古城初中师德活动月实施方案

1、古城街道古城初中师德建设月活动实施方案为进一步促进师德师风建设，弘扬高尚师德，规范师德行为，提高我校干部教师师德修养和育人水平，按照教育局寿教字（2012）108号文件决定，9月份在全校干部教师中开展师德建设月活动。一、指导思想以科学发展观为指导，以公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范为准则，全面落实育人为本导师制度，认真研究师德建设工作中的新情况、新问题，切实采取有效措施，把师德建设推进到一个新的高度。以加强教师职业道德修养为主线，健全完善师德建设的激励机制和评估、考核制度，建设一支能够担当教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让社会放心满意的高素质教师队伍。二、活动目标通过开展师德建设月活

2、动，以学习提高、教师形象大讨论、师德评议、师德典型宣传等多种形式，进一步加强教师职业道德修养，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，自觉履行中小学教师职业道德规范，形成爱岗敬业、爱生如子的师德风尚。三、活动原则与重点1、活动原则坚持学习教育为主。通过学习教育，使广大教师提高认识，明确职责，在此基础上，主动自查自纠，自觉遵守教师的职业道德规范。坚持师生评议为主。在活动中，充分征求学生、家长和教职工的意见，采取问卷调查及明查暗访、座谈等形式，找出教师师德方面存在的问题，认真进行整改。坚持成果展示为主。活动中每位教师必须写一篇深刻的师德教育学习心得；举办一场师德报告会；表彰一批突出的师德先进个人。

3、2、活动重点一是要强化教师爱岗敬业意识教育。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不断提高专业素养和教育教学水平。突出解决个别教师不思进取，教学方法陈旧，加重学生课业负担等问题。二是要强化教师公共服务意识教育。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。突出

4、解决个别教师教育方法简单、态度粗暴，不能平等对待每一个学生，讽刺挖苦学生，严重伤害学生自尊心，甚至体罚学生等问题。三是强化教师形象育人意识教育。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，举止端庄，廉洁奉公。突出解决个别教师行为失当，酒后上课，上课接打手机，着装随便，上课敷衍应付等问题。四是要强化教师廉洁从教意识教育。树立职业理想信念，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。突出解决个别教师为教不廉，向学生推销教辅、报刊甚至商品，诱导学生到指定地点购买图书、食品等，接受家长吃请，向学生和家长索要财物，要求

5、家长办私事，有偿家教等问题。五是要强化教师社会公德意识教育。忠诚于人民教育事业，模范遵守社会公德和职业道德，志存高远，勤恳敬业。甘为人梯，乐于奉献。严于律己，率先垂范。突出解决个别教师在社会上言行不检点，影响和损害教师良好社会形象等问题。四、实施步骤分以下四个阶段组织实施：（一）宣传发动（9月上旬）召开动员大会，拟定、印发师德建设月活动实施方案，利用宣传栏、黑板报、校园网等多种渠道营造浓厚舆论氛围，使广大师生进一步提高认识，明确目标。（二）学习讨论（9月中上旬）学习有关教育法律法规、职业道德规范等，开展教师形象大讨论等活动。学习的主要内容：教育法、教师法等教育法律法规及有关文件，重点学习：中小

6、学教师职业道德规范（2008年修订版）、山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见、潍坊市教育局关于进一步办好人民满意教育的实施意见（潍教字200931号）等。在学习的基础上开展教师形象大讨论，围绕“新形势下如何做一名人民满意的教师”“如何做学生心目中的好老师”等主题展开讨论，以进一步明确教师的权利和义务，转变教育观念，增强依法治教、依法执教意识，规范举止行为，提升道德境界。（三）调查反思（9月中下旬）学期初，由校长与每位教师签订师德承诺书，明确违反师德问责的具体内容，并在校门口和校内设立公开栏进行公示。设立师德投诉邮箱、电话主动接受社会监督，一经查实，对违背师德承诺

7、的教师进行严肃处理。全面开展学生和家长评教活动，通过问卷调查、召开座谈会、设立举报投诉电话及信箱等，将教师育人执教行为置于公开监督之下，及时发现问题，解决问题。问卷调查包括学生问卷调查、家长问卷调查以及教师自查；座谈会包括学生座谈会、家长座谈会以及社会各界有关人士座谈会。问卷调查和座谈会要特别注重结果的汇总及分析，对于反映出的有关师德问题要采取合适的渠道告知有关教师，并组织开展深入细致的自我剖析，督促教师认真整改。在问卷调查与召开座谈会的基础上，学校针对发现的问题与不足，结合本次师德建设月活动的重点，组织广大教职工认真开展对照检查，逐一查找问题和不足，找出差距，深入剖析，制定措施，认真整改。（

8、四）总结提高（9月下旬）要认真总结本次师德教育活动的经验和成绩，同时要找出存在的问题。进一步完善教师评价制度，把教师的师德表现纳入业绩考核。建立师德在名师、特级教师、优秀教师、教学能手、职称晋级等评选中的“一票否决制”。 对每一个教师建立师德档案，教师在师德上的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都要纳入教师的师德档案。大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，大张旗鼓地对师德高尚、业绩突出的优秀教师进行表彰。同时，深化师德建设活动成果，开展两项活动。一是遴选师德典型在校内作师德报告；二是充分利用各种媒体，大力宣传优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师明确职责，以先进为榜样爱岗敬业，教书育人。五、组织保障1、学校成立师德建设月活动领导小组，负责师德建设月活动的宣传教育、组织实施与督查通报等。2、师德建设月活动领导小组通过师生访谈、社会调查等形式，及时发现总结本单位好的经验做法及涌现出的先进典型。3、加强信访工作。公布师德建