北京各区高三一模语文汇编之诗词鉴赏

1、一、本大题共5小题，共18分。阅读下面这首词，完成 1519题。摸鱼儿海棠刘克庄1甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令2老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局 3飞仙，石湖4绝笔，孤负这风韵。倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认，花共酒，古来二事天尤吝。年光去迅。漫 5绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。注：刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。潘令：指西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”着称，亦有“爱花”美誉。玉局：指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。4石湖

2、：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠诗作传世。漫：莫，不要。.下列对词作的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.词中“霜点鬓”与苏轼江城子密州出猎中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。“怅玉局飞仙”三句，词人怅恨苏轼、范成大已逝，无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。C.词中“无聊赖”与辛弃疾清平乐村居“最喜小儿无赖”中的“无赖” 一词语义相近。D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程，想象花落叶茂之景，写尽了作者对海棠的深情。.本词运用了 把事物人格化的手法，以“娇困” 一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡，赋予海棠花以人的情态。下列诗句没有运用这种手法的一项是（3分）A.雁引愁心去，山衔好月来

3、。（李白与夏十二登岳阳楼）B.闲依农圃邻，偶似山林客。（柳宗元溪居）C.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘放新晴）D. 一水护田将绿绕，两山排间送青来。（王安石书湖阴先生壁）.红楼梦中大观园诗社也曾经吟咏过海棠，其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑厚”。“珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德，对自己豪门千金的身份十分矜持的态度。“洗出胭脂影” “招来冰雪魂”，都与她的结局有关：前者通常是丈夫不归，妇女不再修饰容貌的话；后者则说冷落孤寂。这位才女是（2分）A.史湘云B.林黛玉C.薛宝钗 D .贾探春.结合词作内容，归纳摸鱼儿海棠中刘克庄描绘的海棠花的形象特点，并说说词作表达了作者怎样的思想情

4、感。（6分）.在横线上填写作品原句。（4分）花草树木是古诗文中常见的意象，蜀相中杜甫借“,蛋”描写武侯祠春意盎然的景色；琵琶行开篇白居易借“ 烘托秋夜送客的萧瑟落寞；钗头凤中陆游借“”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的美好景致。一、本大题共5小题，共18分。（3 分）C16. （3 分）B17. （2 分）C（6 分）答案要点：形象：花色红艳或艳丽；独自开放，无人关注；花色凋残；结合诗句：万姝娇困或倾城色；墙头岑寂谁问；吹得胭脂成粉。情感：要点一：抒发词人对海棠花的怜惜喜爱之情。结合诗句：潘令老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局飞仙，石湖绝笔，孤负这风韵。漫绿叶成 阴，青苔满地，做得异时恨。要点二

5、：以海棠的迟开、被冷落与最后的凋零自况，表达了对被当政者排挤、罢职的不满。结合创作背景、诗句：词人写作此词处于罢职期间。倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。评分参考：形象，2分。意思对即可。形象三点答出两点即可。未结合具体诗句，酌情扣分。答海棠 形态未开、已开不得分。情感，4分。两层情感一层2分。未结合具体诗句，酌情扣分。（ 4分）映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音枫叶荻花秋瑟瑟满城春色宫墙柳二、本大题共5小题，共18分。阅读下面这首词，完成 1620题。点绛唇咏梅月陈亮一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。清入梦魂，千里人长久。君知否？雨似云德，格调还依旧。【注】淳熙十五年（1188）,

6、辛弃疾被劾罢官闲居已整整七年，此年冬，志同道合的好友陈亮远道来访，二人共商 恢复中原、抗击金军的大计，分别后又互相诗词唱和。催德（chan zh:摧残。.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.首句用拟人手法写梅，“相思”是此词的意脉，“相思”不得，故写梦。B. “水边”句化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗意，主要写月。C“小窗”句写月光明亮，窗前如同白昼，使人联想到窗内之人辗转难眠。D. “清人”句词人伴着清辉幽芳入梦，“清”指月之清辉，亦指梅之清香。.本词写月，却不道半个月”字，可谓不着一字，尽得风流”，下列红楼梦中，香菱所写咏月诗句，也采用这种写法的一项是（3分）A.绿蓑江上

