人人有长处合作力量大3

1、品德与生活二年级下册第一单元合作真愉快教学活动设计长春高新第一实验学校 李雪莲合作真愉快教学活动设计【教学分析】教材分析本节课是北师大版二年级下册品德与生活第一单元第三个主题的第2课时合作真愉快。本单元主要讲的是个人和集体的关系，通过生活中的小事让学生感受合作的力量、班级的温暖，感受到通过个人的努力为集体添光彩是多么的光荣。本主题的内容是让学生知道做很多事都需要合作，只有齐心协力才能把事情做好，还能从合作中得到快乐。学情分析本班学生有多半是独生子女，他们多数以自我为中心，缺乏合作精神，有的想合作，但不懂得合作方法。设计思路及时间安排本节课力求让学生在轻松愉快的气氛中学会合作，明白合作的重要性，

2、让学生学得主动，学得高兴。教学活动围绕三个环节展开:谈话导入提出希望 引发动机（2分钟）合作体验即时点拨 德育渗透1.活动一：拼图找朋友（随机分组）（8分钟）2.活动二：魔法玉米粒（小组合作）（13分钟）3.活动三：百花齐放（全班合作）（14分钟）总结课文激励导行 提出希望（3分钟）活动目标情感与态度：感受合作的愉快，体验到合作的力量大。行为与习惯：培养学生乐于与他人合作的精神。知识与技能：学会合作的技巧。过程与方法：整合教育资源，贴近学生实际，让学生获得更多思考、体验和感受，同时也能够用更多的方法去探究合作的乐趣。教学重点体验合作的快乐教学难点培养合作精神课时安排1课时课前准备教师准备：课件

3、PPT，拼图卡片、魔法玉米粒、毛根儿、B4纸若干，剪子、餐盒、花朵磁力贴、吸水布、水彩笔、透明胶【活动设计】一、谈话导入提出希望 引发动机1.教师导言：同学们，今天这节课有些非同寻常，因为这是我和树勋小学二年四班同学们的第一次合作，希望在这节课上，我们互相配合，用心体验合作的愉快，这也是本节课的课题。2.提问：说到合作，请你告诉我在生活中哪里需要合作呢？3.过渡：原来在生活中处处都有合作，当然也包括我们接下来要玩的游戏。现在，让我们在游戏中合作，在合作中体验快乐。【设计意图：从教师与学生第一次合作公开课入手，向学生提出希望，从而导出课题，同时通过问题过度到相关主题活动中】二、合作体验即时点拨

4、德育渗透活动一：拼图找朋友（随机分组）1.教师导言:第一个游戏的名字叫“拼图找朋友”。2.学生活动：伴随儿歌找朋友找到自己的小组。3.教师提问:你想说点什么，又或者你想对你的小伙伴儿说点什么呢？4.教师点拨：齐声汇报卡片主题，感悟卡片主题。5.教师小结:拼图中的每一句话都是老师想对你们说的话。我们每个人都应该生活在团体之中，如果没有团体，我们将会孤独无助更无法生存。【设计意图：通过拼图活动随机分组，在寻找“组织”的过程中体验紧张气氛，当找到“组织”后又体验归属感和愉悦感】活动二：魔法玉米粒（小组合作）1.教师导言:第二个游戏环节“魔法玉米粒”。课前每人发了3颗魔法玉米粒和1根彩色毛根儿，想一想

5、可以做些什么？2.教师点拨：如果把小组内的玉米粒和毛根儿都放在一起，制作完成一幅贴画，这就是合作的力量。3.引导制作。4.展示作品，教师相机点评5.教师小结：同学们，课前老师送你3颗魔法玉米粒和1根彩色毛根儿，如果你把3颗魔法玉米粒看作你的3个优点，把1根彩色毛根看作你的一个长处，把你们的优点和长处都放在一起，你们的小组也是一定最强的、战无不胜的小组。【设计意图：通过设计本活动,让学生知道合作需要齐心协力,增强了集体凝聚力与向心力】活动三：百花齐放（全班合作）1教师导言:校园外的桃花竞相开放，好像在欢迎我的到来。今天老师要把桃树画在黑板上，让教室里的所有人都感受到春天的气息。2.教师画桃树，并张贴一朵桃花。并板书：一花独放不是春3.教师点拨：同学们，只有一朵桃花，怎能让人感受春天的美丽呢？不如拿起你手中的纸和笔，和我一起画桃花。4.学生分组到黑板前粘贴花朵。【设计意图：通过全班合作百花齐放的场景，分享合作的成果,体验合作的愉快】三、总结课文激励导行 提出希望板书：百花齐放春满园教师总结:同学们，当一朵花悄悄开放的时候，春天还没有真正的到来，而当百花齐放的时候，春的气息扑面而来。就像你们，学会合作，凝集