作对。“理智的强者善于同自已作对。”做理智的强者，勇于战胜自已，用 坚硬的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有 这样、才能养成良好的学习习惯。青年时代的毛泽东有意识地到城门 上读书。便是一个自己同自己“过不去气与自己作对、培养在嘈杂 的环境下专心攻读的能力的典型范例。同学们，让我们从现在做起，从自身做起，战胜“旧我”实现“新 我”，养成良好习惯，塑造健全人格，做一个高尚的人一个纯粹的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我的讲话完了，谢谢大家！养成良好习惯，

12、塑造健全人格各位老师、各位同学：早上好！今天，我国旗下讲话的题目是“养成良好习惯，塑造健全人格”。 同学们，有人曾这样比喻说：青少年时期是人生的春天。如果说，人 的幼年和童年，是人生的启蒙时期；那么，青少年时期，就是人的生 长时期和打基础时期，同时也是养成良好习惯，塑造健全人格的关键 时期。良好的习惯直接影响着我们健全人格的形成，影响着我们今后 的人生道路。为此，作为中学生，我们既要努力学习科学文化知识， 更要加强自身的修养，养成良好的习惯，增强自律的能力，努力塑造 自己健全的人格。好的习惯就是一种财富，人们在渴求上天赋于自己高智商，拥有 大智慧时，往往忽略了最大的智慧恰恰就是貌不起眼的良好习

13、惯。事 实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是塑造健康人 格的基础。在学校里没有良好的行为习惯就目无纪律，不讲卫生，扰 乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学 习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良 好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优秀的学习 成绩。现在，我们正处于人生中最为关键的时期，在这个时期的所作 所为，将潜移默化的影响到我们自身的品格修养，而文明的行为习惯 就能帮助我们提高自身的品格修养，完善了自身的道德素质，如果我 们在这个时候不抓好自身的道德素质建设，那么我们纵然拥有了丰富 的科学文化知识，于人、于己、于社会

14、又有何用，成材必先成人，不 成材也要成人，而成人的标准无非是你是否有着良好的行为习惯，是 否有着健康的人格修养。同学们，当你漫步在优美的校园中时，你是否为道路上同学乱抛 的垃圾感到刺眼；是否为同学中满口的污言秽语感到脸红；是否为食 堂中随处可见的包子、剩饭剩菜感到惋惜；是否为长开的水龙头感到 心痛，是否为人去灯不熄的现象感到羞愧；同学们，这一切的一切都 是没有养成良好的习惯的直接表现，更是同学们素质修养不高的直接 表现。而随手关灯、随手关水龙头、爱护公物、不攀折花草树木等都 是我们中华民族的传统美德，更是中学生所必须养成的良好习惯。但 是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，在一些同学

15、身 上出现一种铺张浪费的不良现象，把勤俭的美德当作过时的观念加以 否定，在生活上比谁穿得花俏、名牌；在吃饭上比谁吃得好、浪费得 潇洒等浪费的现象在我们学校也是屡见不鲜。同学们，我们现在用的 每一分钱都是父母的血汗钱，每一分钱都凝聚着父母对我们的期盼， 我们也应该知道，我们国家还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。 在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济生活，在农村，还有许多孩 子因交不起学费而失学。在西部山区，还有许多人为解决温饱问题而 奔波。勤俭节约的美德不能丢，良好的习惯必须养成。同学们，在上周，在我们的同学当中竟然发现还有人小偷小摸， 这是道德低下的表现，这是品质恶劣的表现，这种行为为我们所

16、不耻， 我们要鄙视这种人，我们更要时刻警惕这种人，发现这种小偷小摸的 人，我们要及时举报，学校一经查实，将给予严厉的校纪处分。从小 偷针，长大偷牛，这是亘古不变的道理。这些同学，你一旦走上社会， 监狱将是你最好的归宿。在此，我奉劝那些有着小偷小摸行为的同学， 赶快悬崖勒马，趁早缩回你那可耻的双手，不要让这种不良的习惯继 续下去，丧失你的人格，影响你的人生。同学们，我们总是在说：“学会做人，学会求知”，千万不要把文 明习惯看作小事。每个人的举手投足间都传递着丰富的信息：你的道 德水准，你的素质教养，甚至你的前途命运无数事例表明，走向 事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来

17、的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我 们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水 准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，收获一 个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一 个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明的行为习惯看 作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起， 养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管 住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，经 过我们全体师生的努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学 习环境的校园同学们，让我们从现在做起，从自