7、秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。B.非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。C.精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。D.月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。18.红楼梦中有不少与梅有关的情节，下列的“她”与情节对应有误的一项是（3分）A.（她）冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住 着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开 了。” 一一妙玉B.贾母带着众人，说笑出了夹道东门。一看四面粉妆银砌，忽见（她）披着凫麻裘站在山坡上遥 等，身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。众人都笑道：“少了两个人，他却在这里等着，也弄梅花去 了 O ”白辛宝琴C.果见（她

8、）卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆 是红香散乱口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：“泉香而酒冽，玉盏盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。”一一林黛玉D.（她）摇了一摇，掣出一根来一看，笑道：“好极。你们瞧瞧，这劳什子竟有些意思。”众人瞧那签上，画着一枝老梅，是写着“霜晓寒姿”四字，那一面旧诗是：竹篱茅舍自甘心。一一李纨.刘熙载在艺概中说：“咏物，隐然只是咏怀，盖个中有我也。”这首词是怎样体现刘熙载这个观点的，结合具体词句，加以分析。（5分）.在横线上填写作品原句。（4分）古人常以花入诗寄寓自己的情感。晋陶渊明独爱菊，归去来兮辞中,松菊犹存”，

9、用菊花象征隐土的高洁；陆游钗头凤中“桃花落，闲池阁。,: 用桃花象征美好春光或伊人华年；而杨花则给人以飘零之感，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写到：“杨花落尽子规啼，。”二、共18分16.B （ “主要”错，应是“梅月并重”）.A.C （应为史湘云）.刘熙载的观点实际说的是咏物诗托物言志的特点（1分），本词很好的体现这个观点，词人借写梅外在的形象：孤生水边，枝横花瘦（1分）；内在形象（神韵）：清新高雅， 散发阵阵幽香，暗香芳魂，在凄雨寒风之下坚贞依旧，傲然挺立（1分）。梅的形象也是词人（或辛弃疾）的形象（1分），词人借梅言志，由此可以看出词人（或辛弃疾）高洁的品 质和坚持正义、不怕打击、不屈

10、不挠的精神（1分）。【评分标准：共5分。】.三径就荒山盟虽在锦书难托闻到龙标过五溪【评分标准：共4分。每空1分，有错别字或多字少字该句不得分。】三、本大题共4小题，共18分。阅读下面的宋诗，完成 15-17题。悲陈陶111杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人回面向北啼，日夜更望官军至。注：【1】陈陶，地名，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元载（756）年，唐军跟安史叛军在这里作战。【2】都人：长安的人民。【3】北：此时唐肃宗驻守灵武，在长安之北。.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.前两句交代了战争的时间、地点、结局

11、及参战者的身份，写出了战事的惨烈，呼应 了题目的“悲”。“野旷天清无战声”是说战罢以后，原野空旷，肃穆沉寂，渲染了天地同悲的气氛 和感受。“群胡归来血洗箭”写出了将士们在叛军入侵时奋死抗敌的决心，显示了唐军将士们为国捐躯的英雄气概。以诗存史，以诗证史”，正体现了杜甫D.本诗具体真实地再现了陈陶之战的历史, 诗歌的“诗史”性。.诗歌的后四句使用了对比的手法，下列诗句中没有体现 这一手法的一项 是（3分）A.宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸽飞。（李白越中览古）B.秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰凉州词）C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼赠刘景文）D.虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。（周弼

12、夜深）.屈原的九歌国殛也是一首反映战争的诗歌，请结合诗句的具体内容，比较这首诗和国殛节选部分在 情感上的不同点。（6分）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮蹑余行，左修殖兮右刃伤。霾两轮兮紫四马，援玉袍兮击鸣鼓。夭时忍兮威灵怒，严杀尽兮弃原.在横线上填写作品原句。（6分）品读中国优秀诗文，其中不乏表现家国情怀的名篇。诸葛亮在国家倾覆之时, “, 出（出师表），写出了在国家处于危难关头时的担当意识与忠心赤胆；陆游一生志在恢复中原，书愤中, 了开阔、壮盛的战场画面，忆及当年宋人抗金的英雄事迹，让诗人依然怀有慷慨激昂的报国 热情；辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁中, :

