湘教版四年级下学期语文期末综合复习真题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19湘教版四年级下学期语文期末综合复习真题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。绳（_） 愉（_） 淘（_） 竭（_）蝇（_） 输（_） 萄（_） 歇（_）2. 比一比，再组词。掩（_） 狠（_） 概（_） 僵（_） 淹（_） 恨（_） 溉（_） 颤（_） 3. 比一比，再组词侧（_） 址（_） 躯（_） 帅（_）测（_） 扯（_） 躲（_） 师（_）4. 比一比，组词语。暮（_） 劈（_） 坚（_） 择（_） 幕（_） 壁（_） 竖（_） 释（_）拼音词组5. 看拼音，写词语。n w l ch zhng zh x mi k l

2、ong y lin qun shu t xi 6. 看拼音，写词语。shn q ku bi x f ti lin xun zhun xn ch y hu z gu j nin ch hun 7. 看拼音写词语m s chn yn t m c min shn fng l shn yun fn tu xing lng fi s s 8. 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。kun ku jing yng nn l bi cn b du ku bi xn ch gun gi 补全词语9. 把下列词语补充完整。（_）然大（_） （_）息（_）视 耀（_）（_）威（_）有成（_） （_）（_）当然 （_

3、）（_）无事10. 补充词语，并试着说说词语的含义。左（_）右盼大（_）大样一丝不（_） 从容不（_） 扬（_）而去 不（_）其烦 （_）（_）如也 供养（_）（_）1向左右两边看。（_）2形容傲慢、满不在乎的样子。（_）3非常镇静、不慌不忙的样子。（_）11. 先补充词语，再选择其中一个词语写一句话。左顾右（_） 手舞（_）蹈 摇头晃（_） 得心应（_）精疲（_）竭 奔流不（_） 随遇而（_） 愤愤不（_）哄堂大（_） 通情（_）理 无缘无（_） 腾云（_）雾（_）：_12. 将下列词语补充完整，并选词填空。引人（_） 从容不（_） 左顾（_）一丝（_） 无忧无（_） 慢条（_）1这只大白鹅

4、走起路来（_），在整片河滩里游来游去，过着（_）的生活。2刘老师对待工作（_），很受同学们的尊敬。3面对眼前的困难和挫折，他一直表现得（_），而且积极地应对着。课内填空13. 按课内外积累填空。1月黑雁飞高，_。欲将轻骑逐，_。2“天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。”中“天上的风雨”指_，“心中的风雨”指_。3从杨万里的“_，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“_，_”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。4通过本学期的学习，我认识了_的白鹅、_的小英雄雨来，积累了“_，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，_”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故

5、事是_。14. 根据课文内容填空。1叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_的全过程；比安基用日记的形式，记下了_筑巢及孵蛋的情况。他们都是_的人。2老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“_，_”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“_，_”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。15. 先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。1洛阳亲友如相问，_。2不要人夸好颜色，_。3俏也不争春，只把春来报。_，_。第_个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第_个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子

6、摘自毛泽东的_，它是一首词，_是词牌名，_是词的题目。16. 根据课内积累填空。1别董大中诗人劝慰朋友（此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊？）的诗句为：_，天下谁人不识君？2夏日绝句中诗句“_，死亦为鬼雄。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。3凉州词中写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达的诗句是：_，古来征战几人回？4_，谬以千里 。其意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。5一言既出，_。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。6_，时不再来。意思指时机难得，必需抓紧。7精卫填海中精卫_以

7、堙于东海， 表现了它持之以恒，永不放弃，坚持不懈的精神。句子训练17. 按要求改写句子。1.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。改为被字句：_2.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。缩写：_3.在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。修改病句：_4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。仿写句子：_18. 按照要求完成句子。1李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。（修改病句）_2例句：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。（仿照例句，

8、完成下面句子的改写）后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最终射掉了九个太阳。_3在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了，在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年轻人说（用加强自己语气的方式进行劝说。）_4用动作描写来表现“着急”的心理活动。_19. 按要求写句子。1选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风 烟花 雷电 小狗霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫_2选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心例如写“害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开了，然后钻进被窝，蒙上头

9、，大气都不敢喘。_3照样子写句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_20. 按要求写句子。1路旁开着野花。（把句子写具体）_2看到钱塘江大潮，能不令人兴奋吗？（改为陈述句）_3钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） _4如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。（用加点的词语造句）_21. 按要求写句子。1随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）_3望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼晴。（仿写拟人句）_4这里的自然景观，犹如凌空展开的美丽画卷。（用加点的词语写句子）_5今天天气太冷了。锻炼的人们少了

10、。（用关联词合并为一句话）_阅读理解22. 阅读短文，回答问题。还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着

11、一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神

12、送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。1在文章中找出下列词语的近义词。凝视_ 激励_2作者到A国后为什么情绪低落？_3下面哪句话适合放在文中画横线处（ ）A一笔无法偿还的债。B一笔没有债主的债。C一笔可以归还的债。4 “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？ _23. 课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声

13、，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。1这段话出自课文_，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有后羿射日等2这段话中有很多意思相反的词，你能够找出来吗？（_）（_） （_）（_） （_）（_）3文中有两个形容速度很慢的词语，你能够找出来吗？（_） （_）4联系全文，我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了_，他的四肢和躯干变成了_，他的血液变成了奔流不息的_。5怀着感恩的心，你想对盘古说些什么呢？_。24. 阅读课内文段，完成练