18、己做起，从点点滴滴的小事做 起，养成文明习惯，塑造健全的人格,做个文明学生，共同把我校营 造成一个优美、温馨、文明的校园。 我的讲话完了，谢谢大家！自律克己遵纪守法老师们、同学们：大家好！今天我讲话的题目是自律克己、遵纪守法。开学来， 通过一个多星期各班的“三爱一俭”教育活动，大多数同学们自律克 己，举止文明。大家都能感觉到现在走在校园中，同学们文明素质提 高了，服装更整齐了，教室更干净了，公物设施损坏率降低了。基本 的行为素质提高了，就能真正做到自律克己。但我们也应该很清醒地 认识到目前危害青少年健康成长的不良因素还较多，所以如何自律克 己，既是自身遵纪守法，保护自我的体现，更是对他人生命尊

19、重、关 爱他人的体现。古人有言：没有规矩，不成方圆。作为中学生，同学们要遵守中 学生日常行为规范和校规、班规；在社会上，同学们要遵守社会规 范及约定俗成的礼仪道德。在课堂上，你的一些无意识小动作有可能 会破坏教学秩序；你的一句与课堂无关的话，有可能会打乱大家的思 绪、破坏学习的气氛。在课下，你的一句脱口而出的脏话，就有可能 损坏学校的整体形象，给学校、首都、中国带来无法挽回的负面影响。 你的一个不经意的动作，有可能带来校园中的意外伤害事故。上学期 间，也许你不服从学校规定，违规进入网吧，而且还缺乏自我保护的 意识与能力，给有不良行为的人以可逞之机，给个人带来损失，也给 他人带来不该承担的工作负

20、担。也许这些你都是无意的，但事情发生 后首先体现的是你自律克己能力的低下，对遵纪守法意识的淡漠。就 拿交通法来说，如果我们不遵守，也许就会出现一些不应该发生 的惨剧。例如，在我校门口上下学期间，很多同学或骑车或步行，三 三两两占据机动车道，不看来往车辆，强行猛拐，当机动车鸣笛示意 时还表现出一脸茫然与麻木。殊不知，危险就在咫尺之间！因此，遵 规守纪从小事做起，它就在你我身边。在我们学校文明礼仪之风渐起的今天，我们还应指出一些不和谐 的行为。比如：教室、宿舍以及校园其它公共场所公物的损坏、课间 极少数同学无意间冒出的脏话等，个别同学身上的不文明习惯表面上 损坏了他人利益，实质上为自己埋下了人生失

21、败的种子。古今中外，无论在哪一位成功人士的身上，我们都能发现他们身 上有着不同于一般人的特质。原来，他们的成功在于他们拥有比普通 人更好的习惯，并以此来支配他们的人生。无论是研究成功者的成功， 还是研究失败者的失败，都可以得到这样的结论：习惯左右了成败， 习惯改变人的一生。一个人也许没有很好的天赋，但是，他一旦有了好的习惯，就 一定会给自己带来巨大的收益。这些良好的习惯和品质使他在机会来 临之时，或大胆出击，或顺应了历史发展的潮流，成为时代的弄潮儿， 最终踏上了成功之路。相反，有许多曾经非常辉煌而成功的人士又因 为其本身所固有或隐藏着的坏习惯在某一时段的定时爆炸，而导致了 其最后的失败与没落”

22、。习惯决定成败，文明伴你成功。同学们，希望你们在本学期“三爱一俭”活动中能每天有改变、每周有提升、每月有收获，同时也为了自己，为了他人，为了社会、为了祖国，自律克己，遵纪守法，养成良好习惯，说到做到！今天我的演讲到此结束，谢谢大家学会做人尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是学会做人“做人”，说起来很简单。有的同学会说我们都是人，怎么还用学呢？ 我所指的做人是指做好人，做有用的人，做一个具有良好品德，具有 爱心、责任，具有健全人格，具有良好习惯的人。“学会做人”，要从 小事做起。“莫以善小而不为”，事都不会做，不愿做，又怎能做大事 呢？我们有些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可 他就是不会随手把电灯、电风扇关掉。怎么能相信他今后会爱惜公物、 爱护财产呢？我们有些同学上课经常迟到，上课铃声响过，还在教室 外慢条斯理走着。甚至，有些同学还在商店里、操场上闲逛。怎么能 相信他今后能按时上班，培养好自己的时间观念呢？我们有些同学从 商店里、食堂里出来，边走边吃，随地乱扔，满地垃圾。怎么能相信 他有讲卫生的良好习惯呢？“学会做人”，要从自己做起。学