13、运用比兴的手法，以眼前之水，写出了背井离乡的无尽悲苦，抒发了深沉的家国之悲。三、本大题共4小题，共18分。.C 16.D.答案示例：杜诗“群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市”两句活现出叛军得志骄横猖狂之态，写出了对叛军的仇 恨；最后两句写到百姓北向而哭，表现了百姓对官军收复长安的渴望，写出了诗人对长安百姓的同情、 对国家命运的忧虑。国殛“旌蔽日兮敌若云” 一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗，当敌人来势汹汹，冲乱楚 军的战阵，战车的两个车轮陷进泥土被埋住，四匹马也被绊住之时，楚军将士仍个个奋勇争先，突出了 将士们英勇顽强的爱国精神，表达了诗人对楚国将士们英雄气概和壮烈精神的赞美之情。（意思对即 可

14、）.受任于败军之际，奉命于危难之间楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关郁孤台下清江水，中间多少行人泪四、本大题共4小题，共16分。阅读下面的诗歌，完成 14-16题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A.这首诗首联直抒胸臆，抒发作者停止追求仕进，归隐南山的情感。颔联具体回述失意的缘由，含有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。C.尾联“虚”字，既写出了院落静夜的空虚，也暗含了仕途心绪的空虚。D.本诗看似语言显豁，实则含蕴丰富，层层辗转，语涉数意，悠远深厚。15.“白发催年老，青阳逼岁除。”

15、 一句运用拟人的手法，白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催” “逼”二字，则恰切地表现出诗人的感情。下列诗句运用了相同手法的是（3分）A.唯有相思似春色，江南江北送君归。（王维送沈子福之江东）B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）C千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪）D.雁引愁心去，山衔好月来。（李白登岳阳楼）.本诗与下面王维的终南别业均为归隐之作，请结合具体诗句，简要分析二者表达感情的不同 之处。（6中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈 笑无还期。.在横线上填写作品原句。（4分）孟浩然的岁暮归南山最后写到“松月夜窗虚”。其实“

16、月”是古诗中的常见意象。如苏轼在赤壁赋第一段中写道“, 。白露横江，水光接天”，形象地描绘出赤壁月色皎洁，天光水色浑然一体的景象；又如白居易的琵琶行中，作者以“ , ”收束琵琶女的演奏，以周围船客的无言、秋月笼罩江心 的静寂，反衬琵琶女演奏技艺的高超。四、本大题共4小题，共16分。（3分）答案：A（3分）答案：D（6 分）【答案示例】孟浩然抒发的是因“不才”、“多病”而无奈归隐的怨俳之情，而王维抒发的是却是因 晚年“好道”而归隐的悠闲自在、自得其乐之情。同是“独”，“孟浩然是因“多病故人疏”，而王 维却是“兴来每独往”；“白发” “水穷处”同为迟暮之境，带给孟浩然的感觉是“催人老”的感慨， 带

17、给王维的却是“坐看云起时”的洒脱。截然不同的感受，体现出二人内心迥然相异的情感。评分标准：2 分4分。意思对即可。未结合具体诗句，酌情扣分。有其他看法，言之成理亦可。（4 分）“月出于东山之上 ，徘徊于斗牛之间。” “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”评分标准：每空1分。句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。五、本大题共4小题，共18分。阅读下面这首诗，完成 14 17题。桃源行 王安石望夷宫中鹿为马，秦人半死长城下。避时不独商山翁，亦有桃源种桃者。此来种桃经几春，采花食实枝为薪。儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。世上那知古有秦，山中岂料今为晋。闻道长安吹战

18、尘，春风回首一沾巾。重华一去宁复得，天下纷纷经几秦？【注】望夷宫：秦国宫名。商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。14.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌首句化用“指鹿为马” 了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。B.诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。C. “春风” 一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。D.本诗是从桃源中人的角度叙述的，而桃花源记是从渔人角度叙述的。15.下列各项诗句不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是（3分）A.

