三年级下册语文课件-鹿角和鹿腿人教（部编版）(20页)

1、第二单元 第7课鹿角和鹿腿翻山快如飞。(打一动物)激趣导入，揭示课题猜谜语：头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，鹿课文背景同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看这是谁？鹿角和鹿腿 这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事？这节课就让我们读读这个故事吧！激趣导入，揭示课题字词积累池塘 痛快 镜子 倒映倒影 着急 欣赏 匀称 精美 别致 机会 没精打采 机灵 回头 哎呀 狮子 叹气整体感知，了解课文大意我会读整体感知，了解课文大意字词积累chn jn zhu pi称 禁 皱 配yun sh b s zhn怨 狮 逼 撒 挣我会写整体感知，了解课文大

2、意字词积累鹿塘映欣赏匀我会写整体感知，了解课文大意字词积累致配传哎狮叹课文讲解 学生自读课文提示：（1）有感情地朗读课文，理解鹿对自己角和腿的前后不同态度。 （2）读懂课文内容，感悟故事所蕴涵的深刻道理。（3）从文中找出鹿说的三句话，说说你分别读懂了什么？整体感知，了解课文大意课文讲解 寓言讲述的是一只小鹿时常欣赏自己美丽的角而嫌恶自己难看的腿，直到有一天它从一只狮子手中侥幸脱逃，它才意识到：你能用简洁的语言向老师和同学复述这个故事吗？整体感知，了解课文大意美丽的双角差点让它丧生，而它丑陋的腿却让它躲过一劫。学习前四个自然段1.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

3、小鹿对自己美丽的角引以为傲2.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小鹿对自己的腿感到不满意，觉得它们不漂亮。巩固提升匀称精美别致太细了怎么配得上学习前四个自然段1.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”2.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”巩固提升“啊”能看出小鹿很高兴、得意，“啊”的语调上扬。“唉”能看出小鹿很难过，“唉”语调低沉，语速较慢。1.小鹿喜欢自己美丽的角，讨厌难看的腿，可后来他又是怎么看待他们的呢？请找出相关的句子。2.你从哪些句子看出长腿的优点？找找有关的句子。“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口

4、逃生！”有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。学习第五至第七自然段巩固提升3.美丽的角又带来什么麻烦？巩固提升被树枝挂住了。学习第五至第七自然段 小鹿开始对自身的长处和短处进行思考反省。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！讨论：1.鹿角和鹿腿究竟哪个更美丽？ 巩固提升学习第五至第七自然段2. 小鹿说，这两只角给我制造了麻烦，我要锯掉这两只角！同学们讨论一下，小鹿该不该这样做呢？ 总结归纳 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。巩固提升总结归纳 课文讲解 1.小鹿经历了这件事，它懂得了许多。现在，它又一次来到小溪边，看见了自己的角和腿，它最想对自己说的一句话是什么？2.我们身边有很多事物都是“各有所长，各有所短”。举例说说。 例如：电风扇和扇子(有电时，电风扇能发挥长处，停电时，扇子又能发挥长处。)前后联系，延伸拓展课外拓展 把本课和陶罐和铁罐作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。 道理上：两篇课文告诉我们