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文档简介

怎样使杠杆保持平衡梁集小学 马凌云 学习目标：1、用实验探究的方法得到杠杆平衡的规律。2、用自己的话描述杠杆平衡的规律。3、能在研究问题时主动与同学交流提出自己的见解。学习难点：保持杠杆平衡的规律。探究流程1、精彩回顾2、合作探究3、展示交流4、新知拓展1、什么是杠杆？精彩回顾：能绕一个支点旋转的棍子就是杠杆。杠杆受力的三点是阻力点、支点、动力点。精彩回顾2、杠杆受力的三要点是什么？阻力点到支点的距离（格） 钩码（个）动力点到支点的距离（格）钩码（个）方法1方法2方法3方法4方法5方法6怎样使杠杆保持平衡我发现的规律：阻力点到钩码数量=动力点到钩码数量支点距离 支点距离思考问题以我们的学校为支点，做一个很大的跷跷板，在左边500米的位置放置4个相同的箱子，如果要保持平衡在右边200米的位置放置几个，相同 的箱子？400米的位置呢？让我们帮助阿基米德设计一个能抬起地球的装置。谢谢

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