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文档简介

1、倍数、因数五年级下册第一单元第1课时复习自然数： 表示物体个数的0，1，2，3，4，5这些数都是自然数。 在自然数中，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5中找一找。课堂引入课堂探索 36人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？小组讨论：说出所有可能的排列，并用算式表示。1课堂探索 36人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？36人，排成1排，每排36人。 361=36 136=3636人，排成2排，每排18人。 362=18 218=3636人，排成3排，每排12人。 363=12 312=3636人，排成4排，每排9人。 364=9 49=36

2、 36人，排成6排，每排6人。 366=6 66=361课堂探索也可以说36是9和4的倍数。9和4都是36的因数，图上的队列是：36人，排成4排，每排9人。列式为： 9436课堂练习填空议议一3636=1 （ ）36=2（ ）36=3（ ）36=（ ）936=6（ ）36的因数有（ ）。36的最小因数是（ ）。36的最大因数是（ ）。361812461，2，3，4，6，9，12，18，36136课堂探索在6，30，55中，哪些数是6的倍数？答：6 , 30 是6的倍数。2课堂练习试一试在1100的自然数中，找出7的所有倍数，其中最小的倍数是几？说一说你是怎么找的。在1100的自然数中7的倍数有： 7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98课堂活动 同桌互相说一说 ：“几是几的倍数”，“几和几都是几的因数”。 课堂活动10 12 1420 32 2430 42 3440你发现了什么规律？课堂活动3. 议一议，下列说法对吗？为什么？（1）8是倍数，2是因数。 （ ）（2）32是5的倍数。 （ ）（3）427=6，42是7的倍数。 （

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