19、荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。（陶渊明桃花源诗）B.种桃处处惟开花，川原近远蒸红霞。（韩愈桃源图）C.鸡声犬声遥相闻，晓色葱茏开五云。（刘禹锡桃源行）D.渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。（王安石桃源行）.本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分析诗人在这 两句诗中所表达的思想感情。（6分）.在横线处填写作品原句。（6分）化用，即将他人作品中的文字化解开来，根据表达需要重新组合，灵活运用。王安石桃源行中“世上那知古有秦，山中岂料今为晋”这两句，实际是化用了桃花源记中的“（1） , 。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中“（2） 是化用了北宋刘放九日中的“可怜西北望，白日远长

20、安”。王勃滕王阁序中的“（3） , :是化用了庾信马射赋中的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一 色”。五、（18分）14. （3 分）B 15.（3 分）D（6分）要点一：对无道统治者的痛恨、批判。要点二：对贤明君王的渴望、期盼。要点三：对历代百姓痛苦生活的深切同情。【评分参考】以上三点，每点 2分。意思对即可。（6 分）（1）乃不知有汉无论魏晋（2）西北望长安 可怜无数山（3）落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色【评分参考】每空1分。句中有错字、别字、多字、少字，则该句不得分。六、本大题共4小题，共18分。阅读下面两首唐诗，完成1518题。鹭鹭来鹄袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。若使见鱼无羡意，向人姿态

21、更应闲。鹭鹭刘象洁白孤高生不同，顶丝清软冷接风。窥鱼翘立荷香里，慕侣低翻柳影中。几日下巢辞紫阁，多时凝目向晴空。摩霄志在潜修羽，会接鸾凰别苇丛。【注释】顶丝：头顶上细长的羽毛。紫阁：指鹭鹭居所。鸾：神话传说中凤凰一类的鸟。.下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（3分）A.两诗均在吟咏鹭鹭中寄寓情怀，来诗聚焦于一幅画面，刘诗则描绘了多个情景。B.来诗一二句描写鹭鹭依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态，引出后面的议论。C.刘诗开篇赞美鹭鹭的品质，中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鹭的形象。D.刘诗以“摩霄” “苇丛”表现鹭鹭的生存环境，用“会”字强调其实现愿望的信心。3分）.刘诗额联运用了动静结合

22、的手法，下列诗句没有运用这一手法的一项是（A.黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。（杜甫送韩十四江东觐省）B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继（枫桥夜泊）C.莺边日暖如人语，草际风来作药香。（唐庚春日郊外）D.万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。（王禹倍村行）.来诗和刘诗笔下的鹭鹭形象有何不同？请结合诗句内容分析。（6分）.在横线上填写作品原句。（6分）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄中“, ，借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹岳阳楼 记中“,锦鳞游泳”和毛泽东沁园春长沙中“,”以鸟鱼对举，赞颂生命的蓬勃自由；再如庄子逍遥游用“水击三千里，

23、 ”的大鹏来寄托高远的人生理想。六、（本大题共4小题，共18分）15. （3 分）D 16. （3 分）C（6分）参考答案：（3分）来诗塑造的鹭鹭表面悠闲、实则有较强的物欲追求。前两句写鹭鹭仪表不凡（袅丝翘足）、洁净悠闲（傍清澜，伫思），三四句用若使把寓意点破，鹭鹭 消尽年华”、全神贯注，原来是在思考谋取眼前之物。（3分）刘诗描绘的鹭鹭是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鹭经常飞出低矮的 巢穴面向高空凝视，尾联直接点出鹭鹭拥有冲天的志向和高飞的信心，现在不过是在潜修羽翼、养精蓄 锐、等待时机。评分标准：来诗中的鹭鹭形象若答其它，酬情给分。（6分）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪沙鸥翔

24、集4鹰击长空5鱼翔浅底6枝扶摇而上者九万里评分标准：写对一句得 1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。七、本大题共4小题，共19分。阅读下面这首词，完成1517题。子夜吴歌（其四）李白明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洗。注释：临济：在今甘肃临潭县西南，此泛指边地。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.因为“明朝驿使发，所以征人的妻子要连夜“絮征袍”，表明战争来得非常紧迫。“一夜絮征袍”领起下文，暗含一个“赶”字，我们仿佛看到了女主人公的忙碌和焦 急。一个“冷”字，生动传神，既写出“一夜絮征袍”的艰难，又暗示了连夜絮征袍的内 Ho ID.

