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文档简介

1、苏教版义务教育教科书六年级（下册）含山县环峰第四小学：徐海鸿比例ABC图形放大与缩小说一说把长方形“按2:1的比放大”是什么意思？说一说把长方形“按1:2的比缩小”是什么意思？2:1和1:2哪个表示放大，哪个表示缩小？如何区分？比较放大或缩小前后的图形，什么发生了变化，什么没有发生变化？小组讨论为什么会这样？探究活动一：认识图形的放大与缩小活动要求：自学教材第33页的例1，思考下面问题，在小组内交流，准备进行小组展示。王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。例1：原来长方形照片长 8 厘米， 宽 5 厘米 变化后长方形照片长 16 厘米， 宽 10 厘米放大后的长是原来长的 2 倍。放大后的

2、宽是原来宽的 2 倍。放大后的长与原来长的比是2:1放大后的宽与原来宽的比是2:1放大后的长方形与原来长方形对应边的比是 21 表示把原来的长方形按 21 的比放大。把长方形的每条边都放大到原来的2倍说一说把长方形“按2:1的比放大”是什么意思？缩小后的长是原来长的 缩小后的宽是原来宽的 缩小后的长与原来长的比是1:2缩小后的宽与原来宽的比是1:2缩小后的长方形与原来长方形对应边长度的比是 1:2 表示把原来的长方形按 1:2的比缩小。说一说把长方形“按的1:2比缩小”是什么意思？把长方形的每条边都缩小到原来的 把第一张照片按12的比缩小，长和宽各是多少厘米？长方形照片长 8 厘米， 宽 5

3、厘米长方形照片长 （ ） 厘米， 宽 （ ） 厘米42.5例1：2:1和1:2哪个表示放大，哪个表示缩小？如何区分？比较放大或缩小前后的图形，什么发生了变化，什么没有发生变化？ABC所有对应边的比相等，形状才不变。 下面的比是把原图形放大了还是缩小了？ 9:1 1:5 2:7 6:5 眼力大比拼我能行1.把一个图形的每条边放大到原来的3倍，就是把这个图形按（ ）（ ）的比放大。2.把一个图形的每条边缩小到原来的 ，就是把这个图形按（ ）（ ）的比缩小。3.把一个长3厘米、宽2厘米的长方形按21的比放大后，长（ ）厘米，宽（ ）厘米。361414活动要求：先独立完成教材第34页例2， 再小组交流

4、，准备师友展示。1. 放大后长方形的长和宽各是几格？你是怎样计算的？缩小后的图形呢？ 2.议一议：如何在方格纸上把简单的图形按指定的比放大与缩小？通常分几步？探究活动二：按指定的比把图形放大或缩小例2 先按 3: 1 的比画出长方形放大后的图形， 再按1:2 的比画出原来长方形缩小后的图形。42126例2 先按 3: 1 的比画出长方形放大后的图形， 再按1:2 的比画出原来长方形缩小后的图形。211428图形放大前后，所有对应边的比都相等。学以致用各抒己见 说说你对“放大”与“缩小”都有哪些认识？放大或缩小前后，图形大小变了，形状不变。 今天学习了什么内容？放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。显微镜下的美妙图案雪花

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