14、习。陀螺（片段）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xun xun）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃（gu ku）败了。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尖儿，木工随便旋（xun xun）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷（zhng chng）的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，

15、海水不可斗量。1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。2选文第段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）A表示引用B表示特殊含义C表示特定称谓D表示强调3请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。4联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。_25. 阅读课内片段，完成练习。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。1在括号里填上合适的词语。（_

16、）的芦苇 （_）的苇絮（_）的芦花 （_）的白雪2这段文字交代了小英雄雨来生活的_和_。3芦花村的特点是：_。4读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。B运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。C渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。5你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？_26. 课外阅读。 母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着

17、女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的

18、手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1给文中标有的地方选择最恰当的词。 恳求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥紧 牵着 （_）2这位女护士做了一件什么事呢？ _3“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹 _4歌颂母爱的名言

19、或诗句很多，请你写一句。_5读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？_作文27. 写作天地。想要有所发现，就要仔细观察生活，发现生活。生活中处处有真情，处处有学问，用你的眼睛仔细去寻找，写出你的发现或让你感动的人、事，与我们分享。题目自拟。_28. 写作天地。题目：我的同桌要求：1通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。2语言通顺，卷面整洁。3400字左右。4文中不出现真实的姓名和学校名称。_29. 快乐习作。卖糖糕老人的无私给予让“我”终生难忘。在你的成长过程中，也一定经历了很多事情，开心的、悲伤的、激动的请选择一件令你印象深刻的事情写一篇习作。注意：1选一件你印象深刻的事，按一定的顺序

20、把这件事写清楚。2内容要具体，感情要真挚。题目自拟。3写完后要认真修改。_答案1、绳子 愉快 淘气 竭力 蝇子 运输 葡萄 歇息 2、掩埋 狠心 大概 僵硬 淹没 恼恨 灌溉 颤动3、侧面 地址 身躯 帅气 测量 扯开 躲藏 师长4、暮色 劈柴 坚强 选择 幕布 墙壁 竖立 解释5、女娲 露出 挣扎 熄灭 窟窿 冶炼泉水 塌下6、身躯 溃败 媳妇 铁链 旋转 训斥 疑惑 砸锅 纪念 撤换7、暮色 沉吟 题目 侧面 山峰 庐山 缘分 投降 浪费 瑟瑟8、宽阔 僵硬 嫩绿 悲惨 搏斗 溃败 训斥 灌溉9、恍 悟 屏 凝 武 扬 胸 竹 理 所 相 安10、顾 模 苟 迫 长 耐 空 空 不 周 左

21、顾右盼 大模大样 从容不迫11、盼 足 脑 手 力 息 安 平 笑 达 故 驾 通情达理 我的妈妈是一个通情达理的人。12、注目 迫 右盼 不苟 虑 斯理 慢条斯理 无忧无虑 一丝不苟 从容不迫13、单于夜遁逃 大雪满弓刀 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 自然界的暴风雨 心中的痛苦和烦恼 儿童急走追黄蝶 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 高傲 机智勇敢 少年不知勤学苦 君子以自强不息 海的女儿14、向上爬 蟋蟀筑巢 燕子 善于观察、勤于思考 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中15、一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 待到山花烂漫时 她在丛中笑 2 1 卜算子咏梅 卜算子

22、咏梅16、莫愁前路无知己 生当作人杰 醉卧沙场君莫笑 差之毫厘 驷马难追 机不可失 常衔西山之木石17、如今在海上，每晚和繁星相对，它们被我认得很熟了。 天空里悬着星。 在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲，看到了优美的舞蹈。（或改为：在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲。） 太阳照亮了山川，照亮了大地，也照亮了人们的心田。18、李明花了整整一小时才做完语文和数学作业。 后羿为了射日，历经千辛万苦，最终射掉了九个太阳。 难道你不应该给老年人让座吗？ 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。19、风，一会儿变大了，忽然从外面飘

23、来了一条红领巾，一会儿功夫有个小男孩跑过来，顿时他看到他的红领巾飘到树上去了。 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 谁的尾巴最好看？当然是孔雀。20、路边开着五颜六色的野花，就像一只只五彩的蝴蝶。 看到钱塘江大潮，令人兴奋。 人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果明天下雨，我们就不用上体育课。21、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 我望着滚滚的江水，仿佛听见了它们不屈的呐喊。 柳叶犹如弯弯的眉毛。 因为今天天气太冷了，所以锻炼的人们少了。22、 1.凝望 鼓励 2.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。 3. A. 4.陌生人给予“我

24、”的快乐、信心和鼓励。23、1盘古开天地 2 轻 重 清 浊 上升 下降 3 缓缓 慢慢 4 太阳和月亮 大地的四极和五方的名山 江河 5示例：谢谢你为我们提供了生存和生活的环境，我们会永远记住你的！24、1xun ku xun zhng2D3这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。从这句话可以感受到作者兴奋、自豪的心情。4这句话比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。意在告诉我们不能只依据外表来判断人或物的品质。25、1 黄绿 鹅毛般 柔软 厚厚 2 地点 环境 3芦苇多，芦花美4A5喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅

25、风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。26、1哀求渴望攥紧2女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那个女孩完全醒来。3是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。4示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁谁言寸草心,报得三春晖。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩,你不是母亲,却胜似母亲。27、示例：我的发现在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原

26、来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了十万个为什么，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？28、我的同桌 我有一个好朋友，是我的同桌，名叫小红。以前我是