25、从全诗看，剪缝完成前女主人公唯恐驿使走得早，缝制完成后又唯恐驿使行得迟 16. “素手抽针冷，那堪把剪刀”两句，以环境的“冷”衬托人物的心情。下列诗句不属于 以环境衬托人物心情的一项是（3分）A.淇水汤汤，渐车帷裳。（诗经氓）B.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明归园田居（其一）C.问关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（白居易琵琶行）D.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐京口北周亭怀古）.“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”这是李白的子夜吴歌（其三）。结合具体诗句，比较李白的这两首子夜吴歌在内容 上的相同点和不同点。（5分）.在横线上填写作品原句。（8分）

26、李白的子夜吴歌（其四）使人联想到不少有关战争的诗文，比如国殛中有 加 不入兮往不反，平原忽兮路超远。 , 。”又比如菩萨蛮书江西造 口壁中有 郁孤台下清江水， ?西北望长安，。”再比如书愤中 有r,又让人联想到曹刿论战中关于人民为什么拥护战争的论 断：小大之狱，,。” 七、本大题共4小题，共19分。（3分）A并未表明战争来得紧迫。如果要说紧迫，应该是“冬天”来得猝不及防】（3分）C【此两句诗是在描摹琵琶女的琵琶演奏声】（5分）（言之成理即可）（1）相同点（1分）：两诗都是写妻子为远方的丈夫准备征衣，主人公都是关爱征夫的妻 子。（2）不同点（4分）：其三主要表达的是盼望丈夫早日回家团聚的情感（2

27、分），其四主要表达的是对丈夫的冷暖的关心之情（2分）。（8分）（每句1分，错一字即不得分）首身离兮心不惩 可怜无数山铁马秋风大散关 必以情18分。15-18 题。带长剑兮挟秦弓 中间多少行人泪楼船夜雪瓜洲渡虽不能察八、本大题共4小题，共 阅读下面的诗歌，完成夜起岳阳楼望月（清）姚鼐高楼深夜静秋空，荡荡江湖积气通。万顷波平天四面，九霄风定月当中。云间朱鸟峰何处？水上苍龙瑟未终。 便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东。朱鸟：指南岳衡山。苍龙：指湘灵，为湘水之神。楚辞？远游中有记载：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。”.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）“高楼深夜静秋空”描绘洞庭月夜景色，诗人登上岳阳楼

28、感受到万籁俱寂，四周悠远空旷，令人有天地孤独之感。“九霄风定月当中写风静无声，皓月当空，清光四溢，天水空灵一片，上下澄澈， 令人幽然神远。“云间” 一联引用两个典故，从夜空想到朱鸟化为衡山的传说，又从湖波中幻起湘灵鼓瑟的想 象，为全诗增加了神秘色彩。D.第四联间接抒发感慨，表达自己要拂衣飞去、长啸升空的念头，也表明了自己辞官归隐的愿望。.“洞庭天下水”，岳阳楼前烟波浩渺的八百里洞庭，经常被登楼揽胜的诗人写入诗文，成为一卷美丽的图画。下面描写洞庭美景的诗句，其意境与本诗最相似的一项是（3分）A.平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。忽惊水上光华满，疑是乘舟到日边。（张说和尹从事懋泛洞庭）B.八月湖水平

29、，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）C.洞庭秋月生湖心，层波万顷如熔金。孤轮徐转光不定，游气蒙蒙隔寒镜。（刘禹锡洞庭秋月行）D.人生除泛海，便到洞庭波。驾浪沉西日，吞空接曙河。（元稹洞庭湖）.岳阳楼是我国古代四大名楼之一，一向为登临胜地。自唐宋以来，吟咏岳阳楼的名篇佳作甚多，诗圣 杜甫晚年也曾写下了名垂千古的登岳阳楼。与姚鼐的夜起岳阳楼望月比较，两首诗抒发的情感 有何不同？请结合作品简要分析。（6分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南琼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。.在横线处填写作品原句。（6分）北宋名臣范仲淹曾在岳阳楼记中

30、通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“ , ,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，成就了 “文以楼生，楼以文传”的千古佳话。“万顷波平”极写洞庭湖水平如镜、波光粼粼的壮阔景象，而苏轼在前赤壁赋中，也写出了大江之上水气弥漫、波光星光交相辉映的美景，并借“”写了与友人泛舟茫茫的江面、任凭小船从流飘荡的自在与畅快之情。“啸”作为一种歌吟方式，可以随心所欲地吐露一派风致，一腔心曲。吟啸之俗较古老，历史上的魏晋时期多有名士之啸，着名的田园诗人陶渊明在归去来兮辞中，也曾 “, : 表达自己归隐田园的愉悦之情与闲适之

31、意。（3分）D （“间接抒发感慨”应为直接抒发感慨；且并没有“表明自己辞官归隐的愿望”。）（3分）C （ABD都写出了洞庭湖风急浪高的动感和震撼力量，且A写的是阳光下的洞庭湖， D写的是夕阳西下与晨光初现时的洞庭湖；而姚诗和C都写出了洞庭月夜的空旷清幽平静。）（1）姚诗由景物生发想象，重在抒发自己渴望超脱尘世、羽化而登仙的洒脱和飘逸的情怀。“云间” 一联引用“朱鸟” “苍龙”的典故，为全诗增加了神秘色彩；第四联“便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东”，“琼岛”指仙岛，表达自己要拂衣飞去、长啸升空、遗世羽化的愿望，极为潇洒。（2）杜诗触景入情，重在抒发自己怀才不遇、漂泊孤苦的身世之感和忧国伤时的博大情

32、怀。“亲朋无一字，老1分，结合具体诗句分析2分，共6（3）登东皋以舒啸，临清流而赋诗病有孤舟”两句写诗人自己被社会遗忘的孤独处境和不幸身世；“戎马关山北，凭轩涕泗流”则写出了 诗人对国家时局满怀担忧却无可奈何的精神痛苦。（每首诗感情分）（6分）默写：（1）不以物喜，不以己悲（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然九、本大题共4小题，共17分。阅读下面的诗歌，完成 1518题。鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徒。飞蓬各自远，且尽手中杯。注释：杜二甫：即诗人杜甫。泗水：水名。徂彳来：山名。.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.本诗描写了李白

33、在秋日于鲁郡东石门送别杜甫的情形，表达了离别时的不舍之情。B.颔联中的“何时” “重”两词表达了李白渴望来日能够再与好友相逢畅饮的心情。C.尾联以“且尽手中杯”来结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D.全诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。.“蓬”作为意象，常用作游子的代称。古诗中还有其他形容游子的意象，下列诗中加点词不是用来指（杜甫旅夜书怀）（李白赠裴十四）（白居易答微之）（王维伊州歌）代游子的是（3分）A.飘飘何所似，天地一沙鸥。B.徘徊六合无相知，飘若浮云且西去。C.与君相遇知何处，两叶浮萍大海中。D.征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。.本诗

34、与王勃送杜少府之任蜀州同是表达豁达情感的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。（5分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。.在横线上填写作品原句。（6分）鲁郡东石门送杜二甫中写到的“水”是诗人笔下常见的描摹对象。古诗文中既有客观描绘的“水”，如王勃滕王阁序中以“，”呈现水天一色的美景；又有寄托着作者丰富情感的“水”，如李白在梦游天姥吟留别中借“， ”感慨世事易逝，人生苦短；辛弃疾在菩萨蛮？书江西造口壁中用“， ”表达诗人要克服一切阻力，光复山河的坚定意志和信心。九、本大题共4小题，共17分。15. （3） D 16.（3 分）D（5 分）答案示例:两首诗同是借景抒乐观豁达的送别之情，但借以抒情的景物特点有所不同。李诗“秋波落泗水，海 色明徂徒” 一句描绘了清澄的泗水秋波、明净的徂徒山色，诗中的山水形象隽美秀丽，明媚动人。明净 秀丽的景色与真挚淳厚的友情交相辉映，诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。 王诗“城阙辅三秦，风烟望五津” 一句描写了辽阔三秦护卫下的长安和千里之外风烟迷蒙的蜀地，送别 地和目的地的地势风貌恢宏壮观。此景雄浑阔大，为朋友之间的分别奠定了豪迈的情感基